Основы ораторского искусства Выполнила Конькова Наталья 1 курс

Основы ораторского искусства. Выполнила: Конькова Наталья, 1 курс, ФЭМСи. Т, ПО-112

Содержание • • 1. Особенности устной публичной речи. 2. Оратор и его аудитория. 3. Типология публичных выступлений. 4. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Словесное оформление публичного выступления.

1. Особенности устной публичной речи. Ораторское искусство - это комплекс знаний и умений оратора по подготовке и произнесению публичной речи: это умение формулировать тезис и подбирать материал, искусство построения речи и публичного говорения с целью оказать определенное воздействие на слушателей; это умение доказывать и опровергать, умение убеждать; это речевое мастерство. Публичная речь – это основа ораторского искусства. Для того чтобы выступление было ярким и запоминающимся, нужно следовать некоторым правилам воздействия устной речи на слушателя:

• 1) выступающий должен сам всесторонне овладеть темой, четко представлять свои задачи и суть вопроса; • 2) он должен быть убежден в своей правоте и постараться убедить в ней слушателя. • 3) нужно продемонстрировать личную заинтересованность в процессе, в теме, в раскрытии таковой и внимание к аудитории; • 4) старайтесь психологически воздействовать на публику. • 5) необходим план вашего выступления: в виде тезисов, записей или конспекта, чтобы речь звучала интересно и логично. В идеале план должен быть у вас в голове; • 6) правильное поведение во время выступления. Сюда входит как внешний вид оратора, так и его культура речи и тактичность поведения с возможными оппонентами.

2. Оратор и его аудитория. • Оратор (от лат. orator, orare – «говорить» ) – тот, кто произносит речь, выступает с речью, а также тот, кто обладает даром произносить речи, красноречием. Как правило, профессиональный оратор – это человек эрудированный, высокоинтеллектуальный, свободно ориентирующийся как в литературе и искусстве, так и в науке и технике, а также в политике и современном устройстве общества. Чтобы рассчитывать на внимание и уважение слушающей аудитории, оратор должен обладать определенными навыками и умениями. Перечислим некоторые из них: 1) уверенное высказывание во время любого общения; 2) умение говорить на любую тему; 3) умение точно выражать свои мысли; 4) использование активного словарного запаса, умение пользоваться различными речевыми приемами; 5) умение аргументировать и убеждать.

Аудитория- представляет собой общность людей, которая выступает в роли единой социально-психологической группы. Признаки аудитории 1) однородность (неоднородность) , т. е. разница по полу, возрасту, уровню образованности, интересам слушателей; 2) количественный состав присутствующих; 3) чувство общности (когда зал аплодирует или же, наоборот, выражает недовольство); 4) мотив действия слушателей. Можно выделить 3 группы мотивов: а) интеллектуально-познавательного плана (когда люди приходят, потому что сама тема вызывает интерес); б) морального плана (требуется присутствие человека); в) эмоционально-эстетического плана (когда люди приходят, потому что им интересны оратор, его выступления, его манера держаться и т. д. ). Именно поэтому у слушательской аудитории можно отметить различный настрой на восприятие выступления.

3. Типология публичных выступлений По цели: 1. Информационное. Цель — сообщить некоторую информацию. Пример: научный доклад, сообщение, лекции перед студентами, монолог учителя при объяснении, ответ ученика на уроке. 2. Протокольно-этикетное. Цель — соблюсти некоторый общепринятый ритуал, протокол, этикет. Пример: приветствие официальной делегации, официальное поздравление юбиляра, вступительное слово перед каким-либо мероприятием, выступление с оценкой заслуг человека или организации (похвальное слово), речь на траурном митинге, официальный тост и др. 3. Развлекательное. Цель — развлечь собравшихся. Пример: неофициальные тосты, речи на банкетах, рассказы об интересных происшествиях, смешных случаях из жизни и др. 4. Убеждающее. Цель — убедить. Убеждающая речь призвана показать правильность занимаемой оратором позиции, укрепить или изменить мнение аудитории этому вопросу. Пример: выступления в научных и политических дискуссиях, предвыборные, агитационные, рекламные выступления. Цели, которые ставит перед собой оратор, могут сочетаться, в результате чего выступления могут приобретать, комплексный характер

По форме Доклад — развернутое сообщение, которое раскрывает или важную научную или общественно-политическую проблему, на определенную тему. По времени доклады могут длиться от 10 — 15 мин до 2 — 3 ч (например, доклады правительства). Сообщение — небольшое по времени (5— 10 мин) выступление, в котором рассматривается один небольшой вопрос или проблема. Сообщения обязательно должны быть короткими, содержать конкретную, фактическую информацию, наглядные примеры и исчерпывающе раскрывать одну небольшую тему. Выступление — подготовленное сообщение при обсуждении какого-либо заранее объявленного вопроса. Выступления всегда кратки — 3 -5 мин, тема может быть выбрана заранее либо сформулирована в ходе обсуждения проблемы. Лекция — связное, развернутое научное или научно-популярное изложение какого-либо вопроса специалистом. Лекции обычно бывают по длительности от 20— 30 мин до 1— 1, 5 ч (вузовская лекция). Беседа — развернутый, подготовленный (т. е. заранее продуманный оратором) диалог со слушателями. Беседа может включать достаточно продолжительные отрезки речи оратора (монологи), но она предполагает обязательное задавание вопросов слушателям, выслушивание, анализ и комментирование их ответов.

4. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. При подготовке речи необходимо учитывать: 1)Вид речи; 2)Темы выступления; 3)Цели и задачи, которые оратор или говорящий ставит перед собой; 4)Слушательскую аудиторию. Этапы подготовки к выступлению: 1)Выбор темы; 2)Конкретизация целей высказывания; 3)Изучение материала по теме; 4)Подготовка выступления в развёрнутом виде; 5)Завершение речи (подведение итогов); 6)Полное владение материалом.

Начальный этап выбора темы – один из самых важных этапов подготовки речи. Выступающий может сам выбрать тему, а может воспользоваться предложениями организаторов собрания. Следует выбирать тему, которая будет интересной и увлекательной, актуальной. Оратор должен осветить проблему таким образом, чтобы и он сам, и аудитория смогли почерпнуть нечто новое из конкретного выступления. Необходимо конкретизировать цель как для себя, так и для всей аудитории. Важно не только и не столько изложить материал, но и показать свое отношение к проблеме, сформулировать собственные выводы и доводы, попытаться вызвать ответную реакцию слушателей. Сбор и изучение материала – следующий этап в подготовке к речи. Научная и художественная литература, справочники и энциклопедии, газеты и журналы могут являться источниками материала. Изучение материала – это не столько чтение различных книг, сколько определение собственных мыслей и идей по конкретному вопросу. Также очень важно составить план-конспект, выписывая интересные моменты и т. д В основной части выступления оратор излагает основные положения по проблеме, освещая различные точки зрения, раскрывая и свое видение вопроса. В заключении оратор делает определенные выводы, отвечает на вопросы, возникшие по ходу выступления.

4. Словесное оформление публичного выступления . Оратор должен творчески подходить к своему выступлению, подбирая слова и доходчиво излагая материал. Важно, чтобы понимание слова оратором и слушателями совпадало. Слова должны быть тщательно и правильно подобраны. Необходимо избегать многословия. Подбор слов – это отражение грамотности, свидетельство уровня образованности и логики выступающего. Следует обращать внимание на стиль доклада. Оратору необходимо обращать внимание на свои возможности и способности говорить громко, четко и понятно, правильно. К выступлению надо готовиться заранее, можно прорепетировать его перед близкими людьми, исключить или заменить длинные, иностранные слова, трудные в произношении. Словесное оформление – это анализ и разбор выступления, представление и подбор слов, уместных в данной коммуникативной ситуации.

Формы работы над выступлением: v Полный текст (не для чтения, а для пересказа своими словами). v Подробный конспект с основными формулировками, концовкой, цитатами, числами, именами собственными. v Неподробный конспект с обозначением переходов от блока к блоку, цитатами и т. п. v План с цитатами и т. п. v Речь с бумажки. Высший класс умений публичного выступления - речь вообще без всякой бумажки. При этом требуется большая мобилизация памяти, энергии, воли. Импровизированное выступление хорошо воспринимается аудиторией, устанавливается живой, непосредственный контакт со слушателями. Однако оратор из-за неотработанности речи не всегда успевает уложиться в отведенное ему время. Импровизация возможна только на базе больших предварительно полученных знаний. . Он может родиться только у человека, который имеет большой запас знаний и владеет необходимыми риторическими навыками и умениями.