Основные направления психологии 1 Бихевиоризм Джон

Основные направления психологии

1. Бихевиоризм

Джон Уотсон Основоположник бихевиоризма; n Предложил формулу изучения поведения S R, n где S – cтимул, а R – реакция. (1878 -1958 гг. )

Эдуард Ли Торндайк (1874 -1949 гг. ) Установил, что решение проблемы достигается путем проб и ошибок; n Метод «слепой отбор» . n

Беррес Фредерик Скиннер (1904 — 1990 гг. ) Любое поведение определяется своими последствиями; n Метод «оперантное обуславливание» (1904 г. ); n Подкрепление – негативное и позитивное; n Против наказания. n

Альберт Бандура (1925 -1988 гг. ) Теория социального научения (1965 г. ); n Роль социальной среды; n Подражание, наблюдение, опыт. n

Благодаря бихевиоризму n. В изучение поведения была внесена научная строгость; n Стало известно, как можно управлять поведением и направлять на достижение цели; n Было доказано, что человеком управлять можно, но только на уровне поведения.

2. Психоаналитическое направление

Зигмунд Фрейд (1856 -1939 гг. ) n n - Основоположник психоанализа; Он рассматривал психоанализ как: метод лечения больного; теорию личности; мировоззрение человека.

В поведении человека Фрейд выделяет два начала: Либидо Супер – эго Эго Ид Сверх Я Я (оно) Сознательное = > < Танатос Бессознательное

Механизмы защиты – это специальные формы психической защиты, вырабатываемые силами нашего «Я» . n n n n n Проекция; Замещение; Вытеснение; Сублимация; Отрицание; Реактивные образования; Интеллектуализация; Регрессия; Оглушение.

Механизмы защиты n Проекция – бессознательное приписывание собственных мыслей, чувств и поведения другому лицу.

Механизмы защиты n Замещение – это переадресация энергетического импульса от более угрожающего объекта к менее угрожающему.

Механизмы защиты n Вытеснение – мотивированное забывание: «Не буду думать об этом сегодня, подумаю об этом завтра!» .

Механизмы защиты n Сублимация – есть трансформация энергии (либидо или танатоса) на другой вид деятельности, приемлемый как для человека, так и для общества в целом.

Механизмы защиты n Отрицание – это сознательный отказ человека от признания участия в той ситуации, которая видится им как угроза его психологическом у здоровью.

Механизмы защиты n Реактивные образования – обратные действия человека.

Механизмы защиты n Интеллектуализация – рациональное оправдание человеком собственных неудач, потерь, промахов.

Механизмы защиты n Регрессия – соскальзывание на примитивный уровень мышления и поведения.

Механизмы защиты n Оглушение – это сознательный уход от проблемы путем наркотического или алкогольного опьянения.

Стадии психосексуального развития личности n Оральная стадия (от 0 до 1 года); n Анальная стадия (от 1 до 3 лет); n Фаллическая стадия (от 3 до 5 -6 лет); Латентный период (от 6 -7 до 10 -11 лет); n Генитальная стадия (от 10 -11 до 18 лет).

Фаллическая стадия У мальчиков – Эдипов комплекс; n У девочек – комплекс Электры. n

Выводы В направлении фрейдизм: n Бессознательное - предмет исследования; n Описаны механизмы психологической защиты; n Рассмотрены стадии либидозного развития человека; n Изучена структура личности.

Карл Густав Юнг (1876 -1961) Аналитическая психология Коллективное бессознательное – «архетипы» ; n «Архетипы» - это врожденные идеи или воспоминания; n Описал важные архетипы человека; n Описал две направленности личности: экстравертированная и интровертированная. n

Структура личности Эго Персона Тень Анима, Анимус Личное бессознательное Коллективное бессознательное

Альфред Адлер (1870 -1937) Индивидуальная психология Чувство неполноценности; n Социальный интерес; n Комплекс превосходства; n «Глазные стратегии» . n

«Глазные стратегии» В В А А А К К К

Карен Хорни (1885 -1952) Неофрейдизм n n - «Базальная тревожность» ; З позиции человека: «стремление к людям» ; «стремление от людей» ; «стремление против людей» .

Главные труды психологов 1. Фрейд, З. Введение в психоанализ [Текст] / З. Фрейд. – СПб. : Питер, 2007. 2. Юнг, К. Психологические типы [Текст] / К. Юнг. – Минск, 1998. 3. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии [Текст] / А. Адлер. – Минск, 2007. 4. Хорни, К. Женская психология [Текст] / К. Хорни. – СПб. , 1993. 5. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ [Текст] / К. Хорни. – М. , 1993.

3. Гуманистическая психология

Основные положения: n n n Люди – мыслящие существа; Люди – это свободные существа; «Никакого среднего типа» ; Изучать здорового человека; У людей есть право на Счастье.

Абрахам Маслоу (1908 -1970 гг. ) Теория иерархии потребностей: - потребности Роста; - потребности Нужды. n Теория самоактуализации личности. n

Иерархия потребностей Потребности в самоактуализации Уважении и самоуважении В любви и принадлежности Потребности в безопасности и защите Органические потребности

Самоактуализация – стремление человека к самовоплощению и актуализации заложенных в нем возможностей. Самоактуализирующиеся люди: - Спонтанны; Умеют радоваться жизни; Демократичны по отношению к другим; Отсутствие защиты; Способны к большой самоотдаче; Творческие личности; Ведут здоровый образ жизни; Люди реалисты; Любят жизнь; Решительны; Независимы и свободны; Обладают философским чувством юмора; Эгоистичны и альтруистичны одновременно.

Эрих Фромм (1900 – 1980 гг. ) Главная проблема его исследования: «Что значит быть человеком? » и «Какой выбор делать? » n

Э. Фромм выделяет основные типы ориентации человека в обществе: Непродуктивные ориентации Рецептивная Эксплуататорская Накопительская Рыночная n Продуктивная ориентация n

Карл Роджерс (1902 -1987 гг. ) Считал, что в человеке с рождения заложено стремление полностью себя реализовать и он наделен всеми необходимыми силами для этого; n Является создателем теории «Я-концепции личности» . n

Ролло Мэй (1909 -1994 гг. ) Проблема добра и зла; n Ответственности и судьбы; n Творчества и вины; n Любви и насилия. n

Виктор Франкл (1905 -1997 гг. ) Стремление человека к смыслу жизни; n «Смыл нельзя купить, ему нельзя научить, к нему можно только придти!» ; n Логотерапия – лечение смыслом. n

Горден Олпорт (1897 -1967 гг. ) Психологическая зрелость человека: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Активная позиция; Способность к дружбе и сочувствию; Эмоциональная включенность поведения; Способность к самопознанию и чувство юмора; Адекватность восприятия и уровень притязания; Цельная жизненная философия.

Главные труды n n n n n Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики [Текст] / А. Маслоу. СПб. : Евразия, 1997. 430 с. Маслоу, А. Мотивация и личность [Текст] / А. Маслоу. СПб. : Евразия, 1999. 478 с. Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы [Текст] / А. Маслоу. М. : Смысл, 1999. 425 с. Маслоу, А. По направлению к психологии бытия [Текст] / А. Маслоу. – М. : изд-во ЭКСМО – Пресс, 2002. – 272 с. Мэй, Р. Сила и невинность [Текст] / Р. Мэй. – М. : Смысл, 2001. – 319 с. Франкл, В. Человек в поисках смысла [Текст]: сборник / под общ. ред. Л. Я. Гозмана, Д. А. Леонтьева. – М. : Прогресс, 1990. – 368 с. Фромм, Э. Человек для себя / Иметь или быть? [Текст] / Э. Фромм. Минск: [б/и], 1997. 416 с. Фромм, Э. Душа человека [Текст] / Э. Фромм. М. : ООО Изд-во АСТ ЛТД, 1998. 664 с. Фромм, Э. Психоанализ и этика [Текст] / Э. Фромм. М. : Республика 1993. 415 с.

4. Трансперсональная психология

Станислав Гроф (1 июля 1931 г. ) Основатель трансперсональной психологии; n Она опирается на целостное видение человека в перспективе его духовного роста; n Изучает сознание. n

Александр Пинт – основатель и руководитель «Школы холистической психологии» . «Самоисследование – ключ к высшему Я» ; n Он учит преодолевать борьбу своих противоположностей. n

Ральф Эмерсон (1803 -1882 гг. ) "Мечта всей нашей жизни — встретить человека, который поможет нам стать такими, какими мы хотим быть".

Выводы n Трансперсональная психология – это психология будушего; n Предмет ее изучения – изменные состояния сознания, переживание которых может привести человека к смене фундаментальных ценностей, духовному перерождению и обретению целостности вообще.

5. Когнитивная психология

Гештальтпсихология Федерик Перс (1893 -1970 гг. ) 1. Принцип единства: n тела и ума; n объекта и субъекта; n человека и среды. 2. Построение и завершение гештальта – это мудрость организма. 3. Осознание – это главная задача в направлении целостности, здоровья. 4. Гештальт позволяет блокировать прошлое – принцип «здесь и теперь» .

Конструктивисты Жан Пиаже (1896 – 1980 гг. ) Изучение развития детского интеллекта: «Развитие интеллекта происходит в результате постоянных поисков равновесия между тем, что мы знаем и тем, что стремимся познать» .

Краткие выводы 1. 2. 3. Все представленные направления психологии внесли свой вклад в формирование ее предмета; В настоящее время представляется целесообразным объединение «рациональных зерен» , содержащихся в разных теоретических направлениях, и их обобщение в рамках системного подхода в психологии; Предметом психологии являются психика, сознание и бессознательное, человек как индивид, индивидуальность, субъект деятельности и личность, а также закономерности его поведения и деятельности.