ОСНОВЫ ОРФОЭПИИ Л Б Савенкова План n

ОСНОВЫ ОРФОЭПИИ Л. Б. Савенкова

План n n n 1. Предмет и задачи орфоэпии. 2. Вариантность как центральное понятие орфоэпии. 3. Факторы, обусловливающие характер русского произношения. 4. Напряжённые точки современной русской орфоэпии. 5. Основные тенденции в области современного русского ударения. 6. Современные орфоэпические словари и справочники.

В звучащей речи наблюдаются закономерности двух типов: 1) закономерности реализации фонем, не знающие исключений в данной системе языка: редукция [е], [а], [о] в неударных слогах: мясо [м’áсъ], мясорубка [м’ьсΛрýпкъ]; оглушение звонкого парного согласного на конце слова: холода [хълΛдá], но холод [хóлът] 2) особенности варьирования того или иного звучания в одной и той же фонетической позиции: [с’е]ссия / [се]ссия; яи[ш]ница / яи[ч]ница.

Какие науки изучают эти закономерности? n Закономерности первого типа являются отражением живых фонетических законов языка, их изучает фонология n Закономерности второго типа обусловлены колебаниями в выборе произношения. n n они составляют предмет орфоэпии.

Орфоэпия 1) «совокупность произносительных норм национального языка, обеспечивающая сохранение единообразия его звукового оформления» (Л. А. Вербицкая) n 2) наука о произносительных нормах. n

Три задачи орфоэпии как науки n 1) определить понятия «произносительная норма» и «вариантность произношения» ; n 2) выявить полный набор вариантов произнесения фонем в морфемах, который не зависит от фонетической позиции этих фонем; n 3) выработать произносительные рекомендации в соответствии с их социальной значимостью.

Языковая норма n социально обусловленная и общественно осознанная система правил, которая представляет собой обязательную реализацию языковых законов.

Произносительная норма (узкое понимание) n правила произношения звукосочетаний в рамках текста и фразы или прочтения буквосочетаний в графических словах (то есть воспроизведения письменной речи) и расстановки ударений.

Произнесите фразу: Ну, и что? Затранскрибируйте ее.

Подружился я с филологичкой, звал то в клуб ее я, то в кино, Но она не меняла привычки: На уме было чтенье одно. У нее этих книг было море, А вреднее всего – словари. Не сошлись мы (о вкусах не спорят): Шо я – ботан – зубрить до зари? С раздраженьем меня поправляла: Говори, мол, ты «что» , а не «шо» , Но, не справясь, сдалась и сбежала… Ну и шо? Мне и так хорошо.

Милый, чо да, милый, чо n навалился на плечо? n А я, милая, ничо, n Я влюбился горячо… n

Произносительная норма (расширенное понимание) правила произношения звукосочетаний в рамках текста и фразы или прочтения буквосочетаний в графических словах и расстановки ударений + правила образования грамматических форм, которые отражены равным образом в устной и письменной речи, ср. : плечей / плеч, колыхается / колышется.

Андрей Усачев. Шапита Жил в нашем подъезде Иван Петушков. Он был чемпионом среди чудаков: Когда все гулять выходили в пальто, Иван выходил в ПАЛЬТЕ. А если знакомые шли в шапито. Иван говорил: — Не пойду ни за что, Чего я забыл в ШАПИТЕ! Соседи под вечер стучат в домино, Играют в лото или ходят в кино. А он не любил ни ЛОТА, ни КИНА И в руки не брал ДОМИНА!

Сидел себе дома Иван Петушков. Уж больно Иван не любил шутников: В МЕТРЕ ли поедет, возьмет ли ТАКСЮ — Смеялись они над Иваном вовсю! Смеялись —В ПАЛЬТЕ ли он был, Без ПАЛЬТА, Смеялись в КИНЕ, в ШАПИТЕ. . . Зато не смеялся никто, никогда, Когда он лежал на ТАХТЕ. Уверенно влезет Иван на ТАХТУ: — Да ну, — говорит, — эту всю ШАПИТУ!

Центральное понятие орфоэпии - вариантность. Что такое орфоэпические варианты?

Орфоэпические варианты (исходя из узкого понимания орфоэпии) «сосуществующие синхронно в языке звуковые или фонемные видоизменения морфем, происходящие в одной и той же фонетической позиции и соответствующие одинаковой форме письменной записи» Мария Леонидовна Каленчук

Орфоэпические варианты n Звуковые видоизменения морфем: в[ие/еи] сна n Фонемные видоизменения морфем: улыбаю[с/с’]

Виды орфоэпической вариантности n Регулярная: каждый раз, попадая в первый предударный слог, фонема [’e] может произноситься как [ие] или как [еи] местá, плескáть, ревéть, бежáть … n. Спорадическая: В одних иноязычных словах допускается варьирование [t/t’], а в других – нет: МОЖНО [д/д’]екан, со[н/н’]ет, [c/c’]ессия, но ТОЛЬКО мо[д]ель, биз[н]ес, [дете]ктив, кон[де]нсат, конфи[де]нциальный, и[де]нтичный и ТОЛЬКО брю[н’]ет, комп[р’]есс, компе[т’]енция, клар[н’]ет, па[т’]ент, ши[н’]ель

Какие из этих пар иллюстрируют представление об орфоэпии в соответствии с приведенной дефиницией? творог дрожжи [твΛрóк] – [твóрък] [дрóж’и] поэт [ пΛ éт ] [поéт] [дрóжы] свечей [с’в’иечéй] [с’в’éч]

Все ли модификации морфем, проявляющиеся в произношении и при этом не отвечающие живым фонетическим законам, входят в область орфоэпии? n За пределами орфоэпии лежат три типа произносительных различий, отраженных на письме

Не относятся к орфоэпии (1) Случаи исторического чередования фонем: n берег – набережная n Ходит - хаживал n

Не относятся к орфоэпии (2) Изменения в фонемном составе, влекущие за собой изменения в семантике: n оглашённый (приговор) – (кричит как) оглашенный n Истекший (год) – истёкший (кровью) n

Не относятся к орфоэпии (3) Случаи фонетического оформления конкретных морфем: n галоша – калоша n шкаф – шкап n ноль – нуль n строгать - стругать n

Социально-исторические факторы, обусловившие характер русского произношения (1) территориальные различия в бытовании вариантов: [иш’у] (моск. ) – [иш’чу] (ленингр. ) n

Социально-исторические факторы, обусловившие характер русского произношения (2) n гендерный фактор (женская и мужская речь): для женщин в эмоциональной речи характерна протяженность гласных , для мужчин – протяженность сонорных согласных

Женское эмоциональное произношение

Мужское эмоциональное произношение

Социально-исторические факторы, обусловившие характер русского произношения (3) условия речи, формирующие стиль произношения: Высокий стиль – в торжественной обстановке п[о]эт н[о]ктюрн гром[къ]й Средний стиль – в обиходном общении п[Λ]эт н[Λ]ктюрн гром[к’и]й

Социально-исторические факторы, обусловившие характер русского произношения (4) n синхронное сосуществование хронологических орфоэпических подсистем ( «старшая» и «младшая» произносительная норма).

Собственно лингвистические условия появления орфоэпических вариантов 1) тенденция к унификации места ударения: фенóмен феномéн, ср. : спортсмéн, бизнесмéн, яхтсмéн; n 2) тенденция к экономии языковых усилий: [те]рмин [т’е]рмин, [jиеш’ó] [ и еш ’ ó ]. n

Каковы принципы отбора произносительных вариантов для формирования орфоэпической нормы? n n n Рубен Иванович Аванесов 1) вхождение / невхождение в литературный язык, 2) способность / неспособность варианта улучшить произносительную систему, 3) соотнесённость / несоотнесённость произнесения с правописанием.

1) вхождение / невхождение в литературный язык

По сравнению с литературным произношением в дворянском к[о]нк[ре]тно жаргоне XIX в. к[о]нцерт в диалектной се[м] - семь речи кро[в] -кровь в просторечии [ш’]ас – [с’иэч]ас вы[т‘] – выйди ск[ры]петь – ск[р’и]петь

2) способность / неспособность варианта улучшить произносительную систему жарá: ж[ыэ]ра → ж[Λ]ра n Ср. : мячú: [м’иеч ú] тяжелый: [т’иэжóлый] n Но: сады’: [сΛды’] пары’: [пΛры’] валы’: [вΛлы’] n

В старомосковском произношении было: дрó[ж’и], дó[ж’и]к, е[ж’]у, ви[ж’]ать, по[ж’]е, бры[ж’]ет В системе русских согласных [ж’] стоит особняком → дрó[жы], дó[жд’и]к, е[ж]у, ви[ж]ать, по[ж]е, бры[ж]ет Это делает систему согласных более стройной.

3) соотнесённость / несоотнесённость произнесения с правописанием Значительная разница между произношением и написанием затрудняет усвоение языка. Надо стараться сглаживать противоречия между орфографией и орфоэпией.

Два пути сглаживания противоречий между орфоэпией и орфографией n Подстроить написание под появившееся произношение n Надо переучивать все старшие поколения носителей языка и переписывать книги n Подстроить произношение под написание n Надо научить младшее поколение произносить слова в соответствии с написанием (в процессе обучения чтению)

На письме В произношении раньше теперь надейся боюсь надей[cъ] бою[c] надей[c’ъ] бою[c’] тонкий долгий тихий молочный булочная яичница [тóнкъй] [дóлгъй] [тúхъй] [мΛлóшный] [бýлъшнъjъ] [jие úшн’ицъ] [тóнк’ий] [дóлг’ий] [тúх’ий] [мΛлóчный] [бýлъчнъjъ] [jие úш/чн’ицъ]

Всегда ли письмо должно определять особенности произношения? Письменная речь – отражение устной, ее вторичный продукт. n Письмо должно либо содействовать движению, развитию фонетической системы, либо оставаться нейтральным по отношению к ней. n

Вариантность – черта языковой системы. В чем это проявляется? 1. Вариантность – результат исторического развития языковой системы. 2. Варианты демонстрируют столкновение «старшей» и «младшей» произносительных норм.

Напряженные точки русской орфоэпии (по М. В. Панову) 1 в произношении групп согласных 1. 1 мягкие зубные согласные перед мягкими зубными Начало ХХ в. 70 -е гг. ХХ в. Перед мягкими зубными только мягкие сохраняется зубные cего[д’н’]я ра[з’н’]ица Конец ХХ в. сохраняется

Напряженные точки русской орфоэпии 1. 2 мягкие зубные согласные перед мягкими губными Начало ХХ в. 70 -е гг. ХХв. Конец ХХ в. Перед мягкими [зм’]ея губными [св’]инья только мягкие разрушается и допустимо старшее зубные [з’м’]ея [с’в’]инья

Напряженные точки русской орфоэпии 1. 3 мягкие губные согласные перед мягкими губными Начало ХХ в. 70 -е гг. ХХ в. Перед мягкими губными только мягкие губные разрушается [в’м’]есте о[б’м’]ести Конец ХХ в. [вм’]есте и [в’м’]есте, о[бм’]ести и о[б’м’]ести

Напряженные точки русской орфоэпии конца 70 -х гг. ХХ в. (по М. В. Панову) 2 произношение [ж’] в корне езжу: е[ж’у] жжётся: [ж’]ётся е[жу] [ж]ётся

Напряженные точки русской орфоэпии конца 70 -х гг. ХХ в. (по М. В. Панову) 3 произношение [ыэ] после шипящих в предударном слоге постепенно меняется на [Λ] Начало ХХ в. 70 -е гг. ХХ в. Конец ХХ в. [шыэ]ры [жыэ]ра [шΛ]ры [жΛ]ра

В ряде слов в 70 -е гг. ХХ в. Изменений в произношении не произошло, ср. : В начале ХХ в. произносилось В 70 -е гг. ХХ в. В конце ХХ в. сохраняется разрушается [жыэ]кет [жыэ]леть [жыэ]смин ло[шыэ]дей [шыэ]лить [жыэ/жΛ]кет [жыэ]леть [жыэ/жΛ]смин ло[шыэ]дей [шΛ]лить

Три фактора, влияющих на формирование акцентных особенностей конца ХХ в. (1) n изменение отношения к произносительной норме в целом и терпимость к ненормативному ударению в частности

Три фактора, влияющих на формирование акцентных особенностей конца ХХ в. (2) n отсутствие жесткого контроля за качеством устной речи в средствах массовой коммуникации при активизации прямого эфира

Три фактора, влияющих на формирование акцентных особенностей конца ХХ в. (3) n обилие иноязычных лексических инноваций

Основные тенденции в области современного русского ударения (по В. Л. Воронцовой) 1 в произношении глаголов – 1. 1 постепенное сокращение доли подвижного ударения, стремление к выравниванию ударения в приставочных глаголах по бесприставочным, ср. : жил и óжил /ожúл;

Основные тенденции в области современного русского ударения (по В. Л. Воронцовой) 1. 2 стремление к выравниванию ударения в формах женского рода по среднему и наоборот, ср. ненормативные звáла, брáла и звалó, бралó;

Основные тенденции в области современного русского ударения (по В. Л. Воронцовой) 1. 3 ограничение употребления возвратных глаголов в форме прошедшего времени с ударением на –ся (оно остаётся нормативным в глаголах начался, принялся и маркируется как допустимое устаревающее в глаголах звался, назвался, предался, собрался и др. при нормативном звáлся, назвáлся, предáлся, собрáлся; ср. также: собралóсь, собралúсь и доп. собрáлось, собрáлись);

Основные тенденции в области современного русского ударения (по В. Л. Воронцовой) 1. 4 ненормативный перенос ударения на приставку в инфинитиве в глаголах, которые без приставки не употребляются (нáчать, зáнять, прúбыть) – под влиянием закономерного ударения на соответствующий слог в личных формах и страдательных причастиях (нáчал, нáчатый, нáчат и др. );

Основные тенденции в области современного русского ударения (по В. Л. Воронцовой) 1. 5 возникновение подвижного ударения в глаголах, ранее имевших неподвижное ударение: перемещение ударения с окончания на корень в личных формах и страдательных причастиях (в глаголах звóнúт, мúрúт, повтóрúт, вклю’чúт; включённый/вклю'ченный, включён/ вклю'чен; проведённый/провéденный, проведён/провéден; осуждённый/осýжденный, осуждён/осýжден и др. ), для некоторых слов постепенно узакониваемое.

Основные тенденции в области современного русского ударения (по В. Л. Воронцовой) 2 в произношении существительных - тенденция к «грамматикализации» ударения, то есть к использованию его для разграничения грамматических форм в подпарадигмах единственного и множественного числа, ср. : ед. ч. игрá, игрé – мн. ч. : úгры, úграм; ед. ч. : дáр, дáра – мн. ч. : дары', дарóв;

Следствия действия тенденции к «грамматикализации» ударения : 1) активизация ударной флексии -и/-ы в им. п. мн. ч. : склады' (неправ. ), торты' (неправ. ), шприцы' (проф. мед. ); 2) активизация ударной флексии –á в им. п. мн. ч. и появление в устной речи форм типа контейнерá, вызовá, снайперá ; 3) распространение ударных окончаний во всей подпарадигме множественного числа слов обоих упомянутых типов: тортóв, тортáм, складóв, складáм, контейнерóв, контейнерáм и т. п. ;

Основные тенденции в области современного русского ударения (по В. Л. Воронцовой) 3 в произношении прилагательных – тенденция к флективному ударению, противоречащая устоявшейся норме, ср. : стóимостный → стоимостнóй, договóрный → договорнóй, устáвный → уставнóй и т. п. (новые варианты этих слов не рекомендуются в качестве нормативных).

Современные орфоэпические словари и справочники: задания для самостоятельного выполнения n Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическими статьями из «Орфоэпического словаря русского языка» под ред. Р. И. Аванесова. Письменно ответьте на вопросы: 1) Что, по мнению авторов, является предметом орфоэпии? Какие из правил произношения, описанных Р. И. Аванесовым, не обусловлены действием живых фонетических законов? Какие напряжённые точки орфоэпии обозначены в его статье? Произношение каких отдельных грамматических форм имеет свои особенности по сравнению с реализацией общих правил прочтения буквосочетаний?

Современные орфоэпические словари и справочники: задания для самостоятельного выполнения n Задание 2. Прочитайте инструкцию «Как пользоваться словарём» из «Орфоэпического словаря русского языка» под ред. Р. И. Аванесова. Письменно ответьте на вопрос, какую информацию можно извлечь из словаря, для кого он предназначен?

Современные орфоэпические словари и справочники: задания для самостоятельного выполнения Задание 3. Сопоставьте «Орфоэпический словарь русского языка» под ред. Р. И. Аванесова с любым другим орфоэпическим словарём, изданным в последние 3 -5 лет (укажите его автора, дайте необходимое библиографическое описание). Письменно ответьте на вопросы: n 1) Тождественна ли извлекаемая из обоих словарей информация? n 2) Совпадает ли полностью характеристика орфоэпических вариантов одних и тех же языковых единиц в этих изданиях? n 3) К какому выводу в отношении современных орфоэпических норм приводит сопоставление различных справочных изданий?

Хотите потренироваться в гибкости артикуляции? Тогда запоминайте и повторяйте:

Литература n n n Агеенко Ф. Л. Русская речь у микрофона // РР. 1996. № 1. Вербицкая Л. А. Давайте говорить правильно. М. , 1993. Воронцова В. Л. Активные процессы в области ударения // Русский язык конца ХХ столетия (1985 – 1995). Земская Е. А. , Китайгородская М. В. , Розанова Н. Н. Особенности мужской и женской речи // Земская Е. А. Язык как деятельность. Морфема. Слово. Речь. М. , 2004. Гл. 7. Каленчук М. Л. Об орфоэпической вариантности // ФН. 1991. № 3. Касаткин Л. Л. Активные процессы в фонетике. Процесс отвердения согласных перед мягкими согласными в современном русском языке // Современный русский язык. Активные процессы на рубеже ХХ–ХХI веков / Отв. ред. Л. П. Крысин. М. , 2008. С. 271– 374.

Литература (продолжение) n n n n Касаткин Л. Л. Орфоэпия // Касаткин Л. Л. Фонетика современного русского литературного языка. М. , 2003. Касаткина Р. Ф. Изменения в просодической системе русского литературного языка // ред. Л. П. Крысин. М. , 2008. С. 375– 398. Кривенко Б. В. Так говорят на телевидении // РР. 1995. № 1. Лаптева О. А. Говорят по радио и с телеэкрана (Поведение словесного ударения) // РР. 1997. № 4; № 5. Львов В. В. Обучение нормам произношения и ударения в средней школе. 5 – 9 классы. Книга для учителя. М. , 1989. Панов М. В. История русского литературного произношения ХVIII – XX вв. М. , 1990. Юрчук Т. Г. Изучение орфоэпии в школе: Пособие для учителя. Киев, 1986.

Словари и справочники n n n Агеенко Ф. Л. , Зарва М. В. Словарь ударений русского языка. М. , 1993. Граудина Л. К. , Ицкович В. А. , Катлинская Л. П. Грамматическая правильность русской речи. Стилистический словарь вариантов. М. , 2004. Еськова Н. А. Краткий словарь трудностей русского языка. Грамматические формы. Ударение. М. , 1994. Каленчук М. Л. , Касаткина Р. Ф. Словарь трудностей русского произношения. М. , 1997. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р. И. Аванесова. 9 -е изд. , стереотип. М. , 2001 (и более поздние издания). Резниченко И. Л. Орфоэпический словарь русского языка. М. , 2003. 1183 с.