Открытые онлайн-курсы что это как учиться и как

Открытые онлайн-курсы: что это, как учиться и как использовать?

Массовые открытые онлайн-курсы (МООК)

Немного истории Приоритетн ый проект «Современн ая цифровая образовател ьная среда» Российская Национальная платформа «Открытое образование» (НПОО) Российские проекты МООК (Лекториум, Универсариум, UNIWEB и др. ) Национальные МООК-платформы (Германия - Iversity; Великобритания - Open University; Испания - Crypt 4 yo) консорциумы МООК: Великобритания - альянс Futurelearn (31 британский университет и более 30 их партнеров) Coursera объединил открытые ресурсы трех крупнейших университетов США; за первые полгода на проект было зачислено около 1 млн. слушателей. Сейчас – 20+ млн слушателей, 1842 курса, 147 партнеров из 29 стран, 17000+ лет видеоматериалов Первый курс по искусственному интеллекту (Стэнфордский университет) Первый курс - Downes and Simmons «Connectivism and Connective Knowledge» , 2300 платных студентов Университета Манитоба. Введен термин МООС (Massive Open Online Course) 2008 2011 2012 2013 2015 2016

Типы онлайн-курсов • MOOC (Massive Open Online Course – массовый открытый онлайнкурс): большая группа обучающихся, важность взаимодействия со слушателями, большое значение данных об обучении (большие данные) Портфолио МООК ТГУ • SPOC (Small Private Open or Online Course – малый частный открытый или онлайн-курс): малая группа обучающихся, активно используется в смешанном обучении • COOC (Corporate Open Online Course – корпоративный открытый онлайн-курс): ориентирован для корпоративных обучающихся из больших и малых организаций Массовые открытые онлайн-курсы в учебном процессе 4

Технологии МООК Информационно-коммуникационные технологии Образовательные технологии Видеолекции со встроенными презентациями, графикой, текстом, интерактивными вопросами и заданиями Задания: тесты разного типа, peer-to-peer оценивание Новые форматы контента : ленты времени, ментальные карты, виртуальные собеседники, интерактивная инфографика Командная, совместная работа над проектами, краудсорсинговые проекты (вики) Виртуальные лаборатории и игровые симуляторы Интерактивное взаимодействие не только студентов с преподавателями, но и студентов между собой через форумы, сообщества, взаимную оценку работ и заданий Онлайн-прокторинг Геймификация Массовые открытые онлайн-курсы в учебном процессе

Примерная структура онлайн-курса

МООК ТГУ в цифрах и фактах Развитие дистанционного образования – с 1996 года Курсы ТГУ на онлайн-платформах

Формализация неформального обучения Массовые открытые онлайн-курсы в учебном процессе 8

Организация зачетов результатов освоения МООК в ТГУ (в соответствии с утвержденным в 2015 г. Положением ТГУ ) 1. Руководитель ООП +ведущие преподаватели формируют перечень МООК 2. Перечень утверждается УМК факультета или Советом ООП 3. Перечень публикуется на сайте 4. Студент подает заявление и сертификат на имя руководителя ООП о включении МООК в ИУП и зачет результатов 5. При перезачете учитываются кредиты, ЗЕ или ак. часы (допускается пересчет количества кредитов) 6. Студент вправе претендовать на перезачет/переаттестацию МООК, не входящего в утвержденный перечень (решение принимает комиссия в составе 3 человек) Массовые открытые онлайн-курсы в учебном процессе 9

Использование онлайн-курсов (ОК) в учебном процессе Модель использования Примеры реализации модели Виды учебных курсов в ТГУ технология «перевернутый класс» предварительное изучение видеолекций из ОК вместо традиционных лекций и последующее обсуждение данного материала в аудитории смешанный курс или курс с веб-поддержкой перезачет отдельных тем/модулей из ОК неизученные в ОК темы студент обязан посещать и проходить оценочные мероприятия по ним и по всей дисциплине смешанный курс ОК - дополнительный материал для изучения дисциплины традиционная реализация дисциплины курс с веб-поддержкой ОК используется в СРС задания ОК включаются в ФОС дисциплины курс с веб-поддержкой переаттестация по дисциплине в формате очного зачета/экзамена студенты осваивают ОК самостоятельно дистанционный курс Массовые открытые онлайн-курсы в учебном процессе 10

МООК ТГУ Портфолио МООК ТГУ https: //www. youtube. com/watch? v=xj. Hy. Jq. EJx 6 k Примеры видеолекций https: //youtu. be/4_fm. Ck. P 5 J 8 E Сайт МООК ТГУ https: //mooc. tsu. ru/ru/ Каталог ТГУ рекомендованных для изучения МООК https: //moodle. tsu. ru/ext/mooc/ Каталог онлайн курсов, рекомендуемых к перезачету в образовательных организациях ТО https: //pro online. tsu. ru/mooc/ 11

Цели и задачи Центра Цель проекта Цель: создание условий для развития онлайн обучения, формирования региональной инфраструктуры и кадрового потенциала онлайн обучения, компетенций в области онлайн обучения сотрудников и обучающихся образовательных организаций всех уровней образования Томской области для широкого и эффективного использования онлайн курсов при реализации образовательных программ. Задачи: • интеграция потенциала образовательных организаций региона и других субъектов РФ и формирование инфраструктуры • подготовка кадров для создания и использования онлайн курсов • распространение лучших практик • подготовка студентов к обучению на онлайн курсах • аттестация и сертификация сотрудников образовательных организаций в области онлайн обучения • мониторинг развития онлайн обучения в регионе и др. 12

Основные направления деятельности ТРЦКОО Обучение и консультативная поддержка специалистов в области онлайн-обучения Аттестация и сертификация специалистов в области онлайн-обучения Экспертная поддержка создания онлайн-курсов Профессионально-общественное обсуждение возможностей онлайн-обучения • • Сибирская школа МООК Международные конференции по развитию онлайн обучения Университетские педагогические чтения «Педагогика индивидуализации и совместной деятельности: новое прочтение в современных условиях» Выступления на заседаниях Ученых и Методических советов вузов и ссузов Распространение лучших практик • • • Мастер классы Проектные сессии Методические конференции «Лучшие практики онлайн обучения» Разработка и распространение в сети Интернет видеороликов «Лучшие практики онлайн обучения» Конкурсы по отбору кейсов с лучшими практиками 13

Основные направления деятельности ТРЦКОО Работа со студентами и школьниками • Формирование компетенций обучающихся в области использования онлайн курсов • Онлайн курс «Онлайн технологии в обучении» • Учебный модуль для студентов по использованию онлайн курсов • Популяризация онлайн курсов на ресурсе «одного окна» • Анимационные видеоролики, мотивирующие к онлайн обучению • Разработка мобильного приложения для студентов и группы «PRO. Онлайн» в социальной сети • Клуб менторов на волонтерской основе • Информацион ные площадки на крупных мероприятияхрегиона: Ø День томича Ø Ярмарка возможностей Ø «Томский коллайдер» Ø U novus Ø Молодежный форум для студентов Breakpoint и др. • Презентации для студентов и школьников по работе с онлайн курсами • Работа с детским технопарком «Кванториум» 14

Информационное обеспечение деятельности ТРЦКОО «PRO. Онлайн» (https: //pro-online. tsu. ru) Региональный портал, мобильное приложение и группа в социальной сети • • • Доступ к информационным, нормативным, методическим, аналитическим и другим ресурсам ТРЦКОО Региональный каталог рекомендуемых к перезачету онлайн курсов Опросы Обратная связь Диагностика уровня компетенций Конкурсы Выступления в региональных СМИ • Публикации • Интервью на телеканалах • Интервью на радио 15

Будем рады видеть Вас на VI Сибирская школа с международным участием «Массовые открытые онлайн-курсы: разработка, продвижение, применение» » 25 -27 октября 2017 года! Сибирская школа МООК Ежегодная Сибирская школа МООК – для всех, кто хотел бы разработать свой собственный онлайн-курс, и тех, кто планирует участвовать в проекте по созданию онлайн-курсов 16 https: //mooc. tsu. ru/ru/siberian_school_mooc/

Приглашаем учиться на открытый онлайн-курс ТГУ http: //edx. tsu. ru/courses/course v 1: tsu+oc+2017_10/about

Благодарю за внимание! Вопросы? Национальный исследовательский Томский государственный университет Бабанская Олеся Мирославовна, начальник научно-методического отдела Института дистанционного образования, менеджер онлайн-проектов ТГУ 634050, г. Томск, пр. Ленина, 36 +7 (3822) 52 -94 -94 babanskaya@ido. tsu. ru www. ido. tsu. ru 18