Скачать презентацию Особенности выполнения заданий ЕГЭ ОГЭ по информатике 22 Скачать презентацию Особенности выполнения заданий ЕГЭ ОГЭ по информатике 22

7712ac721383161314c1cb1ec550ae90.ppt

  • Количество слайдов: 30

Особенности выполнения заданий ЕГЭ, ОГЭ по информатике 22. 11. 2017 Гайнутдинова Аида Фаритовна Председатель Особенности выполнения заданий ЕГЭ, ОГЭ по информатике 22. 11. 2017 Гайнутдинова Аида Фаритовна Председатель предметной комиссии по информатике и ИКТ

 Итоги ЕГЭ в 2017 году в цифрах Итоги ЕГЭ в 2017 по отдельным Итоги ЕГЭ в 2017 году в цифрах Итоги ЕГЭ в 2017 по отдельным заданиям Изменения в КИМ-2018. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ 2018

Статистика 2015 чел. % от общего числа участников 1295 6, 98 2016 2017 чел. Статистика 2015 чел. % от общего числа участников 1295 6, 98 2016 2017 чел. % от общего числа участников 1140 6, 68 1099 6, 9 Из них: выпускников текущего года, обучающихся по программам СОО - 1043 выпускников текущего года, обучающихся по программам СПО - 11 выпускников прошлых лет - 45

Статистика 2015 Не преодолели минимального балла Средний балл Получили от 81 до 100 баллов Статистика 2015 Не преодолели минимального балла Средний балл Получили от 81 до 100 баллов Получили 100 баллов 2016 2017 101 59, 47 57 63, 97 35 67, 29 138 6 190 8 282 23

Выполнение заданий части B (процент выполнения) Выполнение заданий части B (процент выполнения)

Средний % выполнения по заданиям Ряд 1 – не преодолевшие мин. порог, Ряд 2 Средний % выполнения по заданиям Ряд 1 – не преодолевшие мин. порог, Ряд 2 – набравшие от 60 до 80 т. б. , Ряд 3 – набравшие > 80 т. б.

Высокий процент выполнения (>80%) № Что проверяется Сложн % 1 Знание о системах счисления Высокий процент выполнения (>80%) № Что проверяется Сложн % 1 Знание о системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера Б 90, 47% 2 Умение строить таблицы истинности и логические схемы Б 94, 8% 3 Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей Б 95, 96% 4 Знание о файловой системе организации данных и о технологии хранения, поиска и сортировки инф-ии в БД Б 82, 39% 5 Умение кодировать и декодировать информацию Б 82, 29% <50% в 2016 г. 7 Знание технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков Б 92, 2% 8 Знание основных конструкций языка программирования, понятие переменной, оператора присваивания Б 98, 41%

Высокий процент выполнения (динамика): Задание 5: «Умение кодировать и декодировать информацию» 82, 29% (менее Высокий процент выполнения (динамика): Задание 5: «Умение кодировать и декодировать информацию» 82, 29% (менее 50% в 2016 г. ) Задание 6: «Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд» 70% (более 80% в 2016)

Средний процент выполнения Задания 9 – 19, 22 (выполнили 50 -80%) № Что проверяется Средний процент выполнения Задания 9 – 19, 22 (выполнили 50 -80%) № Что проверяется Сложн 2017 2016 11 Умение исполнить рекурсивный алгоритм Б 69% 46, 48% 21, 93% в 2015 12 Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети Б 59% <50% 16 Знание позиционных систем счисления П 58% <50% 18 Знание основных понятий и законов математической логики П 74, 3% <50%

Средний процент выполнения № Что проверяется Сложн. % 9 Умение определять скорость передачи информации, Средний процент выполнения № Что проверяется Сложн. % 9 Умение определять скорость передачи информации, объем информации Б 50, 72% 10 Знание о методах измерения количество информации Б 51, 59% 12 Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети Б 59%

Малый процент выполнения (выполнили менее 50%) № Что проверяется Сложн. % 20 Анализ алгоритма, Малый процент выполнения (выполнили менее 50%) № Что проверяется Сложн. % 20 Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление П 43, 12% >50% в 2016 21 Умение анализировать программу, использующую процедуры и функции П 44, 9% 23 Умение строить и преобразовывать В логические выражения 27, 43% 10, 01% в 2016

Задания в развернутым ответом Задания 24, 25 – 70, 53% (один и тот же) Задания в развернутым ответом Задания 24, 25 – 70, 53% (один и тот же) увеличился по сравнению с 2016. 100% выполнение в группе учащихся набравших 80 -100 т. б.

Задания в развернутым ответом Задание 26 высокого уровня – 46, 43% В группе учащихся Задания в развернутым ответом Задание 26 высокого уровня – 46, 43% В группе учащихся набравших 80 -100 т. б. процент выполнения 93%. Задание 27 высокого уровня сложности 38%, в 2016 – 33%

Выводы Достаточное усвоение содержательных разделов: Моделирование и компьютерный эксперимент, Системы счисления, Архитектура компьютеров и Выводы Достаточное усвоение содержательных разделов: Моделирование и компьютерный эксперимент, Системы счисления, Архитектура компьютеров и компьютерных систем, Технологии поиска и хранения информации, Обработка числовой информации, Информация и кодирование в целом Недостаточное усвоение разделов: Логика и алгоритмы, Преобразование логических выражений, Элементы теории алгоритмов, Программирование.

Рекомендации по подготовке к ЕГЭ (на что обратить внимание) Алгебра логики Алфавитный подход к Рекомендации по подготовке к ЕГЭ (на что обратить внимание) Алгебра логики Алфавитный подход к измерению количества информации Рекурсивные алгоритмы и функции Программирование

 Сайт ФИПИ: http: //fipi. ru/ ◦ Кодификаторы ◦ Спецификаторы ◦ Демоверсия Сайт ФИПИ: http: //fipi. ru/ ◦ Кодификаторы ◦ Спецификаторы ◦ Демоверсия

Кодификатор: Перечень элементов содержания и требований к уровню подготовки Основные алгоритмы которые должен знать Кодификатор: Перечень элементов содержания и требований к уровню подготовки Основные алгоритмы которые должен знать ученик: Нахождение максимума, минимума Решение квадратного уравнения Алгоритм Евклида Линейный поиск в массиве Нахождение второго максимума (минимума) за однократный проход по массиву ◦ Сортировка, ◦ и т. д. ◦ ◦ ◦

Спецификатор: Проверяемые темы: Информация и ее кодирование, Моделирование и компьютерный эксперимент, Системы счисления, Логика Спецификатор: Проверяемые темы: Информация и ее кодирование, Моделирование и компьютерный эксперимент, Системы счисления, Логика и алгоритмы, Элементы теории алгоритмов, Программирование, Архитектура компьютеров и компьютерных сетей, Обработка числовой информации, Технологии поиска и хранения информации.

Спецификатор: Часть 1: 23 задания: ◦ 12 заданий базового уровня сложности, ◦ 10 заданий Спецификатор: Часть 1: 23 задания: ◦ 12 заданий базового уровня сложности, ◦ 10 заданий повышенного уровня сложности, ◦ 1 задание – высокого уровня сложности. Часть 2: 4 задания : ◦ 1 задание -повышенного уровня сложности, ◦ 3 задания - высокого уровня сложности.

Спецификатор: Умение применять свои знания в стандартной ситуации Умение применять свои знания в новой Спецификатор: Умение применять свои знания в стандартной ситуации Умение применять свои знания в новой ситуации: ◦ Умение анализировать обстановку исполнителя алгоритма ◦ Определять основание системы счисления по свойствам записи чисел ◦ Осуществлять преобразования логических выражений ◦ …

Изменения в спецификации ЕГЭ 2018 Задание 25: убрана возможность писать на естественном языке Фрагменты Изменения в спецификации ЕГЭ 2018 Задание 25: убрана возможность писать на естественном языке Фрагменты программ в условиях: замена Си на С++

Задание 2 (изменение в задании) Задание 2 (изменение в задании)

Задание 2 (в таблице не может быть двух одинаковых строк!) Z Y X W Задание 2 (в таблице не может быть двух одинаковых строк!) Z Y X W (¬X ^ ¬Y) V (Y ~ Z) V W 0 1 0 (!) 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0

Задание 11 (рекурсия с ветвлением) (Важен порядок вызова функций!) Задание 11 (рекурсия с ветвлением) (Важен порядок вызова функций!)

Задание 18 (новое условие) Задание 18 (новое условие)

Задание 25 (двухпроходной алгоритм) Задание 25 (двухпроходной алгоритм)

Задание 23 Задание 23

Задание 23. Пример решения. 1. Анализируем первое уравнение в системе 2. Находим зависимость (¬X Задание 23. Пример решения. 1. Анализируем первое уравнение в системе 2. Находим зависимость (¬X 1 V Y 1)→(¬X 2 ^ Y 2)=1 X 1 Y 1 X 2 Y 2 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 C 00=1 C 10=1 C 01=4 C 11=1 C 00=C 10 C 01=C 00+C 01+C 10+C 11 C 10=C 10 C 11=C 10

Задание 23 3. Заполняем таблицу 2 3 4 5 6 7 C 00 1 Задание 23 3. Заполняем таблицу 2 3 4 5 6 7 C 00 1 1 1 C 01 4 7 10 13 16 19 C 10 1 1 1 C 11 1 1 1 C 00=C 10 C 01=C 00+C 01+C 10+C 11 C 10=C 10 C 11=C 10

 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ