Особенности организации учебного процесса с использованием системы

Особенности организации учебного процесса с использованием системы зачетных единиц Жмакина Н. Л. – к. пед. н. , доцент кафедры МДи. НО

Особенности организации учебного процесса с использованием системы зачетных единиц • в основе проектирования и реализации профессиональной образовательной программы блочно-модульный принцип; • личное участие каждого студента в формировании своего индивидуального учебного плана; • организация службы академического консультирования; • обеспеченность учебного процесса необходимыми учебно-методическими материалами в печатной и/или электронной формах; • вводится система кредитно-зачетных единиц; • использование балльно-рейтинговой системы для оценки усвоения студентами учебных дисциплин.

Формы учебных планов по образовательной программе учебный план по направлению подготовки рабочий учебный план индивидуальный учебный план студента

Учебный план включает три группы дисциплин a) группа дисциплин, изучаемых обязательно и строго последовательно по времени; b) группа дисциплин, изучаемых обязательно, но не последовательно; c) группа дисциплин, изучаемых по выбору студентом.

Система контроля включает: n текущая аттестация, n промежуточная аттестация, n итоговая аттестация, n практика, n учебно-исследовательской работа, n общий средний показатель успеваемости (ОСПУ) студента.

По результатам промежуточной и итоговой аттестации, практики, учебно-исследовательской работы студенту n определяется трудоемкость в зачетных единицах; n выставляется дифференцированная оценка.

Обязательные условия и критерии академической успеваемости студентов: 1) студент обязан посещать занятия, участвовать в аттестационно-тестовых испытаниях, выполнять задания преподавателя; 2) контроль осуществляется в рамках бально- рейтинговой системы; 3) по результатам текущей аттестации выставляются зачет в кредитах, дифференцированная оценка; 4) формы контроля и требования определяются преподавателем; 5) составляется академический рейтинг студентов.

Студент имеет право: n на полную обеспеченность учебного процесса необходимыми методическими материалами; n вносить изменения в индивидуальный план; n пользоваться консультациями академического консультанта; n на получение информации о состоянии его текущей, промежуточной, итоговой аттестаций по всем дисциплинам, академического рейтинга;

Студент имеет право n на однократное изучение каждой дисциплины образовательной программы за счет средств государственного бюджета; n на повторное освоение дисциплины на договорной основе; n формировать свой индивидуальный план на учебный год с числом зачетных единиц меньшим чем 60, если он принадлежит к категориям лиц с ограниченными возможностями или студентов, обучающихся на договорной основе.

Положительные моменты перехода на новые стандарты n академическая мобильность, как преподавателей, так и студентов; n постепенный переход, без нарушений целостности и качества обучения; n факультеты и кафедры получают академическую свободу, несут большую ответственность; n студенты активно участвуют в формировании своей образовательной траектории и влияют на качество образовательного процесса; n новая схема обучения стимулирует экономическую эффективность учебного процесса.

Благодарю за внимание!