ОТЧЁТ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ 2013 -2014 учебный год

ЦЕЛЬ: • создание условий для воспитания интеллектуально развитой, физически и нравственно здоровой, культурной, свободной и ответственной личности, гражданина, патриота.

Задачи: • • 1. Повысить научно - теоретический уровень педагогического коллектива в области воспитания детей. 2. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни. 3. Активизация работы по правовому воспитанию и профилактике правонарушений среди обучающихся. 4. Развить систему школьного и классного ученического самоуправления развивать творческую инициативу. 5. Создание условий для физического, интеллектуального нравственного и духовного развития детей через учебно- воспитательный процесс и систему дополнительного образования. 6. Продолжить формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью. 7. Создание условий для развития гражданско-патриотических качеств, умению ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: • -РАБОТА КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ; -РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ; -РАБОТА СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ; -ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

Воспитательная работа в МБОУООШ № 4 реализуется на основе комплексно – целевой программы. Программа реализуется по различным направлениям, составными частями которой являются: • Программа «Семья и школа» • Программа «Мы – будущее – России» • Программа «Школа – территория здоровья»

Гражданско-патриотическое воспитание • Целью данного направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. • Для реализации цели были поставлены следующие Задачи: • - воспитание личности учащегося, как гражданинапатриота, способного встать на защиту государственных интересов страны; • - воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы

НАПРАВЛЕНИЯ: Духовно-нравственное направление Культурно историческое направление Гражданско-правовое направление Военно –патриотическое направление

Патриотическое воспитание в МБОУООШ № 4 Патриотическое воспитание на уроках Воспитательная работа Изучение тем краеведения Классные часы Месячник героико -патриотического воспитания Оформление стендов Организация массовых мероприятий патриотической направленности Кружковая работа Экскурсии Изучение истории Мурманской области Защита учебнотворческих проектов на патриотические темы Изучение жизни выдающихся земляков Изучение культуры нашей Малой Родины Связь с общественными организациями Поисковая деятельность учащихся Шефская помощь участникам ВОВ и их семьям Митинги Конкурсы творчества Издание альбома « Чтобы помнили» Встречи с ветеранами войн

Участие в митингах, акциях «Забота» , «Письмо ветерану»

В школе создан отряд «Юные спасатели МЧС»

Участие в различных соревнованиях

Поездка в Санкт-Петербург

Положительные результаты: • 1. Гражданско-патриотическому воспитанию уделяется все больше внимания. • 2. Учащиеся школы принимают участие в городских мероприятиях данного направления. Проблемное поле: • 1. Вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению.

Нравственно-эстетическое воспитание Цель: помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила поведения Задачи: Формирование нравственного отношения к окружающим людям, формирование нравственной системы ценностей. Работа по нравственно - эстетическому воспитанию проводилась согласно утвержденному плану.

Проблемное поле: 1. Низкая активность учащихся в творческих конкурсах по данному направлению.

Физкультурно – оздоровительное направление школы осуществлялось в ходе реализации программы «Школа – территория здоровья»

Цели программы: • Разработка физкультурно-массовых мероприятий, обеспечивающих развитие как духовных, так и физических качеств обучающегося. • Создание в школе санитарно-гигиенических, материальнотехнических, организационно-педагогических условий здоровьесбережения. • Организация и реализация диагностики состояния здоровья обучающихся с целью наблюдения за их развитием. • Обеспечение полноценным, сбалансированным питанием учащихся. • Создание содержательного и информационного обеспечения пропагандистской работы по приобщению школьников к здоровому образу жизни.

Задачи: • Отслеживание санитарно-гигиенического состояния школы. • Организация полноценного сбалансированного питания. • Нормирование учебной нагрузки, дозированный объем домашнего задания, использование педагогами методов деятельности в процессе обучения школьников, использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся. • Развитие психолого-педагогической и медикопедагогической службы школы для профилактики психологического и физиологического состояния учащихся. • Внедрение кружковой, внеклассной, внешкольной работы в формирование здорового образа жизни учащихся.

Программа реализации: • Развиваемые у учащихся в образовательном процессе компетенции в области экологической культуры, здоровьесбережения выявляются в процессе урочной и внеурочной работы. На уроках в процессе обсуждения вопросов, связанных с охраной природы, охраной и укреплением здоровья. Во внеурочной деятельности в процессе реализации дополнительных программ оздоровительной направленности.

Результат: 1. Реализация программы «Школа – территория здоровья» систематизирует работу педагогического коллектива в данном направлении. 2. Результаты спортивных достижений. 3. Учащиеся школы принимают участие в городских мероприятиях данного направления. Проблемное поле: 1. Отсутствует

Профилактика правонарушений Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия: • - составлялись списки; • - своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль; • - велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними.

Результат: 1. Работе с трудными подростками в школе уделяется достойное внимание. 2. Улучшилась выявление детей «группы риска» и своевременная профилактическая работа с этими детьми Проблемное поле: 1. Снижается ответственность родителей за воспитание детей. 2. Низкий уровень образования родителей, материальные трудности в семьях.

Работа с родителями. С 2012 года в школе реализуется программа «Семья и школа» . Со стороны школы родителям обучающимся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

Результат: 1. Повысился уровень взаимодействия школы с родителями. Проблемное поле: 1. Слабо привлекаются родители среднего звена к участию во внеурочной деятельности.

Развитие ученического самоуправления В 2013 -2014 учебном году педагогический коллектив продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах. Хотелось бы отметить, что вся работа по организации ученического самоуправления проходила не должном уровне, не в каждом классном коллективе развито и работает ученическое самоуправление.

Результат: 1. В целом работу классных руководителей можно считать удовлетворительной. Проблемное поле: 1. Не все классные руководители активно принимают участие в воспитательной работе школы.

Дополнительное образование В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2012 -2013 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм занятости учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей. На базе школы работало 3 кружка.

Результат: 1. Увеличение занятости детей во внеурочное время. 2. Рост мастерства, творческой активности учащихся. Проблемное поле: 1. Сокращение часов, ставок на внеурочную занятость детей.

Организация летнего труда и отдыха учащихся Согласно программе «Лето 2014» была организована занятость детей во время летних каникул. В июне, июле месяце в школе работает оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Ежегодно в нем поправляют здоровье 30 человек, учащихся школы. В июне организована работа трудовой бригады, в количестве 18 человек.

Результат: 1. Дети имеют возможность оздоровиться в школе, в выездных лагерях. 2. Трудные подростки трудоустраиваются, имеют возможность заработать. 3. Трудовая бригада, состоящая из учащихся 7 -8 -х классов, выполняет большой объем работ по подготовке здания школы к новому учебному году и благоустройству территории школы. Проблемное поле: 1. Нежелание учащихся младших классов посещать детскую оздоровительную площадку

Выводы: • Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2013 -2014 учебном году можно считать решенными, цель достигнута.

Выводы: На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год: • 1. Провести городской семинар для классных руководителей города Североморска. • 2. Повысить научно-теоретический уровень педагогического коллектива в области воспитания детей. • 3. Развить единую систему школьного и классного ученического самоуправления, развить творческую инициативу. • 4. Продолжить формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью. • 5. Продолжить создавать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни. • 6. Создать условия для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей через учебно – воспитательный процесс и систему дополнительного образования. • 7. Создать условия для развития гражданскопатриотических качеств, умению ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества.