Отчет по производственной практике-1 Место прохождения практики ННГУ

Отчет по производственной практике-1 Место прохождения практики: ННГУ им. Лобачевского факультет социальных наук отделение психологии кафедра психофизиологии Выполнила студентка группы 14 -34 Ушакова Инна

Цели и задачи практики • Цель - исследовать динамику показателей вариабельности сердечного ритма у курсанта автошколы во время обучения вождению • Задачи: 1. Провести мониторинг вариабельности сердечного ритма у курсанта автошколы 2. Определить стрессовые реакции курсанта во время вождения автомобиля и выявить их динамику в процессе обучения; 3. Определить моменты начала и окончания контекстов (соответствуют упражнениям на автодроме): горка, разворот в ограниченном пространстве, гараж, змейка, параллельная парковка 4. Выявить закономерности изменения показателей вариабельности сердечного ритма у курсанта автошколы во время обучения вождению

Методы, используемые в работе: • метод беспроводной кардиоинтервалографии; • проективно-вербальная методика уровень эмоциональной дезадаптаци (УЭД) А. Ш. Тхостова и В. Н. Григорьевой

Исследуемые показатели • LF –мощность низкочастотных волн (0, 15 -0, 04 Гц), отражающих активацию симпатической ВНС; • HF- мощность высокочастотных волн (0, 4 -0, 15 Гц) отражающих активацию парасимпатической ВНС; • ТР (total power – общая мощность) – интегральный показатель вариабельности сердечного ритма; • ИВБ – индекс вегетативного баланса – отражает соотношение показателей LF и HF

Исследуемые контексты • Горка – выполнение упражнения «Остановка и трогание на подъеме» • Разворот – выполнение упражнения «разворот в ограниченном пространстве» • Гараж – выполнение упражнения «Въезд в бокс» • Змейка – выполнение упражнения «змейка» • Парковка – выполнение упражнения «параллельная парковка задним ходом»

Результаты измерения вариабельности сердечного ритма у курсанта автошколы. 12000 7 6 10000 мс^2 4 6000 3 ТР Стресс ИВБ 4000 2 2000 0 0: 27: 22 A 12/P 12 усл. ед. 5 8000 1 0: 41: 46 A 12/P 12 0: 56: 10 A 12/P 12 Время 1: 10: 34 A 12/P 12 1: 24: 58 A 12/P 12 0 1: 39: 22 A 12/P 12 • Динамика вариабельности сердечного ритма курсанта во время первого занятия на автодроме

Результаты 16000 10 9 14000 8 12000 мс^2 10000 6 8000 5 4 6000 3 4000 All стресс ИВБ 2 2000 0 0: 01 усл. ед. 7 1 0: 07: 13 0: 14: 25 0: 21: 37 0: 28: 49 Время 0: 36: 01 0: 43: 13 0: 50: 25 0 0: 57: 37 Динамика вариабельности сердечного ритма курсанта во время девятого занятия на автодроме

Результаты Продолжительность стресса по контекстам (в %) Контексты Горка Номер занятия 2 3 5 6 8 среднее 36, 67 26, 42 9, 26 41, 07 28, 35 Разворот Гараж Змейка Парковка 37, 14 5, 56 25, 68 22, 79 0 24, 14 27, 94 12, 7 33, 9 19, 74 4, 5 63, 64 22, 86 32, 35 20, 59 28, 76 9, 09 7, 58 24, 59 14, 71 13, 99

Результаты Влияние фактора номера измерения на спектральные показатели ВСР по отдельным контекстам. Динамика LF, HF во время Динамика ТР, ИВБ, во время выполнения упражнения «парковка» упражнения «парковка»

Результаты • Уровень эмоциональной дезадаптации № занятия 3 4 5 До занятия 1, 4 1, 2 После занятия 0, 8 0, 4 6 7 8 9 1, 2 1 1, 6 0, 4 1, 6 0, 8 1, 6 2, 4 УЭД

Перспективы работы • В дальнейшие перспективы работы входит увеличение выборки путем увеличения количества испытуемых • Подробный анализ и интерпретация не только спектральных компонентов ВСР, но и статистических характеристик и рассмотрение вариационной пульсометрии.

Спасибо за внимание!

Результаты • Динамика LF, HF, TP во время выполнения упражнения "горка"

Результаты • Динамика LF, HF во время Динамика ТР, ИВБ, во время выполнения упражнения «разворот» выполнения упражнения «разворот»

Результаты • Динамика LF, HF во время Динамика ТР, ИВБ во время выполнения упражнения «гараж»

Результаты • Динамика LF, HF во время Динамика ТР, ИВБ, во время выполнения упражнения «змейка»