Основы гигиены школы. Структура заболеваемости школьников

Основы гигиены школы. Структура заболеваемости школьников и факторы ее определяющие.

План лекции Ø проблемы современной школы Ø социально-гигиенические аспекты здоровья детей Ø структура заболеваемости школьников Ø гигиенические принципы планировки школ Ø гигиенические требования к содержанию школ

Школа осуществляет: - процесс обучения и воспитания - гармоничное физическое развитие - формирование социально- значимой личности - охрану физического и психического здоровья ребенка

Процесс обновления школы состоит из: • многообразие видов и моделей школ • наряду с государственными существуют частные школы • проведена деполитизация и деидеализация школы • многие учителя работают по индивидуальным планам и программам • переход на 12 -летнее обучение

Показатели заболеваемости детей школьного возраста возросли: - по болезням нервной системы – в 2 раза - органам пищеварения – в 2, 5 раза - МЧП – в 3 раза - эндокринной системы – в 4 раза - болезни крови и кроветворных органов -в 3 раза - нарушения зрения – в 5 раз - сколиоз – в 4, 6 раза

Минздрав предупреждает – учеба опасна для здоровья школьников!!!

Сифилис за 10 лет увеличился в 36 раз Туберкулез – за 5 лет вырос на 42% Наркомания – за 10 лет число наркоманов увеличилось в 40 раз

ВИЧ-инфекция (1 января 2000 г. ) – 280 человек, из них 102 больны СПИДом. На 2003 г. – 642 ребенка больны СПИДом. За период с 1995 по 2005 г. г. от СПИДа – умер 71 школьник.

5, 9% детей больны хроническим вирусным гепатитом В. 1, 8% - хроническим вирусным гепатитом С

По данным ставропольского санэпиднадзора – 52% школ не соответствуют санитарно-гигиеническим нормам. 16% - нуждаются в капитальном ремонте. Типовые спортзалы имеются только в 49% школ.

Питание школьников: 10% школьников – получают горячий завтрак стоимость 1, 5 рубля. ценность 70 -130 ккал (при норме – 400 ккал)

Питание школьников г. Ставрополя: 11% - получают горячий завтрак. стоимость 10 рублей.

20 -40% потерянного за партой здоровья на «совести» школы

Причины школьных болезней: 1. неудовлетворительное состояние учебных заведений: - недостаточная освещенность классов - плохой микроклимат школьных помещений - неправильная форма и величина школьной мебели

2. программы обучения не соответствуют физиологическим возможностям ребенка: - перегрузка учебными занятиями - интенсификация обучения - увеличение длительности учебной недели - учебный стресс - гипокинезия

3. отсутствие четкой организации медицинского наблюдения за школьниками

Структура заболеваемости школьников 7 -10 лет: 1. болезни органов дыхания 2. инфекционные болезни 3. болезни органов пищеварения 4. травмы и отравления 5. болезни нервной системы и органов чувств

11 -14 лет: 1. болезни органов дыхания 2. травмы и отравления 3. болезни нервной системы и органов чувств 4. болезни кожи и подкожной клетчатки 5. болезни органов пищеварения

15 -17 лет: 1. болезни органов дыхания 2. травмы и отравления 3. болезни нервной системы и органов чувств 4. психические расстройства 5. инфекционные заболевания

Строительство и содержание школ: 1. должно обеспечивать благоприятные условия для проведения учебного процесса 2. должно создавать условия для физического воспитания 3. предусматривать условия для организации питания 4. предусматривать специальные помещения для групп продленного дня 5. создание условий для отдыха детей 6. для организации культурно-массовой работы 7. обеспечивать полноценное естественное и искусственное освещение 8. создавать оптимальный тепловой режим

По характеру учебного заведения школы делятся: 1. начальные 2. неполные средние 3. средние 4. вечерние 5. специализированные (гимназии, лицеи, с углубленным изучением того или иного предмета и т. д. )

По состоянию здоровья школьников: 1. массовые общеобразовательные для здоровых детей 2. для детей с пороками развития 3. школы санаторного типа

Типы строительства: 1. централизованное 2. децентрализованное 3. смешанное

Школьный участок: 2 40– 50 м на одного учащегося и 2 50 -70 м – в школах- интернатах

Зоны участка: 1. спортивная – 30 -40% участка 2. учебно-опытная – 6 -10% 3. зона отдыха 4. хозяйственная 5. зона зеленых насаждений – 40%

Школьное здание: 1. основные помещения (классные комнаты, кабинеты, лаборатории, мастерские и спортивные залы) 2. вспомогательные (рекреации, коридоры, вестибюли, гардероб, столовая, актовый зал, библиотека, сан. блок) 3. служебные (кабинет директора, завуча, учительская, медицинские кабинет)

Классная комната: 2 Площадь – 60 -66 м , 2 на одного ребенка – 2, 5 м. Глубина – не более 6 м. Длина – не более 8 м. Высота – 3, 5 м. 3 Объем – 8, 75 м на одного ребенка.

Расстановка школьной мебели

Спортивный зал: площадь – 288 м 2, 2 на одного ребенка – 4 м , высота – 6 м 2, кубатура – 20 м 3

Столовая: 1. обеденный зал 2. кухня 3. овощной и мясо-рыбный цех 4. моечная 5. кладовая для сухих продуктов, для овощей 6. холодильная камера

Актовый зал: 2 0, 6 м на одного ребенка, при высоте 4 м. Библиотека: 0, 08 м 2 на одного ребенка.

Медицинский кабинет: состоит из кабинета врача (14 м 2) и процедурной 2 (14 м ).

Естественная освещенность: КЕО – 1, 5% СК – 1: 4 глубина учебной комнаты не более 6 м.

Искусственная освещенность: Лампы накаливания люминесцен (лк) тные (лк) Классные комнаты, 150 300 лаборатории, мастерские, читальный зал Кабинет черчения 300 500 Спортивный зал, актовый 100 200 зал, кабинет врача Рекреация 75 150

Воздушно-тепловой режим: коэффициент аэрации – 1: 50 относительная влажность – 40 -60% скорость движения воздуха – 0, 2 м/сек температура – 18 -20 с0