Особенности работы с визуальными источниками
Анализ карикатуры Изображение Текст (подпись, надпись, цифры, даты и т. д. ), дополняющий изображение Уровень 1 1) Назовите действующих лиц и 1) К каким изображенным другие объекты (предметы и пр. ). объектам относится текст? 2)Есть ли объект, которому соответствует подпись? 3)Если да, то какую информацию мы получаем об объекте? Если нет, на какую проблему обращает наше внимание подпись?
Анализ карикатуры Изображение Текст (подпись, надпись, цифры, даты и т. д. ), дополняющий изображение Уровень 2 2) Есть ли на карикатуре 5) Какие элементы текста условные или символические наиболее существенны? детали? Почему вы думаете? 3) Какие исторические факты, 6) Передают ли элементы персонажи, проблемы, по вашему текста отношение автора к мнению, представлены в событиям? символической форме? Докажите свою точку зрения. 4) Какое отношение к событию хочет сформировать автор?
Анализ карикатуры Изображение Текст (подпись, надпись, цифры, даты и т. д. ), дополняющий изображение Уровень 3 1)Опишите события, которые отражены на карикатуре. 2)Объясните, какую роль играет символическое, условное изображение. 3)Как текстовые элементы помогают понять смысл карикатуры? 4)В чем заключается главная идея автора? 5)Какая аудитория согласится (не согласится) с этой идеей? Почему? 6)Какие исторические (политические, социальные и т. д. ) идеи и концепции связаны с этим источником? Докажите свою точку зрения.
ЗАДАНИЕ: Реконструируйте на основе плакатов времен начального периода войны системы ценностей немецкого и русского солдат. Немецкий плакат: «Да! Фюрер, мы идем за тобой!» «Родина – мать зовет!» «Клянемся мстить гитлеровским захватчикам!»
Скачать презентацию Особенности работы с визуальными источниками Анализ карикатуры
Особенности работы с визуальными источниками.ppt