ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТНР ХАРАКТЕРНЫ: • Низкая работоспособность; • Повышенная утомляемость; • Неорганизованность и склонность к нарушению дисциплины; • Ослабленная память; • Неустойчивое внимание; • Двигательная расторможенность; • Эмоциональная неустойчивость.
ДЕТИ С ТНР ИМЕЮТ НАРУШЕНИЕ РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНОГО И РЕЧЕ-СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРОВ. Т. е. у обучающихся с ТНР: • Скудный словарный запас; • Пониженная способность к восприятию речевых звуков; • Дефекты произношения; • Аграмматизм.
ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТНР – РАЗВИВАЮЩАЯ, «НЕ ЗНАНИЯ, А РАЗВИТИЕ» На уроках иностранного языка необходимо развивать у обучающихся: • Память; • Речь; • Восприятие; • Мышление; • Кругозор; • Способность к социальным взаимоотношениям.
ПРИОРИТЕТНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: • Чтение; • Аудирование; • Изучение транскрипции (умение пользоваться словарем); • Работа над развитием речевого аппарата (фонетические разминки); • Игра; • Развитие моторики (штриховка букв и рисунков, рисование, физкультминутки, поделки, наклейки).
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: • • Создание благоприятного психологического климата на уроке; • Использование музыкотерапии, психологических игр и упражнений. Предупреждение утомляемости (паузы, смены видов работы, песни, считалки); Частая повторяемость учебного материала; Обязательное использование наглядности; Обучение через игру (желательно на каждом уроке); Введение материала небольшими порциями; Поощрение малейшего прогресса и вербальная оценка с положительным уклоном.
УЧИТЕЛЬ-ПРЕДМЕТНИК , СОСТАВЛЯЯ АДАПТИРОВАННУЮ ПРОГРАММУ, ИМЕЕТ ПРАВО: • Уменьшить объем изучаемой лексики; • Выбрать легко запоминающиеся грамматические конструкции; • Подобрать упрощенные тексты; • Снизить требования к изучению иностранного языка; • Оценивать обучающихся не столько по достигнутым результатам, сколько за старания и усилия.
УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН ПРОЯВЛЯТЬ МУДРОЕ ТЕРПЕНИЕ, ЧУТКОСТЬ, ПОСТОЯННУЮ ЗАБОТУ И РАДОВАТЬСЯ УСПЕХАМ КАЖДОГО! И ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!!!
АДАПТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ • pmpkbirsk. ucoz. ru • fgosreestr. ru • https: //m. vk. com/eng 4 blind (Английский язык для слепых и слабовидящих)
«ВСЁ МОЖНО КОМПЕНСИРОВАТЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ, КРОМЕ ОДНОГО – ЛЮБВИ К ДЕТЯМ!»
Скачать презентацию ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
доклад на РМО.pptx