Основные психологические теории Гештальт-психология Психологические

Основные психологические теории Гештальт-психология

Психологические теории и направления: Гештальт (от нем. Gestalt) – форма, структура, целое. Обозначает целостные образования сознания Гештальт-психология - направление психологических исследований, возникшее Германии в начале ХХ века и утверждающее приоритет структуры в организации психических процессов

Психологические теории и направления: • Макс Вертгеймер – немецкий психолог, основатель гештальт - психологии (1880 – 1943)

Психологические теории и направления: • Курт Коффка – немецкий психолог, представитель гештальт - психологии (1886 – 1941)

Психологические теории и направления: • Вольфганг Келер – немецкий психолог, представитель гештальт - психологии (1887 – 1967)

Психологические теории и направления: Атомизм

Психологические теории и направления: «Целое не равно сумме его частей» ♫ ♪♪♫♫ ♪♪ ♫♪ ♫♫ 4 4 ♪♪ ♪

Психологические теории и направления: • Макс Вертгеймер – 1910– 1912 гг. – исследование восприятия движения

Психологические теории и направления: Стробоскопический эффект

Психологические теории и направления: Фи-феномен – иллюзия перемещения с места на место двух поочередно включающихся источников света

Психологические теории и направления: Исследование константности (постоянства) восприятия

Психологические теории и направления: Гештальт-принципы организации восприятия • мы воспринимаем предметы как единое целое • восприятие происходит мгновенно • части объединяются между собой, образуя единую структуру • структура выделяется на общем фоне

Психологические теории и направления: Фактор близости • Элементы, близкие друг к другу в пространстве или во времени, кажутся нам объединенными в группы, и мы стремимся воспринимать их совместно

Психологические теории и направления: Фактор близости • Элементы, близкие друг к другу в пространстве или во времени, кажутся нам объединенными в группы, и мы стремимся воспринимать их совместно

Психологические теории и направления: Непрерывность, или фактор «общей судьбы» • Тенденция следовать в направлении, позволяющем связывать наблюдаемые элементы в непрерывную последовательность или придавать им одну ориентацию

Психологические теории и направления: Фактор сходства • Элементы, сходные по форме, цвету, величине, текстуре и т. д. , объединяются в одну фигуру

Психологические теории и направления: Фактор замыкания • Тенденция завершения незаконченных предметов и заполнения пустых промежутков

Психологические теории и направления: Фактор выделения фигур из фона • Мы стремимся организовать наше восприятие таким образом, чтобы видеть объект (фигуру) и задний план (фон), на котором он проявляется. • При этом фигура представляется нам более заметной и ясно выделенной на общем фоне изображения

Психологические теории и направления: Фактор выделения фигур из фона Сосчитайте, сколько кубиков?

Психологические теории и направления: Фактор выделения фигур из фона Где фигура, а где – фон?

Психологические теории и направления: Восприятие и мышление Что это такое?

Психологические теории и направления: Восприятие и мышление

Психологические теории и направления: Восприятие и мышление Что вы видите?

Психологические теории и направления: Восприятие и мышление Что вы видите?

Психологические теории и направления: • Вольфганг Келер – гештальт- исследования проблем научения (1887 – 1967)

Психологические теории и направления:

Психологические теории и направления: Если палка находилась между прутьев клетки прямо напротив банана, то оба предмета воспринимались как элементы одной ситуации, то есть целостно, и шимпанзе с помощью палки легко доставали лакомство

Основные психологические теории Когнитивная психология

Психологические теории и направления: Когниция (от лат. cognitio) – знание, познание Когнитивная психология - одно из современных психологических направлений, объясняющее поведение человека на основе знаний и изучающее процесс и динамику их формирования

Психологические теории и направления: Главные положения • только изучая умственные процессы, можно полностью понять, что делают люди; • объективно изучать умственные процессы можно на примере конкретных типов поведения, но объясняя его в терминах умственных процессов, лежащих в его основе

Психологические теории и направления: • Джордж Миллер – американский психолог, • основал «Центр когнитивных исследований» (Гарвардский университет) (1920 – )

Психологические теории и направления: • Ульрик Найссер – американский психолог, • 1967 – книга «Когнитивная психология» (1928 -)

Психологические теории и направления: Поведение Познание

Психологические теории и направления: • Познание - процесс, при помощи которого «входящие сенсорные данные подвергаются трансформации, редукции, обработке, накоплению, воспроизведению и в дальнейшем используются (У. Найссер)

Психологические теории и направления: • ощущения • восприятие • воображение • память • мышление • и т. д.

Психологические теории и направления: Информация Переработка Действие

Психологические теории и направления: • Джордж Келли – американский психолог, • когнитивный подход к личности

Психологические теории и направления: Теория личностных конструктов Дж. Келли • Человек - «ученый» , который наблюдает мир, формулирует и проверяет гипотезы о нем и строит о нем теории • Каждый человек использует уникальный набор личностных конструктов для интерпретации и предсказания событий

Психологические теории и направления: Теория личностных конструктов Дж. Келли • Личностный конструкт - оценочная система, которая используется человеком для классификации различных объектов его жизненного пространства. • Конструкты принимают форму «либо-либо» (новый знакомый либо умен, либо глуп; либо весельчак, либо зануда)

Психологические теории и направления: • Я-схемы - это когнитивные структуры, с помощью которых мы воспринимаем, организуем, перерабатываем и используем информацию • Благодаря использованию схем у каждого индивидуума формируется система, позволяющая ему идентифицировать значимые для него компоненты окружения, игнорируя все остальные

Психологические теории и направления: • Схемы относительно стабильны во времени, чем объясняется стабильность характерных для нас способов восприятия и использования информации • Схемы различаются от одного индивидуума к другому, люди перерабатывают одну и ту же информацию и соответственно ведут себя по-разному. Схемы могут быть использованы для объяснения индивидуальных различий

Психологические теории и направления: • Я-схемы не только направляют наше восприятие и переработку информации, но также обеспечивают общую структуру ее организации и хранения. • Ядро Я-схемы составляет базовая информация, включающая имя человека, его внешность и взаимоотношения со значимыми для него людьми