ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1
ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ кризис новорожденности младенческий возраст (2 месяца – 1 год) кризис 1 года раннее детство (1 – 3 года) кризис 3 -х лет дошкольный возраст (3 – 7 лет) кризис 7 лет школьный возраст (8 -12 лет) кризис 13 лет пубертатный возраст (13 -17 лет) кризис 17 лет 2
ТЕМПЫ РОСТА ДЛИННЫ ТЕЛА: o отмечаются самые низкие темпы роста длины и массы тела. 3
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА: o o o продолжает снижаться относительное содержание подкожного жира; проявляются индивидуально-типологические конституциональные особенности телосложения; черепные кости полностью сращены; формирование изгибов позвоночника завершено; скелетные мышцы ребенка вновь существенно меняются, обеспечивая очень высокую подвижность и не утомляемость (при условии смены режимов мышечной деятельности). 4
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ: уменьшение количества частоты сердечных сокращений, что отражает экономизацию функций; o увеличение ударного объёма сердца, что значительно расширяет резервные возможности организма. o 5
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ: увеличивается жизненная ёмкость лёгких; o уменьшение частоты дыхания; o увеличивается потребность организма в кислороде. o 6
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ: увеличивается подвижность нервных процессов; o возрастает контроль высших отделов нервной системы над эмоциональными реакциями; o 7
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ: основной вид деятельности – учебная; o формирование способности к длительной целенаправленной деятельности; o возникновение рефлексии; o возрастает способность к произвольному вниманию. o 8
ПРИЗНАКИ КРИЗИСА 7 ЛЕТ: осознание себя как части общества; o возникновение тяги к знаниям, игры и развлечения постепенно уходят на второй план; o формирование внутренней позиции ребёнка; o чувства обретают смысл, меняются связи между переживаниями, они начинают осознаваться и анализироваться. o 9
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА: завершение формирования изгибов позвоночника, поэтому в этом возрасте столь важно обращать внимание на осанку: в случае ее нарушения исправить положение дел в дальнейшем будет значительно сложнее; o увеличение объема статической нагрузки, вызванной социальными условиями современной жизни, что требует принятия соответствующих мер; o повышение игровой двигательной активности. o 10
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 11
Скачать презентацию ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1 ВОЗРАСТНАЯ
особенности развития. Школьники..pptx