Открытая школа как условие развития индивидуальности субъектов образовательного

Открытая школа как условие развития индивидуальности субъектов образовательного процесса ГОУ лицей № 590 Красносельского района Санкт-Петербурга

ЗВЕЗДА по имени ученик Самореализация Учитель УЧЕНИК Title Выбор Коллектив

ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ 1 2 3 4 индивидуализация обучения, диалог «учитель-ученик» , «учение –культура» саморазвитие учителя и ученика способность к самостоятельному исследовательскому поиску повышение информационной культуры учителя и ученика

Основные идеи программы развития § Академические знания сегодня не исчерпывают образовательных запросов учеников, родителей и социального заказа. § Полноценное образование можно дать ребенку, только если школа будет открытой, т. е. сможет использовать культурнообразовательный потенциал социума и поможет детям реализоваться в разнообразных сферах деятельности. § Необходимо оценить и активно использовать образовательный потенциал воспитательной работы, создать единую образовательную систему, объединяющую урочную и внеурочную деятельность детей.

• Интерактивная доска – 5 • Компьютеры – 12 • Мультимедийные проекторы – 11 • Projecta Экран настенный- 10 2008 2007 Оснащенность лицея компьютерной и мультимедийной техникой • Интерактивная доска – 6 • Компьютеры – 11 • Мультимедийные проекторы – 4

• Кабинет физики-1 • Кабинет физики 2 • Кабинет химии • Кабинет информатики – 1 • Кабинет информатики – 2 • Кабинет информатики – 3 • Начальная школа – 1 • Начальная школа – 2 • Кабинет русского язык и литературы • Кабинет истории • Кабинет английского языка • Кабинет 5 а класса • Кабинет 5 б класса • Кабинет 9 б класса Мультмедийный проектор Интерактивная доска Оснащенность кабинетов • Начальная школа – 3 • Начальная школа – 4 • Начальная школа – 5 • Кабинет биологии • Кабинет труда • Кабинет музыки • Кабинет ОБЖ • Кабинет английского языка – 2 • Кабинет английского языка – 3 • Кабинет 6 в 1 класса • Музей лицея

Оснащенность лицея компьютерной и мультимедийной техникой экраны компьютеры 2008/2009 2007/2008 мультимедийные проекторы 2006/2007 2005/2006 интерактивные доски компьютерные классы 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

Доля педагогов, использующих компьютерную технику

Использование ИТ в образовательном процессе педагогами лицея (%) Уроки с использованием интерактивной доски Уроки с использованием ЦОР Создание образовательных ресурсов 2007/2008 2006/2007 2005/2006 Руководство проектами Информационно-поисковые игры Уроки с компьютерной поддержкой 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Результативность учащихся при сдаче ЕГЭ 2006 -2007 учебный год 2007 -2008 учебный год 63 Русский язык 62 80 70 60 50 40 30 20 10 0 61 60 ия ог ол ки й ий с гл Ан Би яз ы к ия ор ст И ат ор м 58 лицей нф И 59 район ик а город 57 Русский язык 56 55 город район лицей

2007/2008 Учащиеся победители 2006/2007 Успехи учащихся и педагогов в исследовательской и проектной деятельности, повышении ИКТ-компетентности победители участники Проекты Федеральные олимпиады Городские олимпиады участники 2005/2006 Районные олимпиады победители участники 0 50 100 150 200 250 35 Педагоги 30 Районные конкурсы 25 20 Всероссийские конкурсы 15 10 Международная конференция «Школьная информатика и проблемы устойчивого развития» 5 0 2005/2006/2007/2008

Вовлеченность учащихся во внеурочную работу различной направленности количество человек 15 15 45 195 социально-педагогическая физкультурно-спортивная художественно-эстетическая эколого-биологическая научно-техническая туристско-краеведческая военно-патриотическая 135 120 150

Анонс проектов 2008 -2009 www. likt 590. ru

Начальная школа «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» Юлия Зайц, Анастасия Ларечина, Елизавета Полякова, Влада Ярославцева «Что нам стоит дом построить? » Валерий. Терентьев, Самир. Манасра

Тема года: «Мир профессий» Анонс проектов по предмету «Английский язык»

Создатели нанотехнологий – творцы микрокосмоса Участники проекта: учащиеся 6 В 1 класса – Иевлев Павел, Говоров Иван, Хайбулов Герман, Мелехов Евгений, Красовский Даниил Руководитель проекта: Холоевская Г. И. 2008 – 2009 г. г.

Этапы работы над проектом: • Сбор информации о нанотехнологиях и инновационных технических новинках. • Анализ собранной информации с учетом целей и задач проекта. • Структурирование собранной информации в соответствии со сферами применения нанотехнологий в жизни человека. • Создание каталога инновационных технических новинок. • Составление перечня профессий и специальностей, участвующих в разработке нанотехнологий.

В основе каких профессий лежит математика Выполняют учащиеся 10 в 2 класса

Магические квадраты Полина Берензон Наташа Пушкарева Юля Ткачук Руководитель: Пахарева В. А. 4 9 2 3 5 7 8 1 6

Математика и шифры Федосеев Дима Крамарев Алёша Морозов Саша Руководитель: Пахарева В. А.

Что читать? Как читать? Зачем читать?

Участники проекта Звонарев Филипп, Бобров Алексей Храмцова Кристина, Рахматуллина Яна Филатова Оксана, Зобова Маргарита, Филатова Татьяна Темкин Александр Барановская Дарья, Федосова Дарья Мухин Максим, Дякун Виталий Говорова Анастасия, Иванова Вероника

Арктика Исследования русских ученых 8 а 2

Санкт-Петербург и города-побратимы Василенко Валерия Касаткина Ксения Карп Ксения Сметанина Алина Руководитель: Вдовина В. П.

Школа моей мечты Цели проекта: 1) Оформление двух рекреаций и коридора на втором этаже школы 2) Улучшение экологической обстановки в школе 3) Нормализация психологического климата в школе 7 а 1 8 а 1

Номинации Печатное издание журнал, газета. Графический дизайн открытка, плакат. XI городской конкурс Web-дизайн сайт, баннер. Жанры журналистики статья, репортаж, интервью. Авторская фотография Участники проекта – ученики 10 б класса www. themegallery. com Амиров Владислав Вальковская Ксения Ильина Ксения Касаткина Ксения Конев Михаил Красильникова Ксения Пузакова Екатерина Решетникова Анастасия Седых Анжелика Сметанина Алина Чеканова Валерия

Физика Границы применимости физических законов Влияние приближенных вычислений на компьютерное моделирование физических процессов Компьютерное моделирование физических задач механики Руководитель: Бабаев В. С. Участники: 10 а класс

Расширение сфер самореализации учащихся % учащиеся – победители предметных олимпиад 90 учащиеся, имеющие 80 иные сферы самореализации 70 60 50 40 30 20 10 0 1993/94 2005/2006/2007/2008 Время Определяется по сравнению роста количества учащихся – победителей предметных олимпиад с количеством учащихся, имеющих достижения в иных сферах – исследовательской деятельности, творчестве, спорте и пр.

Удовлетворенность учащихся своими отношениями и ролью в коллективе 50% 1993 62% 1999 определяется по результатам опросов учащихся 87% 2005 91% 2007 95% 2008

Показатели результативности работы лицея 1. Расширение сферы коллективных достижений. 2007, 2008 годы - победа в конкурсе лучших образовательных учреждений России, реализующих инновационные образовательные программы. 2. Развитие информационной культуры субъектов образовательного процесса. Высокие результаты в области исследовательской и творческой деятельности учащихся и педагогов. 3. Сплоченность коллектива. Успешная реализация и традиционализация результатов международного проекта «Самооценка ОУ» . 4. Развитие альтернативных форм образования. Традиционализация альтернативных форм образовательной деятельности. 5. Открытость школы. Профессиональная рефлексия и обобщение опыта работы. Публикация книг, сотрудничество с киностудией «Леннаучфильм» .

«Я» – «Мы» трудолюбие Школа терпимость Учитель Педагогический результат творчество Ребенок Качество образования контроль качества Наш город Открытая школа Праздники и традиций Инновационные педагогические технологии Досуг Расширение образовательног о пространства технология Дело Дом социализация Педагогика выбора Педагогика авторитета индивидуализация ИКТ АФО –– НОТ Ресурсы Педагогика успеха Развитие индивидуальности участников образовательного процесса Изменение образовательных смыслов Ресурсное обеспечение

Ребенок не готовится к жизни, а живет – дайте ему жить! К. Д. Ушинский Школа – лестница, по которой взбираются души…