Особенности работы педагога-хореографа с застенчивыми детьми старшего дошкольного возраста. Исполнитель: Студентка 32 гр. По специальности 050701 Киселева М. Д Научный руководитель: Огоновская А. С Преподаватель высшей категории
Цель исследования: Выявить влияние танцевальной деятельности на раскрепощение застенчивых детей старшего дошкольного возраста. Задачи исследования: Ø Найти и изучить научно-методическую и психолого-педагогическую литературу и другие источники информации (интернет ресурсы). Ø Охарактеризовать особенности танцевальной деятельности старших дошкольников. Ø Выявить особенности использования танцевальной деятельности как средства работы с застенчивыми старшими дошкольниками. Ø Подобрать комплекс упражнений, направленных на преодоление застенчивости детей старшего дошкольного возраста.
• Объект исследования: Застенчивость как свойство личности. • Предмет исследования: Особенность работы педагога-хореографа с застенчивыми детьми.
Танец — это вид творческой человеческой деятельности, в которой обязательно используются особые па, т. е. такие ритмические сочетания поз, которые обладают функциональным и эстетическим единством.
«Все бесконечное разнообразие внешних проявлений мозговой деятельности сводится окончательно к одному лишь явлению мышечному движению» , писал И. М. Сеченов.
Застенчивость (стеснительность, робость) — состояние психики и обусловленное им поведение животных и человека , характерными чертами которого являются: нерешительность, боязливость, напряжённость, скованность и неловкость в обществе из-за неуверенности в себе или отсутствия социальных навыков
Скачать презентацию Особенности работы педагога-хореографа с застенчивыми детьми старшего дошкольного
Киселева 32.pptx