От теории к практики Рука является вышедшим

От теории к практики. • Рука является вышедшим наружу головным мозгом. И. Кант

Цель данных упражнений – это единство двух полушарий, которые тесно связанны между собой системой нервных волокон (мозолистого тела). В отличии от животного, у которого мозг дублирует друга, у человека оба полушария действуют по разной программе.

Для успешного обучения и развития ребенка в школе одним из основных условий является полноценное развитие в дошкольном детстве мозолистого тела. Мозолистое тело (межполушарное взаимодействие) можно развивать через кинезиологические упражнения.

С помощью чего можно реализовать цель? • Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение. Она существует уже двести лет и используется во всем мире. Кинезиологические упражнение – это комплекс движений позволяющих активизировать межполушарное воздействие.

Кинезиологическими движениями пользовались Гиппократ и Аристотель.

Задачи: • 1. с помощью упражнений развивать мозолистое тело, т. к. нарушение мозолистого тела искажает познавательную деятельность детей.

• 2. с помощью упражнений формируем проводимость через мозолистое тело, если нарушается проводимость, то ведущее полушарие берет на себя большую нагрузку, а другое блокируется. Оба полушарие начинают работать без связи.

• 3. научить с помощью упражнений «сотрудничать» двум полушарием.

Умные и заботливые родители придумывают зону комфорта для занятия детей.

Итак, практические упражнения. «Колечко» каждое упражнение выполнять 8 -10 раз

Обратите внимание какой сосредоточенный ребёнок.

2. «Цепочка»

Детям комфортней и интересней выполнять упражнения, когда рядом близкий человек.

3. Кулачок ладошка так гуляет кошка. Или фонарики.

Равнение на маму и всё получится!!!!

«Лезгинка» Левая рука -сложить ладони в кулак и развернуть пальцами к себе, большой палец отставить в сторону. Правая рука - прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснуться к мизинцу левой руки. По команде одновременно сменить положение рук.

«Кулак –ребро –ладонь»

Оказывается задания на внимание могу быть и очень весёлыми.

4. Зайчик-козавилка. Козу мы делаем так, (как корову), чтобы задействовать все группы мышц.

Такая межполушарная работа, которая является основой развития интеллекта.

5. Ухо нос

Вот она перед нами коробка с карандашами. Упражнения с карандашами.

Комбинируем упражнение «Колечко» с карандашом.

6 «Добываем огонь» разогрев точек ладошек.

7. «Горка»

8. «Качалочка» качаем двумя пальцами карандаш. ( пара 2 -3 п. , 3 -4, 4 -5 п)

У мамы первый второй работает палец У сына четвёртый пятый палец в работе

Простое упражнения, а сколько внимания, концентрации, сосредоточение в глазах как у детей так и у взрослых. Вот как закаляется интеллект.

9. «Вертолет» каждые два пальца вращают карандаш как лопасти у вертолета.

А как же это сделать правильно?

10. «Подъёмный кран» 2, 3, 4, 5 - тые пальцы сжимают и разжимают карандаш.

11. Сложное упражнения «Перекрёсток» передавать двумя руками карандаши, парами пальцев 1 -2, 1 -3, 1 -4, 1 -5.

Разложить карандаши из центра в стороны и наоборот. Желательно в быстром темпе и не смотреть на них.

В конце занятия ещё одно упражнения - «Змейка» 12

Поработали, удивились и обрадовались.