Скачать презентацию Основы менеджмента СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ американская японская европейская Скачать презентацию Основы менеджмента СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ американская японская европейская

Современные школы управления.pptx

  • Количество слайдов: 11

Основы менеджмента СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ (американская, японская, европейская модели) Сделала: Ли Елизавета Группа: УПП Основы менеджмента СОВРЕМЕННЫЕ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ (американская, японская, европейская модели) Сделала: Ли Елизавета Группа: УПП 2 -1 а Проверила: Стуканова И. П.

Американская модель менеджмента По мнению американского ученого Дугласа Макгрегора, в основе организации управления, которое Американская модель менеджмента По мнению американского ученого Дугласа Макгрегора, в основе организации управления, которое в конечном итоге сводится к управлению людьми, лежат две полярные концепции, которые он условно назвал теорией X и теорией Y.

Теория Х По теории X, все наемные работники стремятся получить от нанимателя максимум благ Теория Х По теории X, все наемные работники стремятся получить от нанимателя максимум благ и при этом дать ему взамен как можно меньше; они ленивы, не стремятся работать, не обладают инициативой и должной ответственностью, предпочитают, чтобы ими руководили и тяготеют преимущественно к удовлетворению своих собственных потребностей. Как вытекает из теории X, руководитель вынужден постоянно применять и оттачивать механизм принуждения, устанавливать жесткие рамки производственной деятельности работников, строго регламентировать все виды работ и контролировать их исполнение, оплачивать труд в строгом соответствии с его результатами на основе жестких норм и нормативов.

Теория Y В основе теории Y лежит предположение, что наемные работники в процессе труда Теория Y В основе теории Y лежит предположение, что наемные работники в процессе труда стремятся, прежде всего, к удовлетворению своих важнейших духовных потребностей и в первую очередь потребности в самовыражении, развитии и реализации своего творческого потенциала и уже потом, опосредованно, к удовлетворению материальных потребностей. Работа для них вполне естественный процесс. Они трудолюбивы, обладают внутренней организованностью и самодисциплиной, деятельны и все делают для того, чтобы достичь желаемой цели. Их не надо принуждать. Руководителю, как это вытекает из теории Y, остается только мягко направлять энергию и устремления работников в заданное русло, привлекать к творческой работе, к подготовке управленческих решений, доверять им, предоставлять свободу действий, поддерживать и поощрять.

В американской школе менеджмента содержатся следующие функции: 1) планирование (включая миссию, цели и прогнозирование); В американской школе менеджмента содержатся следующие функции: 1) планирование (включая миссию, цели и прогнозирование); 2) организация (включая порядок использования власти, разрешение конфликтов); 3) связующие процессы (включая, коммуникации и методы принятия решений); 4) обеспечение эффективности деятельности организации (включая, управление трудовыми ресурсами, функционированием операционных производственных систем).

ЕВРОПЕЙСКАЯ МОДЕЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА А что же является наиболее характерным признаком европейского менеджмента в сегодняшнее ЕВРОПЕЙСКАЯ МОДЕЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА А что же является наиболее характерным признаком европейского менеджмента в сегодняшнее время? Вследствие интернационализации менеджмента были объединены теории и практики управления специалистов разных стран и их коллективное творчество в этой области познания. В настоящее время в Европе находятся офисы крупнейших и старейших корпораций. Их методы управления сравнимы с американской моделью, но большей частью это касается небольших и простых в организационном плане промышленных компаний. Европейский корпоративный менеджмент несколько отличается. Во-первых, как и в корпоративной США, с появлением трудностей в координации действий вырастает численность управленческого аппарата. Во-вторых, Европа раньше всех подвергается новым технологическим веяниям и модным тенденциям, в том числе и в управлении. В-третьих, вследствие этого европейский менеджмент являет собой смесь американской и японской модели управления, и эти варианты варьируются от страны к стране. Поэтому однозначно говорить о европейском менеджменте, как о конкретной, четко сформировавшейся модели, не совсем корректно.

В европейской (немецкой) школе менеджмента цикл функций представлен в виде: 1)определение цели; 2)получение информации; В европейской (немецкой) школе менеджмента цикл функций представлен в виде: 1)определение цели; 2)получение информации; 3)планирование; 4)принятие решений; 5)реализация; 6)Контроль Некоторые исследователи выделяют такой седьмой пункт, не описанный в классических работах о принципах и функциях европейской модели менеджмента, как анализ. Этот пункт подразделяется на два типа (этапа) – анализ фактического выполнения (не выполнения) плана и анализ достаточности процесса подготовки к реализации плана (в частности достаточности информации для принятия обоснованных решений). Таким образом можно сделать вывод, что европейская модель менеджмента представляет собой четкую иерархичную систему действий, направленную на выполнение поставленных задач. Задачи направляются сверху вниз по бюрократической лестнице управления. Функцию контроля и анализа выполнения задач выполняет зачастую отдельный ответственный орган, подчиненный непосредственно одной из высших структур в системе управления.

ЯПОНСКАЯ МОДЕЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА Принимая во внимание огромный экономический успех Японии, которого она добилась за ЯПОНСКАЯ МОДЕЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА Принимая во внимание огромный экономический успех Японии, которого она добилась за весьма короткий период времени, и ту роль, которую она играет в современном мире, рассмотрим основные черты «модели Я» . Всестороннее внимание к работникам. При всей внутренней противоречивости и потенциальной напряженности отношений между работодателями и наемными работниками японский менеджмент оказался наиболее удачным вариантом системы управления, направленной на достижение максимально возможного отождествления работника с фирмой, на которой он трудится.

Элементы японской модели: Пожизненный найм рабочих и служащих Профессиональное продвижение по принципу «старшинства» Коллективные Элементы японской модели: Пожизненный найм рабочих и служащих Профессиональное продвижение по принципу «старшинства» Коллективные ценности Ориентация на качество

В японской школе менеджмента основные функции представлены в виде цикла: 1)планирование; 2)организация работы; 3)оперативное В японской школе менеджмента основные функции представлены в виде цикла: 1)планирование; 2)организация работы; 3)оперативное руководство; 4)мотивация; 5)координация; 6) контроль.

Спасибо за внимание^^ Спасибо за внимание^^