Основы военно-педагогических знаний Тема 4. «Идеологическая работа – составная часть воспитательной работы в Вооружённых Силах Республики Беларусь» Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова» Военная кафедра 1
Тема 4. Идеологическая работа – составная часть воспитательной работы в Вооружённых Силах Республики Беларусь Учебные вопросы: 1. Место и роль идеологической работы в Вооруженных Силах. 2. Организация идеологической работы с личным составом Вооруженных Сил 2
Идеология – это система идей, взглядов, представлений, чувств и верований о целях развития общества и человека, а также средствах и путях достижения этих целей, воплощенных ценностных ориентациях, убеждениях, волевых актах побуждающих человека в своих действиях стремиться к целям которые он поставил перед собой. Это сложная система с характерными признаками и особенностями, функциями и структурой. 3
1. Вопрос 1. Место и роль идеологической работы в Вооруженных Силах. 2. Идеологическая работа в Вооруженных Силах сегодня – это, прежде всего: 3. реализация на практике идеологии реформирования Вооруженных Сил по всем направлениям; 4. формирование у наших кадров высокой культуры, в том числе военной, политической, управленческой, нравственной и иных ее составляющих; 5. формирование понимания самыми широкими слоями общественности сути проводимых преобразований в военной организации государства и вооруженных силах; 6. проведение комплекса фундаментальных и прикладных военнопсихологических и военно-социологических исследований, непосредственно касающихся проблем идеологической работы в армии; 7. активное противодействие идеологическим диверсиям (начиная от деструктивных религиозных организаций и кончая проявлениями идеологического терроризма). 4
1. Направления идеологической работы. 2. Первое направление – это информационная деятельность военного ведомства, реализуемая главным образом через СМИ и путем активного взаимодействия с государственными институтами и общественными организациями. Здесь объектом является население республики и международная общественность. 3. Второе направление реализуется посредством системы морально-психологического обеспечения Вооруженных Сил и всего уклада воинской жизни. В данном случае объектом являются все категории военнослужащих. 5
1. Цель идеологической работы – 2. достижение и поддержание высокого морального духа личного состава Вооруженных Сил, воспитание чувства личной причастности к защите Отечества у граждан Республики Беларусь и адекватного понимания международной общественностью миролюбивой политики нашего государства, принимаемых Республикой Беларусь мер по обеспечению национальной и международной безопасности. 6
1. Задачи идеологической работы: 2. проведение в Вооруженных Силах государственной политики, реализация требований Президента Республики Беларусь; 3. формирование патриотического сознания, любви к Родине, своему народу, личной ответственности за обеспечение безопасности страны у граждан Республики Беларусь, личного состава Вооруженных Сил; 4. поддержание морально-психологического состояния и воинской дисциплины военнослужащих Вооруженных Сил на уровне, обеспечивающем выполнение стоящих перед ними задач; 5. формирование морально-психологической устойчивости военнослужащих, их невосприимчивости к деструктивной идеологии; 6. формирование адекватного понимания населением Республики Беларусь и международной общественностью мер, принимаемых государством для обеспечения военной 7 безопасности.
1. Вопрос 2. Организация идеологической работы с личным составом Вооруженных Сил. 2. Идеологическая работа с личным составом Вооруженных Сил включает организацию: 3. • воспитательной работы, 4. • социально-правовой работы, 5. • информационно-пропагандистской работы, 6. • психологической работы, 7. • социокультурной деятельности. 8
1. Средства идеологической работы: 2. информационные средства; 3. технические средства; 4. различные виды воинской деятельности; 5. учреждения культуры; 6. средства визуальной информации и стенной печати; 7. моральное и материальное стимулирование и др. 9
1. Формы идеологической работы: 2. идеологическая подготовка личного состава ВС; 3. система информирования военнослужащих и ЛГП; 4. лекционная пропаганда; 5. единые дни информирования; 6. использование средств визуальной информации и стенной печати; 7. организация работы местных радиоузлов; 8. индивидуальная воспитательная работа; 9. культурно-досуговая работа; 10. система совершенствования знаний должностных лиц в области идеологической работы; 11. система обучения идеологического актива; 12. система обучения информационно-пропагандистского актива; 13. информационная деятельность; 14. организация взаимодействия с органами государственной власти, общественными и религиозными объединениями. 10
Занятия по идеологической подготовке: с офицерским составом – в группах профессионально -должностной подготовки в дни, установленные приказом командира воинской части, а также в служебное время под руководством руководителей групп идеологической подготовки; с прапорщиками, сержантами и солдатами, проходящими службу по контракту – еженедельно по 2 часа, как правило, в утреннее время в дни, установленные приказом командира воинской части; с военнослужащими срочной службы военной службы – еженедельно продолжительностью не менее 2 часов, как правило, в утреннее время. 11
Содержание учебного плана для проведения занятий по идеологической подготовке (вариант) Раздел 1. Государство и армия (в разделе до 10 тем). Раздел 2. Правовые основы воинской службы в Вооруженных Силах Республики Беларусь (в разделе до 6 тем). Раздел 3. Солдатская доблесть и воинский долг (в разделе до 6 тем). 12
Раздел 1. Государство и армия. • Государственные и военные символы Республики Беларусь. • Военно-политическая обстановка в мире. Задачи Вооруженных Сил Республики Беларусь на год. • Национальное собрание Республики Беларусь: состав, полномочия, порядок избрания. • Государственное устройство Республики Беларусь. Высшие должностные лица государства и Вооруженных Сил Республики Беларусь. • Международный терроризм – источник угрозы мировому сообществу. • Вехи Великой победы (ко Дню Победы, к 60 -летию освобождения Беларуси). • Боевые традиции Вооруженных Сил Республики Беларусь. • Мероприятия, проводимые в Вооруженных Силах Республики Беларусь по охране окружающей среды. • Белорусский республиканский союз молодежи – созидательная сила белорусского общества. • Содержание и основные направления идеологии белорусского государства в Вооруженных Силах. 13
Раздел 2. Правовые основы воинской службы в Вооруженных Силах Республики Беларусь. • Законодательство Республики Беларусь о воинской обязанности и воинской службе. • Дисциплинарная ответственность военнослужащих срочной службы. • Порядок прохождения военной службы по контракту солдатами и сержантами. • Положения международного гуманитарного права (права вооруженных конфликтов), регламентирующие правила обращения с гражданским населением в районе боевых действий • Уголовная ответственность. Наказание и его виды. 14
Раздел 3. Солдатская доблесть и воинский долг. • Твердо знать и свято выполнять воинские уставы. • Правила воинского этикета и культура общения военнослужащих. • Основы психологической адаптации к условиям воинской службы и правила бескомпромиссного поведения в воинском коллективе. • Особенности воздействия экстремальных ситуаций на психику человека. Основные методы из самостоятельного преодоления и оказание первой помощи сослуживцам. • О социальных последствиях пьянства, наркомании и ВИЧинфекции. Здоровый образ жизни военнослужащих: необходимость и требования. Итоговое занятие. 15
Критерии оценки морально-психологического состояния личного состава и состояния воинской дисциплины в подразделении. В ходе занятий по идеологической подготовке с целью определения степени усвоения изученного материала ежемесячно с прапорщиками, военнослужащими срочной и контрактной службы проводятся контрольные занятия. Индивидуальные знания проверяемых оцениваются по 4 -х бальной системе: «отлично» , если в совершенстве овладел учебной программой и обучен применять полученные знания на практике; «хорошо» , если овладел учебной программой и обучен применять полученные знания на практике; «удовлетворительно» , если слабо овладел учебной программой; «неудовлетворительно» , если не овладел учебной программой или имеет грубые дисциплинарные проступки. 16
Оценка учебным группам, подразделению, воинской части, соединению определяется на основе индивидуальных оценок военнослужащих: «отлично» , если 100% военнослужащих получили положительные оценки, при этом не менее 50% получили оценки «отлично» ; «хорошо» , если не менее 90% военнослужащих получили положительные оценки, при этом не менее 50% оценены не ниже «хорошо» ; «удовлетворительно» , если не менее 80% военнослужащих получили положительные оценки; «неудовлетворительно» , если менее 80% военнослужащих получили положительные оценки. 17
Методы проведения занятий по идеологической подготовке: 1. Лекционно-семинарский (лекция, самостоятельная работа, семинар). 2. Рассказ-беседа (рассказ, самостоятельная работа, живая развернутая беседа). 18
Основы военно-педагогических знаний Тема 5. «Индивидуальная воспитательная работа командира с личным составом подразделения» Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова» Военная кафедра 19
Тема 5. Индивидуальная воспитательная работа командира с личным составом подразделения. Учебные вопросы: 1. Сущность и содержание индивидуальной воспитательной работы, основные методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих. 2. Деятельность командиров по профилактике девиантного поведения военнослужащих. 20
Вопрос 1. Сущность и содержание индивидуальной воспитательной работы, основные методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих. Индивидуальная воспитательная работа – систематическое, целенаправленное и согласованное педагогическое воздействие командиров на сознание, чувства и поведение конкретной личности военнослужащего с учетом возрастных, психологических и других особенностей, условий службы, быта и отдыха в интересах ее всестороннего развития и подготовки к успешному выполнению воинского долга. 21
Содержание индивидуальной воспитательной работы командира с подчиненными включает: § изучение деловых и морально-психологических качеств военнослужащих и выработку рекомендаций по их воспитанию (самовоспитанию); § выбор и осуществление индивидуальных воспитательных воздействий; § обучение организации и методике индивидуальной воспитательной работы подчиненных командиров (начальников); § осуществление анализа результативности воспитания военнослужащих, формулирование выводов с целью наращивания воспитательного воздействия на личность военнослужащего в ходе его дальнейшей военной службы. 22
Методы и приемы индивидуального воздействия на личность: 1. Убеждение. 2. Поощрение. 3. Одобрение, похвала. 4. Доверие. 5. Воспитание на примерах. 6. Индивидуальные задания и поручения. 7. Индивидуальная помощь. 8. Критика. 9. Осуждение. 10. Запрещение. 11. Принуждение. 23
Личное дело военнослужащего срочной службы в подразделении: § документы, отражающие результаты первичного изучения и выводы из него (анкета); § автобиография; § личная фотография; § материалы переписки и встреч с родителями; § отзыв командира подразделения после прохождения курса совершенствования начальной военной подготовки; § социально-психологическая характеристика с рекомендациями психолога воинской части; § характеризующие документы учебного подразделения; § служебная карточка военнослужащего; § служебно-психологические характеристики за подписью командира взвода после 6 и 12 месяцев службы; § иные документы. 24
Вопрос 2. Деятельность командиров по профилактике девиантного поведения военнослужащих. Девиантное поведение - поведение, не соответствующее принятым социальным нормам и ожиданиям. Обычно под девиантным поведением понимают неадаптированное, отклоняющееся поведение, наблюдаемое часто в юношеском возрасте и характеризуемое устойчивым повторяющимся нарушением соответствующих возрасту норм и социальных правил, а также прав других. Под отклоняющимся поведением военнослужащих следует понимать систему поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе (в т. ч. в Вооруженных Силах) правовым и нравственным нормам и, прежде всего, в сфере межличностных взаимоотношений. 25
Классификация форм девиантного поведения военнослужащих На основании критериев социальной опасности: • делинквентное поведение (преступность); • аморальное поведение (уголовно ненаказуемое); На основании содержания и целевой направленности: • отклонения агрессивной ориентации; • отклонения корыстной ориентации; • отклонения социально-пассивного типа; • отклонения насильственно-корыстной ориентации (в том числе неуставные взаимоотношения); • сексуальные девиации. 26
Классификация форм девиантного поведения военнослужащих На основании критерия социальной опасности: • преступность (делинквентное поведение); • уголовно-ненаказуемое аморальное поведение. На основании содержания и целевой направленности: • отклонения агрессивной ориентации; • корыстной ориентации; • сексуальные отклонения; • отклонения социально-пассивного типа (злоупотребление алкоголем, употребление наркотических или токсических средств, суицидальное поведение). 27
Формы девиантного поведения военнослужащих: 1. Употpебление алкоголя (пьянство, алкоголизм). 2. Hаpкомания и токсикомания. 3. Кpиминальное поведение (пpавонаpушения): • уклонения от службы; • • • 4. нарушения правил несения боевого дежурства караульной и внутренней службы; злоупотребление властью; нарушение уставных правил взаимоотношений; преступления в отношении местного населения; хищения оружия и боеприпасов; хищения государственного и военного имущества. Суицидальное поведение покушений на свою жизнь): (самоубийство, попытки • истинный суицид; • • аффективный суицид; демонстративно-шантажное суицидальное поведение 28
Профилактика девиантного поведения – комплекс мер, направленных на его предупреждение. Делятся на общие и специальные. К общим относятся политические и социальноэкономические мероприятия, направленные на повышение благосостояния, улучшение образования, прогресс науки, культуры и т. д. Специальные мероприятия, базируясь на общих, имеют свою специфику и некоторые особенности при различных формах девиантного поведения. 29
30
Скачать презентацию Основы военно-педагогических знаний Тема 4 Идеологическая работа
ОВПЗ Тема 4 и 5 2008.ppt