ОСНОВНЫЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ Американская школа конституциологии XIX-XX века

ОСНОВНЫЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ Американская школа конституциологии (XIX-XX века)

ОСНОВНЫЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ, ПОЛОЖИВШИЕ НАЧАЛО СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ

ОСНОВНЫЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ В конце XIX -начале XX вв. в Европе зародилось новое направление в науке: «Конституциональная физиология и психология» . Человека стали рассматривать как биосоциальное образование, то есть с позиции психосомати ческого подхода. С точки зрения этого направления в науке, психическое своеобразие людей определяется соматическим типом строения организма - конституцией тела. Родоначальником психосоматического подхода (конституциональной физиологии и психологии) принято считать немецкого психиатра и психолога Эрнста Кречмера (1888 -1964)

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Американская школа конституциологов не имеет столь давних традиций, как европейские школы. В 1913 г. Брайант (1913 г. ) описал «плотоядный» и «растительноядный» типы у человека - подчеркнув при этом, что между этими типами наблюдаются выраженные различия по кровяному давлению, содержанию гемоглобина, деятельности желез внутренней секреции и др. Миллс (Mills, 1917 г. ) изучал представителей астенической конституции со слабой перистальтической активностью и гиперстенической конституции с сильно выраженной перистальтической деятельностью. Стоккард (Stockard, 1923 г. ) исследовал характеристики основного обмена у линейного и латерального типов (лонги- и брахитипы) и связал различия в обмене с деятельностью щитовидной железы. В основе всех теорий лежала концепция особенностей развития и различия в строении зародышевых листков Карла Бэра, доработанная и уточненная американским эмбриологом Бином (Bean, 1923 г. ).

ОСНОВНЫЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ Самым известным продолжателем этого направления является американский исследователь Уильям Шелдон, который предложил систему измерений, позволяющую определить «соматотип» человека, и соответствующий ему темперамент: - висцеротоники; - соматотоники; - церебротоники. В основу формирования соматотипов У. Шелдоном также было положено представление об опережающем росте того или иного зародышевого листка во время внутриутробного развития зародыша. Это приводило к появлению у представителей этих типов ряда черт темпераментов и характерологических особенностей. У. Шелдоном даны психологические характеристики эти соматотипам.

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Уильям Шелдон родился в 1899 г. в семье фермера. Образование У. Шелдон получил в университете Колорадо и в Чикагском университете (1926). После получения медицинской степени он прошел интернатуру в детской больнице в Чикаго, давшее возможность двухгодичного заграничного обучения в области психиатрии. В этот период много времени он провел в Цюрихе с Карлом Юнгом, но, помимо этого, нанес визиты З. Фрейду и Э. Кречмеру. По возвращении в свою страну в 1936 году он начал работу в качестве профессора психологии вначале в Чикагском, а потом в Гарвардском университете. В 1947 году занял пост руководителя лаборатории по исследованию конституции медико-хирургического колледжа Колумбийского университета, где продолжал работать над своей концепцией.

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Конституциональная типология У. Шелдона. В 1940 г. в США была впервые опубликована и бысро нашла популярность концепция темперамента, выдвинутая У. Шелдоном (W. H. Sheldon) и С. Стевинсоном ( S. S. Stevens). В основе представлений У. Шелдона, чья типология близка к концепции Э. Кречмера, лежало предположение о том, что: «… структура тела определяет темперамент, выступающий его функцией. Но эта зависимость замаскирована благодаря сложности нашего организма и психики, и потому раскрыть связь между физическими и психическими составляющими возможно лишь при выделении таких физических и психических свойств, которые в наибольшей степени демонстрируют подобную зависимость» . (У. Шелдон)

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ В своих исследованиях У. Шелдон опирался также на работы А. Кетле. Адо льф Кетле (1796 -1874) бельгийский математик, социолог. Один из родоначальников научной статистики и концепции «Клиническая нормология» . А. Кетле первый применил статистическое исследование к явлениям духовно-нравственной жизни человека и создал тем так называемую нравственную статистику. Излагая учение о преступлениях, А. Кетле развивает свою теорию о наклонности к преступлению. Кетле находит, что каждому человеку присуща известная наклонность или склонность к преступлению, могущая, при известных условиях, превратить его в преступника (от этого представления ведет свое начало так называемая антропологическая школа криминалистов).

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Также как и Э. Кречмер, У. Шелдон считал, что основной причиной формирования соматотипов является опережающий рост зародышевых листков эмбриона человека. В выборе этих трех компонентов У. Шелдон исходил из практики наблюдения. Он начал с того, что сделал около 4000 стандартных фотографий студентов колледжа в обнаженном виде спереди, сбоку и сзади. Не обращая внимания на общую величину размеров тела, которую его классификация игнорирует, он пытался найти крайние варианты телосложения и выделил три варианта, которые соответствовали концу кривой распределения каждого компонента (кривая распределения Гаусса). Каждый индивидуум, заснятый на фотографии, получал оценку по каждому компоненту. С этой целью использовался антропоскопичесский метод, когда по фотографии делалось 17 основных замеров.

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ По мнению У. Шелдона, у каждого человека имеются все три названные группы физических и психических свойств, первоначально заложенных в эндоморфных, мезаморфных и эктоморфных зародышевых листках Преобладанием же тех или иных из таковых и определяются различия между людьми. Также как и Э. Кречмер, Уильям Шелдон утверждалт, что между типом телосложения и темпераментом человека имеется большое соответствие. Так, у лиц с доминирующими качествами эндоморфного телосложения выражены свойства темперамента, относящиеся к висцеротонии. Мезоморфный тип коррелирует с соматотоническим типом, а эктоморфный — с церебротоническим.

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Для облегчения оценки соматотипов У. Шелдон в 1954 году издал специальный атлас. По его методике можно было избежать всяческих измерений (в случае обладания тремя фотографиями человека в обнаженном виде — спереди, сбоку и сзади), сравнив их со стандартными соматотипами из Атласа, отнести испытуемого к тому или иному конституциональному типу. Фотографии из атласа Шелдона. Затем, проведя сложнейший математикостатистический анализ, У. Шелдон определил ряд психологических характеристик, свойственные тому или иному соматотипу. Эти характеристики составили так называемую «Шкалу темперамента Шелдона» . «Шкала темперамента Шелдона» .

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ «Шкала темперамента Шелдона» (продолжение)

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Таким образом, У. Шелдоном выделены три основных темперамента: 1. Висцеротонический – у эндоморфов (пикники) 2. Соматотонический –у мезоморфов (атлеты) 3. Церебротонический – у эктоморфов (астеники)

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Психологические характеристики 3 -х основных соматотипов (по У. Шелдону) Висцеротоникам свойственна расслабленность, любовь к комфорту, жажда похвалы, общительность, легкость в выражении чувств, тяга к людям в тяжелую минуту (социофилия) , мягкость в общении. Они ориентированы на детские и семейные ценности. Соматотоникам свойственна уверенность в осанке и движениях, любовь к приключениям, скрытность в чувствах и поступках, тяга к действию в тяжелую минуту, агрессивность и настойчивость в поведении. Для них характерна ориентация на юношеские ценности. Церебротоникам свойственна заторможенность в движениях и скованность в осанке, необщительность (социофобия) , скрытность и эмоциональная сдержанность, тяга к одиночеству в тяжелую минуту. Ориентация на ценности поздних периодов жизни.

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Висцеротония (типаж висцеротоника) «Трактирщик» (художник Р. Веласкис)

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Родригес де Сильва Веласкис (1599 -1660) –выдающийся испанский живописец эпохи Возрождения

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Церебротония Арма н Жан де Плесси , герцог де Ришельё, Кардина л Ришельё, (прозвище «Красный кардинал» ) (1585 -1642) — ФРАНЦУЗСКИЙ КАРДИНАЛ, АРИСТОКРАТ И ГОСУДАРСТВЕН НЫЙ ДЕЯТЕЛЬ

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ «Портрет Филиппа IV, испанского короля в доспехах» (художник Р. Веласкис)

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Соматотония «Триумф Самсона» (художник- Рене Гвидо) «Самосожжение Геракла на горе»

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Соматотония «Бог Войны» (художник Р. Веласкис)

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ 1. Висцеротония. Следствие опережающего в ходе внутриутробного развития эндодермального зародышего листка. Висцеротоникам характерна расслабленность в осанке и движениях, любовь к физическом комфорту, замедленные реакции, социофилия, стабильность в эмоциональных проявлениях, лёгкость в общении и выражении чувств, бесхарактерность (типичный представитель этого типажа: Обломов).

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ 2. Соматотония. Следствие опережающего в ходе внутриутробного развития мезодермального зародышего листка. Соматотникам присуща уверенность в осанке, энергичность, потребность в движениях и удовольствие от них. Склонность к риску. Хороший контроль над эмоциями. Агрессивность. Отсутствие эмпатии. Спартанское безразличие к боли. Отсутствие такта в межперсональном общении, ориентация на юношеские цели и занятия.

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ 3. Церебротония. Следствие опережающего в ходе внутриутробного развития эктодермального зародышего листка. Церебротоникам присуща сдержанность манер и движений, чрезмерная физиологическая реактивность, склонность к интимности, чрезмерному умственному напряжению, тревожность, боязливость, скрытность чувств, социофобия, затруднения в установлении социальных контактов, чрезмерная чувствительность к боли, хроническая усталость, потребность в уединении. Цесаревич Алексей

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ В ходе создания своей концепции У. Шелдон изучил и применил к обследуемым более 60 психологических характеристик, в большей степени касающихся вектора экстроверсия-интроверсия. Исследованиями У. Шелдона и его учениками была установлена корреляционная связь между соматическими факторами и психическими факторами (таблица) Таблица. Коэффициенты корреляции между соматическими и психическими факторами конституции, выборка 200 человек (по У. Г. Шелдону). Соматические факторы Психические факторы Висцеротония Соматотония Церебротония Эндорфизм +0, 79 -0, 29 -0, 32 Мезоморфизм -0, 23 +0, 82 -0, 58 Эктоморфизм -0, 40 -0, 53 +0, 63

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Ряд исследователей также согласились с концепцией У. Шелдона. Так например, наиболее тесно с морфологическим типом телосложения оказались связаны многие личностные свойства, исследованные по опроснику Дж. Кеттелла (16 -факторный личностный опросник). ________________ Джеймс Маккин Кеттел (1860 — 1944) — американский психолог, один из пер вых специалистов по экспериментальной психологии в США. Первый профессор психологии. В начале карьеры Джеймса Кеттела психология рассматривалась учёны ми как незначительная область исследований или даже лженаука. Дж. Кеттел более чем кто-либо из его современников способствовал становлению психологии как уважаемой науки. Впрследствии, американская Ассоциация психологов назвала Дж. Кеттела «отцом американской психологии» .

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Однако типологии У. Шелдона (впрочем как и типология Эрнста Кречмера) были подвергну ты критике даже со стороны приверженцев конституциональных концепций темперамента. Критики указывали на их: -чрезмерную статичность; -игнорирование изменений во взамосвязях между психикой и строением тела; -подчеркивали непоследовательность в делении на типы; -обращали внимание на то, что указанные теории не давали удовлетворительного объяснения зависимости между телосложением и темпераментом. -недостатком этой классификации оппоненты также считали сложные методы определения типа.

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Шкала темперамента (по У. Шелдону). (Вопросы, отмеченные * составляют краткую форму шкалы темперамента). Висцеротония Расслабленность в позе и движениях* Любовь к физическому комфорту* Медленные реакции* Любовь к еде Социализация еды Удовольствие от пищеварения Любовь к благовоспитанности* Социофилия* Не делающее различий дружелюбие Стремление к привязанности и одобрению Ориентация на людей Эмоциональная уравновешенность* Толерантность* Благодушие* Глубокий сон Неумеренность* Мягкая, простая коммуникация, экстраверсия висцеротонии* Релаксация и социофилия под влиянием алкоголя При расстройствах (проблемах) потребность в людях Ориентация на детство и семейные отношения

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Соматотония Уверенность в позе и движениях* Любовь к физическому приключению* Энергетичность* Потребность в упражнениях и радость от них* Любовь к доминированию. Стремление к власти Любовь к риску* Смелая прямота манер* Физическое мужество в сражении* Соревновательная агрессивность* Психологическая грубость Клаустрофобия Безжалостность, свобода от щепетильности Отсутствие голосовой сдержанности* Спартанское безразличие к боли Общая шумливость Сверхзрелость во внешности (в проявлениях)* Горизонтальное ментальное расслоение, экстраверсия соматотонии Самоуверенность и агрессия под влиянием алкоголя При проблемах – потребность в действии Ориентация на цели и активность юности

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Церебротония Сдержанность в позе и движениях, скованность* Физиологическая сверхреактивность Сверхбыстрые реакции* Любовь к уединению* Ментальное напряжение. Сверхвнимательность. Понятливость* Скрытность в чувствах. Эмоциональная сдержанность. * Застенчивость, отражающаяся в мимике и движениях глаз* Социофобия* Запрет на социальное обращение* Сопротивление навыкам и рутине (привыканию) Агорафобия Непредсказуемость отношения Вокальная сдержанность и, вообще шумовая сдержанность* Гиперсензитивность к боли Плохой сон, хроническая усталость Юношеская настойчивость в манерах и внешних проявлениях* Вертикальное ментальное расслоение, интроверсия Сопротивление алкоголю и другим депрессантам При проблемах потребность в одиночестве Ориентация на поздние периоды жизни

АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА КОНСТИТУЦИОЛОГИИ Успешность адаптации к боевым условиям горно-пустынной местности Афганистана Соматотоники Быстрая адаптация к климатическим факторам региона и хорошая переносимость летной нагрузки. В дальнейшем -профессиональное долголетие. Висцеротоники Затяжная адаптация к климатическим факторам региона. Удовлетворительная переносимость летной нагрузки. В дальнейшем-развившаяся соматическая и психосоматическая патология, «списание» с летной работы. Церебротоники Затяжная адаптация к климатическим факторам региона, Неудовлетворительная переносимость летной нагрузки. Отстранение от лтетной работы в условиях ГПМ. Направление на стационарное освидетельствование в ОВКГ. «Списание» с летной работы. Зачастую, увольнение из ВС по здоровью