Скачать презентацию ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ТЕМА 1 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ Скачать презентацию ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ТЕМА 1 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Презентация ОНД тема 1.ppt

  • Количество слайдов: 69

ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

ТЕМА 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ О НАУКЕ И ЕЕ КАТЕГОРИЯХ ТЕМА 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ О НАУКЕ И ЕЕ КАТЕГОРИЯХ

План лекции n 1. 1. Наука как вид человеческой деятельности n 1. 2. Классификация План лекции n 1. 1. Наука как вид человеческой деятельности n 1. 2. Классификация наук n 1. 3. Категории науки

n Цель лекции – ознакомление с основными категориями науки и принципами построения науки как n Цель лекции – ознакомление с основными категориями науки и принципами построения науки как отрасли человеческой деятельности. n Ключевые понятия: наука, научная деятельность, ученый, категория, факт, метод, проблема, гипотеза, закон, концепция, определение, понятие.

1. 1. Наука как вид человеческой деятельности 1. 1. Наука как вид человеческой деятельности

Наука как вид человеческой деятельности n Начало 20 -го века совпало с развертыванием цепи Наука как вид человеческой деятельности n Начало 20 -го века совпало с развертыванием цепи событий, приведших к явлению, которое мы сейчас называем научнотехнической революцией (НТР).

Наука как вид человеческой деятельности n В настоящее время не только сам процесс открытий Наука как вид человеческой деятельности n В настоящее время не только сам процесс открытий и не только процесс доведения этих открытий до приемлемой практически реализуемой формы, но и процесс передачи и освоения результатов НТП требует участия науки.

Наука как вид человеческой деятельности n Период обновления науки стал меньше продолжительности индивидуальной творческой Наука как вид человеческой деятельности n Период обновления науки стал меньше продолжительности индивидуальной творческой жизни исследователей и составляет по отношению к ней величину 0, 3— 0, 4. Это означает, что за одну индивидуальную жизнь творца НТП ему приходится в три раза или даже три-четыре раза (в быстроразвающихся областях) существенно переучиваться, овладевать новыми концепциями, методами и принципиально новыми техническими средствами создания научной роботы.

Наука как вид человеческой деятельности n Явление ускорения темпов НТП имеет конкретные, количественно оценимые Наука как вид человеческой деятельности n Явление ускорения темпов НТП имеет конкретные, количественно оценимые формы проявления в мире науки, например, заметно учащаются такие события, как уточнение и обновление взглядов, тенденций, концепций, методов исследования, принятых в той или иной конкретной научной дисциплине.

Наука как вид человеческой деятельности n Стоит обратить внимание на тот факт, что аристотелевская Наука как вид человеческой деятельности n Стоит обратить внимание на тот факт, что аристотелевская теория гравитации просуществовала около двух тысяч лет; идеи Ньютона ждали своего обобщения и существенного уточнения примерно две сотни лет; теория строения атома Резерфорда — Бора — несколько десятков лет.

Наука как вид человеческой деятельности n Существует и другая совокупность данных, показывающих явное сокращение Наука как вид человеческой деятельности n Существует и другая совокупность данных, показывающих явное сокращение лага — временной дистанции между научным открытием и его практической реализацией. Открытие фотографии прошло этот путь более чем за сто лет, телефон — примерно за шестьдесят лет, радиолокатор - за пятнадцать, ядерный реактор — за десять, и т. д.

Наука как вид человеческой деятельности n При этом происходит не только ускорение реализации результатов Наука как вид человеческой деятельности n При этом происходит не только ускорение реализации результатов исследования, но каждый раз это ускорение приводит к качественным характеристикам, к обновлению внешнего вида, параметров и возможностей технических средств. Вместе с тем все более дают о себе знать социальные последствия научно-технического прогресса.

Наука как вид человеческой деятельности n Может показаться, что по мере нарастания мощи нашего Наука как вид человеческой деятельности n Может показаться, что по мере нарастания мощи нашего знания и ускорения прогресса каждый шаг на пути в будущее становится все более легким. Это не так. Действительно, каждый шаг НТП дает все больший эффект, т. е. реализация потенциала науки и техники дает все большую отдачу обществу. Но каждый шаг вперед достигается все большим трудом, все большей затратой научного потенциала, творческих сил ученых и материальных ресурсов общества.

Наука как вид человеческой деятельности n Так, переход от одного поколения машин к другому Наука как вид человеческой деятельности n Так, переход от одного поколения машин к другому происходит все быстрее и дает все больший абсолютный и отнесенный к размерам затраченных средств эффект. И в то же время каждый переход от поколения к поколению машин требует все большего объема исследовательских, конструкторских и экспериментальных работ, все более глубокой перестройки производства.

Наука как вид человеческой деятельности n Для того чтобы обеспечить ускоренные темпы НТП и Наука как вид человеческой деятельности n Для того чтобы обеспечить ускоренные темпы НТП и экономическую заинтересованность общества в поддержании высоких темпов обновления технических средств, необходимо соблюдение следующих кардинальных условий:

Наука как вид человеческой деятельности 1. Быстро расширяющаяся масштабность реализаций. n 2. Высокие темпы Наука как вид человеческой деятельности 1. Быстро расширяющаяся масштабность реализаций. n 2. Высокие темпы освоения нововведений. n 3. Интенсификация научно-технического труда и сокращение затрат по всему циклу «исследование — проектирование — подготовка производства» . n

Наука как вид человеческой деятельности n Развитие НТП сказывается на совершенствовании высшего образования. Он Наука как вид человеческой деятельности n Развитие НТП сказывается на совершенствовании высшего образования. Он предъявляет новые возросшие требования к знаниям студентов, их творческому развитию, умению находить наиболее рациональные конструктивные, технологические, организационные и экономические решения; хорошо ориентироваться в отборе научной информации; ставить и решать различные принципиально новые вопросы.

Наука как вид человеческой деятельности n Исходя из огромной роли науки для развития технического, Наука как вид человеческой деятельности n Исходя из огромной роли науки для развития технического, интеллектуального и социального потенциала общества можно сделать вывод о ее значении в экономической и политической жизни государства.

Наука как вид человеческой деятельности n В Украине основным документом, который регламентирует научную деятельность Наука как вид человеческой деятельности n В Украине основным документом, который регламентирует научную деятельность является Закон Украины „О научной и научнотехнической деятельности” от 13. 12. 1991 года с изменениями и дополнениями.

Наука как вид человеческой деятельности n n Большой энциклопедический словарь определяет науку как сферу Наука как вид человеческой деятельности n n Большой энциклопедический словарь определяет науку как сферу человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности; как одну из форм общественного сознания, которое включает как деятельность относительно получения новых знаний, так и ее результат – сумму знаний, которые лежат в основе научной картины мира; обозначение отдельных отраслей научного знания.

Наука как вид человеческой деятельности n Наука – это то, что беспрестанно развивается, то Наука как вид человеческой деятельности n Наука – это то, что беспрестанно развивается, то есть система знаний объективных законов природы, общества и мышления, полученных и преобразованных в непосредственную производительную силу общества в результате специальной деятельности людей.

Наука как вид человеческой деятельности n n n Науку можно рассматривать в различных измерениях: Наука как вид человеческой деятельности n n n Науку можно рассматривать в различных измерениях: 1) как специфическую форму общественного сознания, основу которой составляет система знаний; 2) как процесс познания закономерностей объективного мира; 3) как определенный вид общественного разделения труда; 4) как один из важных факторов общественного развития и как процесс производства знаний и их использования.

Наука как вид человеческой деятельности n n ЗНАНИЕ Повседневное Научное Наука как вид человеческой деятельности n n ЗНАНИЕ Повседневное Научное

Наука как вид человеческой деятельности Главная цель науки – получение новых знаний и использование Наука как вид человеческой деятельности Главная цель науки – получение новых знаний и использование их в практическом освоении мира. n История науки свидетельствует, что любое действительно научное открытие, каким бы абстрактным оно не казалось сначала, рано или поздно находит свое практическое применение. n

Наука как вид человеческой деятельности n Непосредственные цели науки – описание, объяснение и прогнозирование Наука как вид человеческой деятельности n Непосредственные цели науки – описание, объяснение и прогнозирование процессов и явлений действительности, которые составляют предмет ее изучения.

Наука как вид человеческой деятельности n В теории научного познания выделяются шесть основных закономерностей Наука как вид человеческой деятельности n В теории научного познания выделяются шесть основных закономерностей развития науки: n 1. Обусловленность развития науки потребностями практики. Это главная движущая сила, или источник развития науки. 2. Относительная самостоятельность развития науки. Какие бы конкретные задачи ни ставила практика перед наукой, решение этих задач может быть осуществлено лишь по достижении наукой определенного соответствующего уровня, определенных ступеней развития самого процесса познания действительности. n

Наука как вид человеческой деятельности n n 3. Преемственность в развитии научных теорий, идей Наука как вид человеческой деятельности n n 3. Преемственность в развитии научных теорий, идей и понятий, методов и средств научного познания. Каждая более высокая ступень в развитии науки возникает на основе предшествующей ступени с сохранением всего ценного, что было накоплено раньше. 4. Чередование в развитии науки периодов относительно спокойного развития и бурной ломки теоретических основ науки, системы ее понятий и представлений.

Наука как вид человеческой деятельности 5. Взаимодействие и взаимосвязанность всех отраслей науки, в результате Наука как вид человеческой деятельности 5. Взаимодействие и взаимосвязанность всех отраслей науки, в результате чего предмет одной отрасли науки может и должен исследоваться приемами и методами другой науки. n 6. Свобода критики, беспрепятственное обсуждение вопросов науки, открытое и свободное выражение различных мнений. n

Наука как вид человеческой деятельности Научная деятельность включает в себя этапы производства научной продукции: Наука как вид человеческой деятельности Научная деятельность включает в себя этапы производства научной продукции: n 1. Постановку (выявление) проблемы; n 2. Построение гипотез; n 3. Создание и внедрение новых методов исследования, направленных на проверку гипотез; n 4. Обобщение результатов научной деятельности. n

Наука как вид человеческой деятельности Преимущества советской научной школы: n 1. Стабильность научных кадров. Наука как вид человеческой деятельности Преимущества советской научной школы: n 1. Стабильность научных кадров. n 2. Стабильное финансирование науки. n 3. Развитая система образования и подготовки научных кадров. n

Наука как вид человеческой деятельности Недостатки советской научной школы: n 1. Низкая мотивация научной Наука как вид человеческой деятельности Недостатки советской научной школы: n 1. Низкая мотивация научной деятельности. n 2. Наличие псевдонаучных школ. n 3. Некомпетентное руководство наукой. n 4. Отсутствие стимулов у промышленности для внедрения научных разработок. n 5. Дисбаланс в финансировании отдельных научных направлений. n

Наука как вид человеческой деятельности n Научной деятельностью в Украине занимается ученый. Ученый – Наука как вид человеческой деятельности n Научной деятельностью в Украине занимается ученый. Ученый – это физическое лицо, которое имеет высшее образование и проводит фундаментальные и/или прикладные исследования и получает научные или научно-технические результаты. Ученый, который профессионально занимается научно-исследовательской работой, в соответствии с трудовым договором, является научным работником.

1. 2. Классификация наук 1. 2. Классификация наук

Классификация наук n КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК - раскрытие взаимной связи наук на основании определенных принципов Классификация наук n КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК - раскрытие взаимной связи наук на основании определенных принципов (объективных, субъективных, координации, субординации и т. д. ) и выражение их связи в виде логически обоснованного расположения (или ряда) наук; при этом важную роль играют способы ее изображения (табличные, графические); имеет важное значение для организации научной, учебнопедагогической, библиотечной деятельности.

Классификация наук n Проблема классификации наук - это проблема связи между науками и вместе Классификация наук n Проблема классификации наук - это проблема связи между науками и вместе с тем проблема структуры всего научного знания. Если проследить эволюцию классификаций наук, можно выделить следующие основные тенденции:

Классификация наук n n n 1. От дифференциации наук к их интеграции. Принято считать, Классификация наук n n n 1. От дифференциации наук к их интеграции. Принято считать, что дифференциация наук (то есть, возникновение отдельных отраслей научного знания) началась в эпоху Возрождения, а поворот к интеграции - в середине 19 века. 2. От координации наук к их субординации. 3. От субъективности к объективности в обосновании связи наук. 4. От изолированности наук к междисциплинарности. 5. От однолинейности к разветвленности в изображении классификации наук.

Классификация наук n n Первую классификацию наук предложил Аристотель. Согласно этой классификации все науки Классификация наук n n Первую классификацию наук предложил Аристотель. Согласно этой классификации все науки делятся на теоретические, где познание ведется только ради него самого, практические, дающие руководящие идеи для поведения человека, и творческие, где познание совершается с целью достижения пользы или осуществления чеголибо прекрасного.

Классификация наук Классификация наук

Классификация наук n n n По группам предметных областей науки подразделяются на четыре группы: Классификация наук n n n По группам предметных областей науки подразделяются на четыре группы: математические (математика, математическая статистика и др. ); естественные (физика, география, химия, биология и др. ); гуманитарные или общественные (история, филология, экономика, география); технические (теоретическая механика, инженерная графика и др. ).

Классификация наук n Параллельно этим группам развивается особенная отрасль в науке – науковедение (наука Классификация наук n Параллельно этим группам развивается особенная отрасль в науке – науковедение (наука о науке), которое изучает закономерности развития научного знания.

Классификация наук По способу отражения сущности науки подразделяются на n описательные (биология, география); n Классификация наук По способу отражения сущности науки подразделяются на n описательные (биология, география); n объяснительные (большинство общественных наук) n

Классификация наук В зависимости от функционального назначения науки подразделяются на n фундаментальные (математика, физика, Классификация наук В зависимости от функционального назначения науки подразделяются на n фундаментальные (математика, физика, биология, экономика и другие); n прикладные (бухгалтерский учет, экономический анализ и другие) n

Классификация наук По отнесению к формам мышления науки делятся на n эмпирические; n теоретические. Классификация наук По отнесению к формам мышления науки делятся на n эмпирические; n теоретические. n

Классификация наук n Существует два уровня научных исследований: эмпирический и теоретический. На первом уровне Классификация наук n Существует два уровня научных исследований: эмпирический и теоретический. На первом уровне с помощью наблюдений в естественных условиях устанавливаются новые факты науки. И на основе их обобщения формулируются выводы. На втором уровне выдвигаются и формулируются общие для данной предметной области теоретические закономерности, которые позволяют объяснить раньше открытые факты и эмпирические закономерности, предусматривать будущие события и явления.

Классификация наук n n n n Классификация экономических наук в Украине: 08. 01. 00 Классификация наук n n n n Классификация экономических наук в Украине: 08. 01. 00 – экономическая теория и история; 08. 01 – экономическая теория; 08. 01. 04 – экономическая история и история экономической мысли; 08. 02. 00 – механизмы регулирования экономики; 08. 02 – экономика и управление научнотехническим прогрессом; 08. 02. 03 – организация управления, планирования и регулирования экономики.

Классификация наук n n n n 08. 03. 00 – количественные методы в экономике; Классификация наук n n n n 08. 03. 00 – количественные методы в экономике; 08. 03. 01 – статистика; 08. 03. 02 – экономико-математическое моделирование; 08. 04. 00 – финансы, денежное обращение и кредит; 08. 04. 01 – финансы, денежное обращение и кредит; 08. 05. 00 – мировое хозяйство и международные экономические отношения; 08. 05. 01 – мировое хозяйство и международные экономические отношения.

Классификация наук n n n n 08. 06. 00 – экономика предприятия и управления Классификация наук n n n n 08. 06. 00 – экономика предприятия и управления производством; 08. 06. 01 – экономика, организация и управление предприятиями; 08. 06. 04 – бухгалтерский учет, анализ и аудит; 08. 07. 00 – экономика отраслей хозяйства; 08. 07. 01 – экономика промышленности; 08. 07. 02 – экономика сельского хозяйства и АПК; 08. 07. 03 – экономика строительства.

Классификация наук 08. 07. 04 – экономика транспорта и связи; n 08. 07. 05 Классификация наук 08. 07. 04 – экономика транспорта и связи; n 08. 07. 05 – экономика торговли и услуг; n 08. 00 – экономика природопользования и охраны окружающей среды; n 08. 01 – экономика природопользования и охраны окружающей среды. n

Классификация наук 08. 09. 00 – демография, экономика труда и социальная политика; n 08. Классификация наук 08. 09. 00 – демография, экономика труда и социальная политика; n 08. 09. 01 – демография, экономика труда, социальная экономика и политика; n 08. 10. 00 – размещение производительных сил и региональная экономика; n 08. 10. 01 – размещение производительных сил и региональная экономика. n

1. 3. Категории науки 1. 3. Категории науки

Категории науки n Категория (от греч. kategorein — высказывать) — в разговорном языке то Категории науки n Категория (от греч. kategorein — высказывать) — в разговорном языке то же самое, что вид, сорт, класс, ранг ( «определенная категория служащих» ); с одной стороны, наиболее общие и вместе с тем простейшие формы действительности, высказываний и понятий, «родовые понятия» (Кант), от которых происходят остальные понятия (категории познания, сознания); с другой — первоначальные и основные формы бытия объектов познания (категории бытия, категории реального). Соотношение между категориями бытия и категориями познания исследуется теорией познания.

Категории науки n Категории - слова науки, отражающие бытие или его фрагменты в виде Категории науки n Категории - слова науки, отражающие бытие или его фрагменты в виде структурных элементов, процессов, взаимосвязей и т. п. только на уровне их атрибутивных признаков (к атрибутивным признакам мы относим лишь те признаки, без которых теряется сущность или форма предмета, явления, отношения). Категории бывают, по крайней мере, трех уровней.

Категории науки n Первый уровень - философские (сравнительно небольшое количество понятий отражающих и системно Категории науки n Первый уровень - философские (сравнительно небольшое количество понятий отражающих и системно увязывающих между собою все сферы мироздания). Система этих философских категорий является парадигмальной (системообразующей) для всей совокупности нисходящих категорий, для видения связей между, казалось бы, абсолютно независимыми науками.

Категории науки n Второй уровень - категории общих теорий естественных или гуманитарных наук. Их Категории науки n Второй уровень - категории общих теорий естественных или гуманитарных наук. Их задача адаптировать общефилософские определения к сферам своих наук.

Категории науки n Третий уровень - категории конкретных естественных и гуманитарных наук, дающие детализацию Категории науки n Третий уровень - категории конкретных естественных и гуманитарных наук, дающие детализацию общих категорий относительно живой жизни, изучаемых этими науками.

Категории науки n Факт – (от лат. factum – сделано, то, что состоялось), 1) Категории науки n Факт – (от лат. factum – сделано, то, что состоялось), 1) в обычном словоупотреблении синоним понятий истина, событие, результат. 2) знание, достоверность которого доказана. 3) В логике и методологии науки факт – особенного рода предложения, которые фиксируют эмпирическое знание.

Категории науки n Принцип – исходные положения какой-либо области науки. Они являются начальной формой Категории науки n Принцип – исходные положения какой-либо области науки. Они являются начальной формой систематизации знаний (принципы менеджмента, принципы маркетинга персонала и тому подобное).

Категории науки n Постулат (от лат. postulatum – требование) – исходное положение какой-либо теории, Категории науки n Постулат (от лат. postulatum – требование) – исходное положение какой-либо теории, что как правило, не доказано и не может быть доказанным в рамках этой теории. Синонимом постулата в математике является аксиома.

Категории науки Гипотеза (греч. – основание, предположение) – возможное суждение о закономерных (причинных) связях Категории науки Гипотеза (греч. – основание, предположение) – возможное суждение о закономерных (причинных) связях явлений; форма развития науки. n Если гипотеза согласовывается с фактами, которые наблюдаются, то в науке ее называют теорией или законом. n

Категории науки n Закон – необходимое, существенное, устойчивое, повторяемое отношение между явлениями в природе Категории науки n Закон – необходимое, существенное, устойчивое, повторяемое отношение между явлениями в природе и обществе.

Категории науки Существуют три основных группы законов: n специфические (например, закон добавления скоростей в Категории науки Существуют три основных группы законов: n специфические (например, закон добавления скоростей в механике); n общие для больших групп явлений (например, закон сохранения и превращения энергии, закон естественного отбора); n общие или универсальные (законы диалектики). n

Категории науки n Законы носят объективный характер и существуют независимо от сознания людей. Познание Категории науки n Законы носят объективный характер и существуют независимо от сознания людей. Познание законов составляет задание науки, выступает основой преобразования людьми природы и общества.

Категории науки n Теория – система знаний, которая описывает и объясняет совокупность явлений определенной Категории науки n Теория – система знаний, которая описывает и объясняет совокупность явлений определенной части действительности и возводит открытые в этой отрасли законы к единственному объединяющему началу (истоку).

Категории науки n Метод – способ теоретического исследования или практического осуществления какого-либо явления или Категории науки n Метод – способ теоретического исследования или практического осуществления какого-либо явления или процесса. Метод – это инструмент для решения главной задачи науки – открытия объективных законов действительности.

Категории науки n Проблема – противоречие в познании, которое характеризуется несоответствием между новыми фактами Категории науки n Проблема – противоречие в познании, которое характеризуется несоответствием между новыми фактами и данными и старыми способами их объяснения.

Категории науки n Понятие – форма мышления, которое отображает существенные свойства, связи и отношения Категории науки n Понятие – форма мышления, которое отображает существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений. Понятие – это мысль, которая отражает достаточные и необходимые признаки предмета или явления. Понятия бывают общими, единичными, конкретными, абстрактными, относительными, абсолютными и др.

Категории науки n Определение (дефиниция) – установление содержания незнакомого слова с помощью слов знакомых Категории науки n Определение (дефиниция) – установление содержания незнакомого слова с помощью слов знакомых и уже осмысленных (номинальное определение) или путем включения в контекст знакомых слов (контекстуальное определение), или явной формулировки равенства (явное или нормальное определение), в левую часть которого входит обусловленное слово, а в правую – определяющее выражение, которое содержит только знакомые слова.

Категории науки n Концепция (лат. – понимание, система) – определенный способ понимания, трактовки каких-либо Категории науки n Концепция (лат. – понимание, система) – определенный способ понимания, трактовки каких-либо явлений, основная руководящая точка зрения, идея, для их освещения; ведущий замысел, конструктивный принцип разных видов деятельности.

Категории науки n Парадигма (от греч. paradeigma - пример, образец) - исходная концептуальная схема, Категории науки n Парадигма (от греч. paradeigma - пример, образец) - исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, которая господствует в течение определенного исторического периода в научном сообществе.