Отделение психолого-педагогической адаптации
Задачи отделения 1. Создание условий для реабилитации инвалидов как подготовительного курса для профессионального обучения и адаптации в обществе 2. Осуществление психолого-педагогической помощи инвалидам и их родителям 3. Развитие коммуникативных навыков и познавательных функций, стабилизация эмоционально-волевой сферы
Краткая история 1. Сентябрь 2009 г. : 1 -я группа дневного пребывания инвалидов с задержкой психического развития (8 чел. ) (10 мес. Реабилитации). После окончания - 6 человек перешли на проф. обучение навыкам переплетчика-брошюровщика; 2. Сентябрь 2010 г. : 2 -я группа дневного пребывания инвалидов с низким интеллектуальным потенциалом (7 чел. ) (10 мес. реабилитации). После окончания - 3 чел. перешли на проф. обучение навыкам лозоплетения и ППК; Февраль 2011 г. – 3 -я группа (5 чел. ) дневного пребывания инвалидов из числа необучаемых (5 мес. ). После окончания ВСЕ перешли на курсы «Швеи» , «Вышивки» , «Обувщика» . 3. Сентябрь 2011 г. : Образование 5 -ти месячного курса социальной адаптации (3 группы из 31 чел. ), 62% из них перешли на курсы швеи, вышивки, ППК, остальным потребовался дополнительный 5 -ти мес. курс реабилитации. 4. Сентябрь 2012 г. – создание отделения психолого-педагогической адаптации (3 группы КСА и 1 группа инвалидов с нарушением ОДА).
За период с 2009 по 2012 год: 1) Курс адаптации прошли и проходят 85 человек; 2) Нашли работу самостоятельно – 5 чел. (6%); 3) Работают вместе с родителями – 7 чел. (8, 2%); 4) Помогают по дом. хозяйству - 23 чел. (27%); 5) На проф. обучении в центре – 18 чел. (21%).
Основные виды занятий 1. 2. 3. 4. 5. 6. Психология, логоритмика, творчество Домоводство, трудотерапия Культура речи «Мир вокруг нас» Библиотека Швейное дело, «Зеленое хозяйство» , Обувное дело, Лозоплетение, Пользователь персональным компьютером
Факультативы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Театральная мастерская Театральная студия Литературное слово Праздники и традиции Музыкальная гостиная Развивающие игры «Мы вместе!» (развлечения и спортивные игры)
Перспективы: 1. Апробация и совершенствование методики комплексной адаптации детей, подростков и молодежи с нарушениями ОДА; 2. Разработка программы углубленной социальной адаптации инвалидов (2 -й курс обучения); 3. Создание клуба родителей детей и подростков с нарушениями ОДА; 3. Разработка технологии адаптации инвалидов на базе лекотеки
«Празднуем вместе!» (дети с родителями)
Развитие мелкой моторики