ОТЧЕТ МАГИСТРАНТА Григоренко Ульяны Ивановны ПО НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

ОТЧЕТ МАГИСТРАНТА Григоренко Ульяны Ивановны ПО НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Что было проделано в ходе научнопедагогической практики? Посетила лекции по выбранной дисциплине (новая и новейшая история стран Азии и Африки), ознакомилась с работой преподавателя (Бычкова Т. А. ) с принципиально иной позиции – позиции практиканта. Посетила занятие, проведенное магистрантом (Астафьева А. С), спецкурс «Информационные войны» , провела экспертизу данного занятия.

Что было проделано в ходе научнопедагогической практики? Провела лекцию по новой и новейшей истории стран Азии и Африки, тема лекции – Иран в XVII_XVIII вв.

Что порекомендовали эксперты? Беспятова И. Е. – сделать схему, напоминающую о том, какие есть течения в исламе; задавать вопросы аудитории по ходу лекции. Кадиров Э. К. – говорить громче, выделять понятия голосом. Цыбиков Б. – следует доработать презентацию, добавить в неё план лекции, чтобы была понятна структура материала.

Индивидуальный план Основной «+» : помог выстроить практику, уложиться в сроки, понимать, что и когда мне нужно подготовить. НО! Следует помнить, что план всегда остается планом, не всегда укладываешься в сроки.

Что удалось? Быстро определить тему занятия, работать с преподавателем, консультации с которым очень помогли мне выстроить материал, быть уверенной в его корректности. Определиться с выбором технологии визуализации, давно ждала очередной возможности работы с медиа-презентацией. Работать с большой аудиторией, держать внимание студентов, несмотря на то, что была выбрана лекция, предполагающая в основном монолог преподавателя.

С какими трудностями столкнулась? Сложно соединить большое количество материала в одну структуру, отобразить это на слайдах. Работа с визуализацией информации занимает много времени, учитывая объем материала.

Мои предложения по проведению практики 2 формы контрольных занятий – лекция и семинар – сделать обязательным и то, и другое. Необходимо поработать с каждой из форм, понять, какие технологии можно применить к каждой из них, как соединить теорию и практику.

Благодарю за внимание!