«Особенности педагогической профессии в современном обществе. Адаптивная и гуманистическая функции педагога»
Профессия педагога, ее роль в современном обществе Считают, что профессия учителя — древнейшая на земле и вечная. По своей сути это самая ответственная и благородная, самая сложная, интересная и радостная, самая гуманная и творческая профессия. Учитель осуществляет связь времен между прошлым, настоящим и будущим; между старшими и младшими поколениями, способствует воспитанию, образованию и развитию человека, совершенствованию культуры общества.
Профессия учителя всегда имела огромное нравственное воздействие на общество. По словам известного педагога Сластёнина, учительская профессия – это высокая миссия, основное предназначение которой – самосовершенствование личности в культуре и утверждение человека в человеке. Сегодня существуют тысячи профессий. Одни из них исчезают, другие появляются, но профессия учителя остаётся неизменной. Своеобразие данной профессии в том, что она одновременно массовая и творческая. Педагогическая профессия – это совместная коллективная работа учителей, учеников, родителей и школы в целом. Объект и продукт деятельности педагога – это человек и его духовно-нравственное развитие. Это одна из самых сложнейших профессий на земле.
Требования к личности учителя: Ø наличие педагогических способностей (склонность к работе с детьми), Ø организаторские данные, Ø дидактические способности, Ø перцептивные (умение выявлять особенности психики), Ø коммуникативные, Ø исследовательские, Ø научно-познавательные способности, Ø трудолюбие, Ø дисциплинированность, Ø человеческие качества.
За педагогической профессией закрепились две социальных функции – адаптивная и гуманистическая. Адаптивная функция связана с приспособлением ребенка к конкретным требованиям современной социокультурной ситуации Гуманистическая функция связана с развитием его личности, творческой индивидуальности
Адаптивная функция преподавателя проявляется в его действиях, направленных на оказание помощи ученикам в приспособлении к действующей системе образования и реальной жизни. Кроме того, она позволяет обучающимся реализовать свои врожденные способности и полученные знания в условиях стремительно меняющейся окружающей действительности
Гуманистическая функция связана с развитие его личности, творческой индивидуальности. Учитель подготавливает своих воспитанников к нуждам данного момента, к определенной социальной ситуации, к конкретным запросам общества. Он же объективно оставаясь хранителем и проводником культуры, несет в себе вневременной фактор. Имея в качестве цели развитие личности кик синтеза всех богатств человеческой культуры, учитель работает на будущее. В труде учителя всегда содержится гуманистическое, общечеловеческое начало. Сознательное его выдвижение на первый план, стремление служить будущему характеризовали прогрессивных педагогов всех времен.
Список литературы: 1. Введение в педагогическую деятельность : учебное пособие / Л. К. Гребенкина, Н. А. Жокина, О. В. Еремкина ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. — 2 -е изд. , испр. и доп. — Рязань, 2009. — 156 с. 2. http: //www. piter. com/upload/contents/97853 8800657/978538800657_p. pdf
Скачать презентацию Особенности педагогической профессии в современном обществе Адаптивная
22 вопрос.pptx