Основы курсового проектирования Лекция № 3.

Основы курсового проектирования Лекция № 3. Структура изложения результатов научного исследования Профессор кафедры управления персоналом, документоведения и архивоведения

Учебные вопросы Первый учебный вопрос: Структура научной работы Второй учебный вопрос: Основные научные показатели научного труда

2 Первый учебный вопрос Структура научной работы

3 Структура изложения результатов научного исследования Структура научной работы соответствует общепринятым требованиям к отчёту по итогам исследования и представляет собой набор исследовательских компонентов, оформляемых в обычных профессиональных исследованиях. 1. титульный лист 2. оглавление 3. введение; 4. основная часть: разделы (главы, не более 3– 4) и подразделы (параграфы (не более 2– 3 в каждой главе) 5. заключение 6. список использованных источников и литературы 7. приложения

Титульный лист 4 В верхней части титульного листа, начиная прямо от верхнего поля, по центру печатаются прописными буквами надзаголовочные данные: наименование вышестоящей организации – федерального агентства , наименование университета. Ниже (по центру или справа) печатаются наименования факультетаи кафедры которой , на выполняется выпускная квалификационная работа. Все надзаголовочные данные печатаются полностью, без сокращений и точки в конце строки. В средней части листа по центру печатаются фамилия, имя и отчество автораработы полностью в именительном падеже. Ниже прописными буквами печатается заголовок научной работы этом слово , при «тема» и двоеточие не пишется, а формулировка темы не имеет кавычек. Ещё ниже следует подзаголовок (строчными буквами), обозначающий вид работы (выпускная квалификационная, диссертация на соискание… и т. д. ), далее указываются место работы соискателя и должность. Далее в правой части листа строчными буквами указываются данные о научном руководителе: учёная степень, ученое звание, инициалы и фамилия. Внизу, по нижнему полю листа приводятся строчными буквами место (полностью, без сокращений) и год создания работы без каких-либо знаков препинания.

Титульный лист 5 РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Несекретно Экз. № На правах рукописи ОБРАЗЦОВА Прасковья Дормидонтовна «Обучение сотрудников в реанимационном отделе массажного салона «Скрюченная спинка» 20. 02. 22 – Управление персоналом Дипломный проект Научный руководитель - доктор исторических наук, профессор Отбалды П. П. Москва - 2013

Оглавление 6 помещается вслед за титульным листом Введение…. . . . . . . . 5 Глава первая. Современные отечественные теоретические взгляды на обучение сотрудников малых предприятий в сфере обслуживания ……………… 14 1. 1 Сущность обучения сотрудников …………. . . 15 1. 2 Технологии обучения персонала организации …. . 24 1. 3 Нормативно-правовая база и условия обучения персонала малых предприятий в сфере обслуживания …………………………. . . 32 1. 4 Изменение организационной структуры сил и средств технического обеспечения общевойсковых соединений и частей……………………. 44 Выводы по первой главе…………………………………… 52 Глава вторая. Глава третья. Заключение……. ……………………………………… 90 Ссылки и сноски по тексту диссертации…………………………. . 99 Список использованных источников и литературы…………………. . . … 104 Приложение…………………………………………. . . 107

Введение это не вступление, оно имеет 7 жёсткую формальную структуру и должно содержать 1. обоснование важности выбранной темы исследования (актуальности), подтверждённое статистикой, фактами, ссылками на государственные проекты или программы, выступления ученых, представителей государственных структур, в том числе ведущих лиц государства и Министерства ; 2. обозначение границ исследования (предмет и объект исследования, хронологические, географические и др. рамки); 3. цель исследования и научные задачи научной работы, ожидаемый результат; 4. научная новизна проведенного исследования (доказывается использованием впервые введенных в научный оборот фактов, таких как архивные источники; применением усовершенствованных методик научного исследования, а также степенью разработанности (изученности) темы); 5. теоретическая значимость проведенного исследования (указывается, с решением каких конкретных научных задач оно связано); 6. практическая значимость проведенного исследования (в какой сфере общественной деятельности можно применять полученные автором результаты); 7. аргументацию использованных в работе методов исследования (научного поиска, анализа, проектирования); 8. критический обзор источников и литературы с анализом концепций по предмету исследования; 9. описывается структура работы, приводятся необходимые пояснения; 10. апробация (теоретическая и практическая) автором результатов исследования; 11. положения, выносимые на защиту.

Основная часть 8 Основная часть выпускной квалификационной работы – это связный текст Основная часть должна состоять, как правило, 1. из части, отображающей теоретические взгляды по предмету исследования (как правило, это глава 1), 2. части, в которой анализируется конкретная организация и предмет исследования в ней (глава 2) 3. и части, в которой проведен сравнительный и вскрыты недостатки по предмету исследования в конкретной организации (различия между требованиями теории и реальным состоянием дел в организации), выдвинуты рекомендации по их устранению и проведено социально- экономическое обоснование вышеуказанных предложений по совершенствованию предмета исследования (как правило, глава 3). Иногда вместо предложенного выше подхода к изложению полученных результатов, используют рассмотрение предмета исследования по функциональному признаку. Независимо от подхода, все части выпускной квалификационной работы должны быть логически связаны между собой и направлены на решение декларированной цели исследования, т. е. полностью раскрывать тему.

Заключение 9 является завершающей частью всей научной работы В заключении автор должен убедительно доказать достижение поставленной цели исследования, выводы должны логически вытекать из основного текста работы. Кроме этого оно должно содержать: 1. обобщённое изложение основных научных результатов; 2. общие выводы и достижение цели данного конкретного исследования; 3. практические рекомендации по разрешению противоречий и трудностей на современном этапе развития организаций и управления персоналом в них в РФ; 4. авторскую (т. е. самого слушателя) оценку работы с точки зрения достижения цели и решения задач, поставленных в ней.

Приложения предназначены для того, чтобы в них 10 включать 1. вспомогательный материал, необходимый для полноты восприятия научной работы, оценки ее научной и практической значимости, 2. копии документов, подтверждающих научное или практическое применение результатов исследований, или рекомендации по их использованию (акты о внедрении, о промышленных испытаниях, о производственной проверке законченных научных разработок); 3. справки о практическом применении, расчеты экономического эффекта; 4. рекомендации по использованию результатов работы, методические рекомендации и указания использования авторских методик и др. ); 5. промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты, оценки погрешности измерений; 6. таблицы вспомогательных цифровых данных; 7. исходные тексты программ ЭВМ с комментариями, краткое их описание в соответствии с ЕСПД (Единая система программной документации) распечатки контрольных примеров, экраны пользовательского интерфейса; 8. иллюстрации вспомогательного характера.

11 Второй учебный вопрос Основные научные показатели научного труда

12 Показатели качества изложения результатов научного исследования 1. Полное раскрытие темы заглавием (для дипломной глав работы) или заглавием параграфов курсовой работы); (для 2. Полное раскрытие названия каждой из глав соответствующими параграфами название параграфов, , а включенными в них подпараграфами ; 3. Соответствие заголовков подпараграфов (параграфов, глав) содержанию изложенного материала; 4. С учетом того, что объем введения (4– 5 страниц) и заключения (3– 4 страницы) в сумме может достигать 7– 9 страниц, объем основной части курсовой работы составляет 20– 25, а для выпускной квалификационной работы 55– 60 стр или 75– 90 % от общего объема труда.

13 Показатели качества изложения результатов научного исследования Любой научный текст отличает внутренняя логика в изложении материала в тексте, которая должна отражать общую логику структуры научной работы, отраженной в оглавлении. . Показателями качества научного текста считается: – смысловая точность, помогающая избегать двоякости точность толкования фраз или нежелательной тональности всего текста; – ясность, то есть умение писать доходчиво и доступно; ясность – краткость, отсутствие повторений, ненужной детализации и краткость различного “словесного мусора”.

14 Рубрикация текста научной работы Простейшей рубрикой является абзац – отступ вправо в начале первой строки каждой части текста, наивысшим уровнем рубрикации являются параграфы и главы. Каждая рубрика содержит вводну, основную и заключительную части. Внутренняя логика изложения материала научного текста называется архитектоникой научной работы. Всякая рубрикация должна завершаться выводом, от простейшего (“как показал анализ…”, “на основании полученных данных…”, “отсюда следует, что…”, “таким образом…”) до кратких выводов по подразделам, обобщающих выводов по параграфам и главам и результирующих – в заключении

15 Разновидности научных текстов – описательный текст раскрывает предмет или явление путем перечисления (описания) его признаков или свойств; – повествовательный текст, в котором факты, характеризующие явление (процесс) чаще всего излагаются в хронологической последовательности, приводятся наиболее значимые, узловые события, учитывается смысловая связь их друг с другом; – аналитический текст используется в случае необходимости проведения доказательства, в первую очередь использованием законов формальной логики и различных логических приемов ; – сравнительно-аналитический текст сочетает в себе признаки, присущие повествовательным, описательным и аналитическим текстам.

Результирующие рекомендации 16 • первоначально, изучив материал для написания очередного разделов (главы), необходимо продумать его план, ведущие идеи, систему аргументации и зафиксировать все это письменно, не теряя из виду логики всей работы. Затем провести уточнение, шлифовку отдельных смысловых частей и предложений, сделать необходимые дополнения, перестановки, убрать лишнее, провести редакторскую, стилистическую правку; • сразу уточнять, проверять оформление ссылок, составить справочный аппарат и список литературы (библиографию); • не допускать спешки с окончательной правкой, взглянуть на материал через некоторое время, дать ему “отлежаться”. При этом некоторые рассуждения и умозаключения, как показывает практика, будут представляться неудачно оформленными, малодоказательными и несущественными. Нужно их улучшить или опустить, оставить лишь действительно необходимые; • избегать наукообразности, игры в эрудицию. Проведение большого количества ссылок, злоупотребление специальной терминологией затрудняют понимание мыслей исследователя, делают изложение излишне сложным. Стиль изложения должен сочетать в себе научную строгость и деловитость, доступность и выразительность; • в зависимости от содержания изложение материала может быть спокойным, аргументированным или полемическим, критикующим, кратким или обстоятельным, развернутым; • соблюдать авторскую скромность, учесть и отметить все, что сделано предшественниками в разработке исследуемой проблемы, трезво и объективно оценить свой вклад в науку; • перед тем как оформить чистовой вариант, провести апробацию работы: рецензирование, обсуждение и т. п. Устранить недостатки, выявленные при апробировании.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!