Основы логопедии Воспитание у детей правильного звукопроизношения

Основы логопедии Воспитание у детей правильного звукопроизношения

Логопедия как наука n n Логопедия — это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания, поэтому ее относят к специальной педагогике. Предмет логопедии — изучение нарушений речи и методов их устранения. Задачи логопедии — определение причин и характера речевых нарушений, их классификация, разработка эффективных способов предупреждения и коррекции. Объект логопедии – человек (ребенок).

Взаимодействие логопедии со смежными науками Дошкольная педагогика Общая и возрастная психология Логопедия Лингвистика Социология Физиология

Речь - средство общения людей и форма человеческого мышления. Речь Внешняя Внутренняя речь Устная речь Письменная речь Импрессивная Экспрессивная речь

Произносительная сторона речи n n n Интонация - это совокупность звуковых средств языка, которые фонетически организуют речь, устанавливают смысловые отношения между частями фразы, сообщают фразе повествовательное, вопросительное или повелительное значение, позволяют говорящему выражать разные чувства. Мелодика речи — повышение и понижение голоса для выражения утверждения, вопроса, восклицания во фразе. Ритм речи — равномерное чередование ударных и безударных слогов, различных по длительности и силе голоса. Темп речи — скорость произнесения речи. Тембр — эмоциональная окрашенность высказывания, выражающая различные чувства и придающая речи многообразные оттенки. Логическое ударение — смысловое выделение слова во фразе путем усиления голоса в сочетании с увеличением длительности произнесения.

Произносительная сторона речи Отделы речевого аппарата Генераторный Энергетический (легкие, бронхи, диафрагма, трахея, гортань) (гортань с голосовыми связками и мышцами) Резонаторный (полость рта и носа)

Строение речевого аппарата: 1 – головной мозг; 2 – носовая полость; 3 – твердое нёбо; 4 – мягкое нёбо; 5 – губы; 6 – резцы; 7 – кончик языка; 8 – спинка языка; 9 – корень языка; 10 – глотка; 11 – надгортанник; 12 – гортань; 13 – трахея; 14 – правый бронх; 15 – правое легкое; 16 – диафрагма; 17 – пищевод; 18 – позвоночник; 19 – спинной мозг.

Профиль органов артикуляции: 1 – губы; 2 – резцы; 3 – альвеолы; 4 – твердое нёбо; 5 – мягкое нёбо; 6 – голосовые складки; 7 – корень языка; 8 – спинка языка; 9 – кончик языка.

Условия полноценного речевого развития детей Ребенок должен: n быть психически и соматически здоровым; n иметь нормальные умственные способности; n иметь нормальный слух и зрение; n обладать достаточной психической активностью; n обладать потребностью в речевом общении; n иметь полноценное речевое окружение.

Причины речевых нарушений n n n внутриутробная патология родовая травма и асфиксия серьезные заболевания в первые годы жизни ребенка травмы черепа, сопровождающиеся сотрясением мозга наследственные факторы неблагоприятные социально-бытовые условия