ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ Выполнила

ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ Выполнила: Студентка 2 курса факультета биологии РГПУ им. Герцена Соколова Елена

КУЛЬТУРА Долгое время культура Египта развивалась изолированно. В традиционном мире восточных царств практически не происходило изменений. Характерными чертами древнеегипетской культуры были сознание силы, желание ее сохранить и приумножить, жажда бессмертия.

Египтяне верили в бессмертие души – это было главной доктриной египетской религии, и страстное желание бессмертия определило все мировоззрение египтян.

Несмотря на сложность иероглифического письма, уже в древнейший период грамотными были не только жрецы, писцы и вельможи – но и строители. Важной частью египетской культуры являлась наука: без научных знаний невозможно было ведение хозяйства, строительство, военное дело, управление страной. Под влиянием практических потребностей развивалась математика. Египтяне научились точно определять сроки посева, вызревания и жатвы зерна.

ЗНАЧИТЕЛЬНЫХ УСПЕХОВ ДОБИЛИСЬ В МЕДИЦИНЕ. РАЗВИТИЮ МЕДИЦИНСКОЙ НАУКИ СПОСОБСТВОВАЛ ОБЫЧАЙ МУМИФИКАЦИИ ТРУПОВ, БЛАГОДАРЯ КОТОРОМУ ЖРЕЦЫ И ВРАЧИ МОГЛИ ИЗУЧАТЬ АНАТОМИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА И ЕГО ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ.

КО II ТЫСЯЧЕЛЕТИЮ ДО Н. Э. ОТНОСЯТСЯ И ДРЕВНЕЙШИЕ ДОШЕДШИЕ ДО НАС ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КАРТЫ. НАКАПЛИВАЛИСЬ И ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ.

ОБРАЗОВАНИЕ Первые сведения о школьном обучении древних египтян восходят к 3 -му тысячелетию до н. э. Школа и воспитание в Древнем Египте были призваны перевести ребенка, подростка, юношу в мир взрослых. Идеалом древнего египтянина считался немногословный, стойкий к лишениям и ударам судьбы человек. В логике такого идеала шло обучение и воспитание.

В Древнем Египте семейное воспитание и обучение отражали характер взаимоотношений между женщиной и мужчиной, которые в семье строились на равноправной основе. Поэтому обучению мальчиков и девочек уделялось одинаковое внимание.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ШКОЛЫ Ученику надлежало прежде всего научиться слушать и слушаться. Наиболее эффективны для достижения подобного повиновения были физические наказания, которые считались естественными и необходимыми. Безоговорочный и абсолютный авторитет отца, наставника был освящен многовековыми традициями. Передачи профессии по наследству — от отца к детям

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Система образования в Древнем Египте была рассчитана на 12 лет и состояла из более насыщенных и интенсивных курсов обучения.

ОБРАЗОВАНИЕ МАЛЬЧИКОВ Египетские мальчики, воспитывавшиеся от рождения матерями или няньками (в зависимости от статуса), в возрасте пяти лет отдавались в школы при храмах и государственных учреждениях, и с этого момента начиналось их постепенное вхождение во взрослую жизнь. Конечной целью обучения являлась полная преемственность – мальчики должны были превратиться в достойных двойников своих отцов.

ОБРАЗОВАНИЕ И ВСПИТАНИЕ Школы в Древнем Египте больше напоминали интернаты – обучение и воспитание проходили практически непрерывно. С утра и до глубокого вечера маленькие египтяне изучали письмо, счет, прикладные науки, а так же этику, религию и философию. Однако, за пределами школьных стен обучение не заканчивалось – дома отец занимался профильным образованием сына, передавая ребенку все свои практические навыки.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ШКОЛЫ Ученики писали тонкой тростниковой палочкой черной краской, а новый абзац начинали красной (отсюда появилось выражение «красная строка» ). Свои умения в письме дети практиковали на полированных пластинках известняка, так как папирус был слишком дорогим. Школьные папирусы использовали многократно. Перед очередным употреблением с них смывали ранее написанное.

Существовали школы при храмах, где давали религиозное образование и кроме того обучали астрономии и медицине.

«ДОМА ЖИЗНИ» В Древнем Египте при храмах существовали так называемые «Дома жизни» , где наиболее одаренные ученики, как чиновники, так и жрецы, могли посвятить себя наукам. Здесь кроме обычных помещений школы, существовали библиотеки, где хранились египетские ценности — религиозные и научные книги.