Особенности методики преподавания русского языка как иностранного 2

Особенности методики преподавания русского языка как иностранного 2 часть Хидиров Александр Михайлович

Буквы русского алфавита Аа Бб Ж ж З з Вв Гг Дд И и Й й К к Н н О о П п Р р С с Ее Ёё Л л М м Т т У у Ф ф Х х Ц ц Ч ч Ш ш Щ щ Ъ ъ Ыы Ьь Э э Ю ю Я я

Особенности фонетической системы В русском языке шесть гласных звуков: [а], [е], [о], [у], [и], [ы]. В узбекском языке тоже их шесть: [а], [е], [о], [u], [i], [o`] В таджикском языке их шесть: [а], [е], [о], [у], [и], [ӯ]. В азербайджанском языке тоже их шесть: [а], [е], [о], [u], [o`], [i]

Особенности фонетической системы При обучении русскому языку необходимо обратить внимание на 2 момента ØВ русском языке два лабиализованных гласных звука: [о], [у] в узбекском три [о], [u], [o`], в таджикском три [о], [у], [ӯ] Øартикуляция гласного зависит от его положения в слове. Следует учитывать четыре основные позиции гласных под ударением: §между твердыми согласными (дом), §после мягкого согласного перед твердым (пел), §между мягкими (пять), §после твердого перед мягким (боль).

Особенности фонетической системы Необходимо обратить внимание учащихся на позиции редуцированного звука с целью правильной отработки произношения: ü редуцированный звук в начале слова: [Λпт. Е'ка], [Λнан. А'са], Λкн. О' ; ü в первом предударном слоге: [жΛра’], [нΛра’], [п’ит. А'к], [чиэс. Ы'), миэч. И', ; ü во втором предударном слоге в разных позициях [съдΛв. О´т], [дъмΛв. О´й']. ; ü в абсолютном конце слова [шк. О'ла], д. У'ма.

Произношение согласных звуков В русском языке 37 согласных звуков: [п] – [п’], [б] – [б’], [ф] – [ф’], [в] – [в’], [т] – [т’], [д] – [д’], [с] – [с’], [з] – [з’], [ц], [ч], [ш], [ж], [ш’], [ж’], [к] – [к’], [г] – [г’], [х] – [х’], [j’], [м] – [м’], [н] – [н’], [р] – [р’], [л] – [л’]. . В узбекском 25: [b], [p], [v], [f], [t], [d], [s], [z], [i], [ch], [sh], [k], [g], [х] , [j], [m], [n], [r], [l], [y], [q], [g`], [h], [ng], [` ](гортан. звуки: 3) В таджикском языке их 23: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т] , [ф], [х], [ч], [ш], [ғ], [к], , [j], [h][ъ] ](гортан. Звуки: 2)

Произношение согласных звуков Согласные по дополнительной артикуляции делятся по твердости – мягкости глухости – звонкости Имеет ли место это явление в родных языках? И в узбекском, и в таджикском согласные как в русском делятся по звонкости и глухости. Однако такое явление как мягкость согласных отсутствует и в том, и в другом языке. Хотя некоторые звуки в заимственных словах таджики произносят мягче, чем узбеки. Например: олимученый. Очень часто узбеки неправильно произносят гортанный звук [h]

Произношение согласных звуков Необходимо также учитывать особенности реализации признака глухости/звонкости в потоке речи: оглушение на конце слова (сад); калид калит оглушение перед глухими согласными (лодка); калидча калитча озвончение перед звонкими согласными (просьба). Нисбат – низбат, якдона ягдона, донишгох донижгох (тадж).

Произношение согласных звуков Памятка: Звуки [й], [л], [м], [н], [р] — звонкие (не имеют пары по звонкости глухости) Звуки [х], [ц], [ч], [ш′] — глухие (не имеют пары по твер дости мягкости) Звуки [ж], [ш], [ц] — всегда твёрдые. Звуки [й], [ч], [ш′] — всегда мягкие.

Стечение согласных звуков Двух согласных Трех согласных Четырех согласных ткань, здесь взбить, вскочить взглядь, встреча Пяти согласных На стыке слов бодрствовать к встрече

Ударение в словах (зада – urg`u) q. В таджикском языку ударение может падать на первый слог, на середину и на конец слова q. В узбекском языке ударение всегда падает на последний слог в слове

Ударение в словах (зада – urg`u) ударный гласный в русском языке Ø более энергичен по артикуляции, и более длителен Ø разноместность Ø подвижность Разноместность ударения – признак, служащий для дифференциации значений слов в русском языке (мукá – мýка, дорогóй – дорóгой, парóм – пáром, целýю – цéлую и т. д. ), с большим трудом воспринимается учащимися. подвижность городá – гóрода, окнó – óкна, доскá – дóску

Основные типы ударения в словах 1) tatá – доска, река, студент; 2) táta – книга, море, бегать; 3) tatatá – институт, журналист, режиссер; 4) tátata – девушка, выбежал, маленький; 5) tatáta – работа, зачетка; 6) tatátata – занятия, понравиться, заранее; 7) tatatáta – передача, пересдача, переводчик; 8) tatatatá – передавать, пересдавать, переводить; 9)tátata – маленького, миленького, слабенького. Фонетическая зарядка: это часть урока, обычно в его начале, специально выделяемая для закрепления и тренировки произносительных навыков.

Произношение согласных

Грамматика. Ядро грамматического минимума Род, падежная система Прилагатель ные Притяжатель ные и указательные местоимения Спрягаемые формы глагола Виды глагола. Глагольное управление

Части речи. Существительное. Что необходимо понять учащимся по теме «Имя существительное» ? ü Р од существительных. ü Число существительных. ü Одушевленные и неодушевленные существительные ü Система падежей

Обучение русской лексике. Части речи. Существительное. Категория рода.

Род существительных

Сущетвительные м. р. гость день зверь картофель кашель контроль ноль огонь путь секретарь уголь фестиваль

Сущетвительные ж. р.

Род существительных

Род существительных

Части речи. Существительное. Категория числа. Единственное и множественное число имеют существительные как в таджикском, так и в узбекском языке. Однако разные окончания существительных в русском языке у учащихся вызывают трудности: журналы музей музеи м. р. словарь – словари банки письмо письма карандаши ы / и море – моря а/ я комната – комнаты окно окна статья статьи ж. р. тетрадь тетради книга – книги ручка ручки

Категория числа. Окончание множественного числа в узбекском языке – lar maktablar, daraxtlar, bolalar В таджикском языке hо, он, гон, ён, вон бачахо, шахрхо занон, мардон, нависандагон, шогирдон бобоён, охувон Формы множественного числа для запоминания до`м дом`а братья человек люди го`род – город`а стулья ребёнок дети ве`чер – вечер`а друг – друзья п`оезд – поезд`а п`аспорт – паспорт`а небо небеса мать матери чудо чудеса дочь дочери крестьянин – крестьяне

В узбекском и таджикском языках есть существительные которые употребляются в ед. числе, но под ними понимают и множество данного предмета. Например, Бозорда олма, нок, ковун, тарвуз сотилади. Дар бозор себ, нок, харбуза ва тарбуз мефурашанд. На рынке продаются яблоки, груши, арбузы и дыни.

Части речи. Существительное. Одушевленные и неодушевленные. В узбекском языке нет данной категории. Ø в узбекском языке kim? кто? – люди Ø nima? что? – все остальные существительные В таджикском языке – подобная категория есть, но она отличается от русской категории исмхои шахс – ки? ва гайришахс – чи? . Ø Ки? Кто? – люди Ø Чи? Что? – все остальные существительные

Части речи. Существительное. Одушевленные и неодушевленные существительные.

Существительное. Падежи подойти. . oldiga bordim к маме onamni к степи к папе otamni к ночи к дому к коню uyni otni kechga сho`lga

Существительное. Падежи подойти. . назди. . рафтан к папе к маме модар к степи назди падар к дому хона к ночи к коню асп вакти шом дашт

. Падежи русского языка q Сын сидел рядом с мамой. Сына не было дома. К сыну подошла мама. Я издалека увидел сына. Все были довольны сыном. Они много говорили о сыне. q O`gil onasining oldida o`tirar edi. O`g`il uyda yo`q edi. Ona o`g`lining oldiga keldi. Men o`g`ilni uzoqdan ko`rdim. Hama o`g`lidan rozi edi. O`g`il to`g`risida ko`p so`zlashdilar. q Писар назди модараш нишаста буд. Писар дар хона набуд. Модар ба назди писар омад. Ман аз дур писарро дидам. Хама аз писар хурсанд буданд. Онхо дар бораи писар бисёр харф заданд.

Продолжение в 3 части Спасибо за внимание!