Особенности выполнения заданий ЕГЭ ОГЭ по информатике 22

Особенности выполнения заданий ЕГЭ, ОГЭ по информатике 22. 11. 2017 Гайнутдинова Аида Фаритовна Председатель предметной комиссии по информатике и ИКТ

Итоги ЕГЭ в 2017 году в цифрах Итоги ЕГЭ в 2017 по отдельным заданиям Изменения в КИМ-2018. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ 2018

Статистика 2015 чел. % от общего числа участников 1295 6, 98 2016 2017 чел. % от общего числа участников 1140 6, 68 1099 6, 9 Из них: выпускников текущего года, обучающихся по программам СОО - 1043 выпускников текущего года, обучающихся по программам СПО - 11 выпускников прошлых лет - 45

Статистика 2015 Не преодолели минимального балла Средний балл Получили от 81 до 100 баллов Получили 100 баллов 2016 2017 101 59, 47 57 63, 97 35 67, 29 138 6 190 8 282 23

Выполнение заданий части B (процент выполнения)

Средний % выполнения по заданиям Ряд 1 – не преодолевшие мин. порог, Ряд 2 – набравшие от 60 до 80 т. б. , Ряд 3 – набравшие > 80 т. б.

Высокий процент выполнения (>80%) № Что проверяется Сложн % 1 Знание о системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера Б 90, 47% 2 Умение строить таблицы истинности и логические схемы Б 94, 8% 3 Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей Б 95, 96% 4 Знание о файловой системе организации данных и о технологии хранения, поиска и сортировки инф-ии в БД Б 82, 39% 5 Умение кодировать и декодировать информацию Б 82, 29% <50% в 2016 г. 7 Знание технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков Б 92, 2% 8 Знание основных конструкций языка программирования, понятие переменной, оператора присваивания Б 98, 41%

Высокий процент выполнения (динамика): Задание 5: «Умение кодировать и декодировать информацию» 82, 29% (менее 50% в 2016 г. ) Задание 6: «Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд» 70% (более 80% в 2016)

Средний процент выполнения Задания 9 – 19, 22 (выполнили 50 -80%) № Что проверяется Сложн 2017 2016 11 Умение исполнить рекурсивный алгоритм Б 69% 46, 48% 21, 93% в 2015 12 Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети Б 59% <50% 16 Знание позиционных систем счисления П 58% <50% 18 Знание основных понятий и законов математической логики П 74, 3% <50%

Средний процент выполнения № Что проверяется Сложн. % 9 Умение определять скорость передачи информации, объем информации Б 50, 72% 10 Знание о методах измерения количество информации Б 51, 59% 12 Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети Б 59%

Малый процент выполнения (выполнили менее 50%) № Что проверяется Сложн. % 20 Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление П 43, 12% >50% в 2016 21 Умение анализировать программу, использующую процедуры и функции П 44, 9% 23 Умение строить и преобразовывать В логические выражения 27, 43% 10, 01% в 2016

Задания в развернутым ответом Задания 24, 25 – 70, 53% (один и тот же) увеличился по сравнению с 2016. 100% выполнение в группе учащихся набравших 80 -100 т. б.

Задания в развернутым ответом Задание 26 высокого уровня – 46, 43% В группе учащихся набравших 80 -100 т. б. процент выполнения 93%. Задание 27 высокого уровня сложности 38%, в 2016 – 33%

Выводы Достаточное усвоение содержательных разделов: Моделирование и компьютерный эксперимент, Системы счисления, Архитектура компьютеров и компьютерных систем, Технологии поиска и хранения информации, Обработка числовой информации, Информация и кодирование в целом Недостаточное усвоение разделов: Логика и алгоритмы, Преобразование логических выражений, Элементы теории алгоритмов, Программирование.

Рекомендации по подготовке к ЕГЭ (на что обратить внимание) Алгебра логики Алфавитный подход к измерению количества информации Рекурсивные алгоритмы и функции Программирование

Сайт ФИПИ: http: //fipi. ru/ ◦ Кодификаторы ◦ Спецификаторы ◦ Демоверсия

Кодификатор: Перечень элементов содержания и требований к уровню подготовки Основные алгоритмы которые должен знать ученик: Нахождение максимума, минимума Решение квадратного уравнения Алгоритм Евклида Линейный поиск в массиве Нахождение второго максимума (минимума) за однократный проход по массиву ◦ Сортировка, ◦ и т. д. ◦ ◦ ◦

Спецификатор: Проверяемые темы: Информация и ее кодирование, Моделирование и компьютерный эксперимент, Системы счисления, Логика и алгоритмы, Элементы теории алгоритмов, Программирование, Архитектура компьютеров и компьютерных сетей, Обработка числовой информации, Технологии поиска и хранения информации.

Спецификатор: Часть 1: 23 задания: ◦ 12 заданий базового уровня сложности, ◦ 10 заданий повышенного уровня сложности, ◦ 1 задание – высокого уровня сложности. Часть 2: 4 задания : ◦ 1 задание -повышенного уровня сложности, ◦ 3 задания - высокого уровня сложности.

Спецификатор: Умение применять свои знания в стандартной ситуации Умение применять свои знания в новой ситуации: ◦ Умение анализировать обстановку исполнителя алгоритма ◦ Определять основание системы счисления по свойствам записи чисел ◦ Осуществлять преобразования логических выражений ◦ …

Изменения в спецификации ЕГЭ 2018 Задание 25: убрана возможность писать на естественном языке Фрагменты программ в условиях: замена Си на С++

Задание 2 (изменение в задании)

Задание 2 (в таблице не может быть двух одинаковых строк!) Z Y X W (¬X ^ ¬Y) V (Y ~ Z) V W 0 1 0 (!) 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0

Задание 11 (рекурсия с ветвлением) (Важен порядок вызова функций!)

Задание 18 (новое условие)

Задание 25 (двухпроходной алгоритм)

Задание 23

Задание 23. Пример решения. 1. Анализируем первое уравнение в системе 2. Находим зависимость (¬X 1 V Y 1)→(¬X 2 ^ Y 2)=1 X 1 Y 1 X 2 Y 2 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 C 00=1 C 10=1 C 01=4 C 11=1 C 00=C 10 C 01=C 00+C 01+C 10+C 11 C 10=C 10 C 11=C 10

Задание 23 3. Заполняем таблицу 2 3 4 5 6 7 C 00 1 1 1 C 01 4 7 10 13 16 19 C 10 1 1 1 C 11 1 1 1 C 00=C 10 C 01=C 00+C 01+C 10+C 11 C 10=C 10 C 11=C 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ