Особенности методики изучения строения и жизненных процессов растений в курсе «Новая биология» Вера Евгеньевна Зайцева Елена Васильевна Чудинова
Особенности методики изучения строения и жизненных процессов растений в курсе «Новая биология» План вебинара 1) планируемые результаты изучения модуля; 2) постановка и решение учебной задачи на открытие фотосинтеза; 3) организация экспериментальных и проведение лабораторных работ по изучению растений; 4) ответы на вопросы педагогов.
Рабочая программа модуля (часть «Растения» ) Тема 1. Понятие организма – 1 час Тема 2. Первое знакомство с растениями. Клеточное строение растений - 4 часа Тема 3. Дыхание и питание растений. Открытие фотосинтеза 6 часов Тема 4. Строение и функции листа цветкового растения – 7 час Тема 5. Корень цветкового растения – 4 часа Тема 6. Стебель цветкового растения – 4 часа Тема 7. Растение - целостный организм - 6 часов Тема 8. Видоизменения частей растений – 3 часа Тема 9. Бактерии. Грибы. Лишайники – 3 час WWW. N-BIO. RU
• понимание сущности фотосинтеза и его значения для живых существ Земли П • умение различать вегетативные органы растений, осознавать связь их строения и функций, многофункциональность органов цветкового растения. р • умение распознавать растительные ткани на схематических рисунках и изученных микропрепаратах (проводящие: ксилему - древесину и флоэму - луб; образовательные: е конус нарастания, зону деления и камбий; основные: фотосинтезирующую и запасающую; покровные: кожицу, пробку; механическую: волокна) и называть их д функции • осознание связи расположения и формы клеток в ткани и ее функции м • понимание механизма поглощения воды корнем • понимание механизма поглощения минеральных солей корнем е • умение распознавать изученных структур растительной клетки на схематических рисунках и микрофотографиях (ядро, клеточная стенка, мембрана, цитоплазма, т вакуоль, пластиды, митохондрии), знание основных функций этих органоидов • понимание существенного отличия низших и высших растений, умение опираться на н него при различении растений ы • умение, пользуясь справочными материалами, составлять морфологическое описание листа, побега и корневой системы е • умение связывать признаки конкретного растения с особенностями его местообитания, условиями внешней среды (на 2 -3 примерах) WWW. N-BIO. RU
• представление об основных отделах растений, умение показать их представителей (1 -2) в природе родного края • знание 5 -6 названий цветковых растений (по своему выбору или выбору учителя), умение распознавать их на рисунках и в натуральном виде. П р е д м е т н ы е
Наиболее существенные метапредметные результаты · опыт чтения, составления, применения и преобразования схем; · опыт планирования, проведения, интерпретации биологических опытов и наблюдений; · опыт письменной речи (построение текстарассуждения, обобщающего текста); · опыт анализа табличных и графических данных; · опыт анализа микроскопических срезов, соотнесения продольных и поперечных разрезов; · опыт группового проектирования;
Что будет изучаться в других модулях? Цветок. Соцветие. Опыление Двойное оплодотворение Плоды Семена Вегетативное размножение растений Движения растений М 5 Циклы развития растений Эволюция растений М 6 Растения в сообществах М 7 М 4
Учебная задача на открытие фотосинтеза
Детские вопросы Анализ опытов (метапредметные результаты) Чем питаются растения? Где у растений «рот» ? Детские понятийные средства (дыхание, молекулыатомы…) …
Растение ночью
Экспериментирование 1 2 3 4
Оценивание Содержательное, формирующее «+» и «–» , развернутые высказывания, возвращение к своим предыдущим мнениям (письменная фиксация), короткий письменный ответ в конце урока Текущая проверка (отметка) Вместе: определение антоцианов самостоятельно: определение каротиноидов, хлорофилла (2 варианта)
Работа со справочником Инициатива в использовании! Принцип шпаргалки: только одна бумажка, но ей можно воспользоваться Инициативное и самостоятельное преобразование!
WWW. N-BIO. RU
Скачать презентацию Особенности методики изучения строения и жизненных процессов растений
Chudinova_osob_izuch_zhizn_proc.pptx