Основними завданнями центру є: забезпечення всебічного розвитку дітей дошкільного віку відповідно до їх нахилів, здібностей, індивідуальних психічних та фізичних особливостей; забезпечення ранньої соціальної адаптації дітей до умов дошкільного навчального закладу та готовності до шкільного навчання; надання комплексної педагогічної, психологічної допомоги дітям, які потребують корекції фізичного або розумового розвитку, реабілітації; надання консультаційної допомоги сім'ям, залучення батьків до процесу виховання, навчання та реабілітації дитини.
У закладі функціонують: групи із забезпечення ранньої соціальної адаптації дітей до умов дошкільного навчального закладу для дітей віком від десяти місяців до трьох років; групи підготовки до шкільного навчання для дітей віком від чотирьох до шести (семи) років; групи художньо-естетичного спрямування для дітей віком від трьох до шести (семи) років; групи корекційного та реабілітаційного спрямування (надання послуг з корекційної, педагогічної, психологічної, соціальної реабілітації дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, віком від двох до семи (восьми) років та допомоги для дітей шкільного віку.
У центрі використовуються цінні методи і прийоми відомих педагогів 1. М. Монтессорі, зокрема, важливе відкриття про : - існування сенситивних періодів у дітей, під час яких вони проявляють найбільшу цікавість до окремих предметів, занять, дій (період розвитку мови; період сприйняття порядку; період сенсорного сприйняття; період развитку культури и хороших манер; периоди развитку моторики). Знання про ці періоди дає можливість користуватися ними максимально. - зв'язок інтелектуального розвитку і пальцевої моторики. 2. Сессіль Лупан про активне стимулювання органів почуттів, через гру і робота над розвитком інтелекту. 3. Домана про навчання дітей ще в дуже ранньому віці читанню, математиці т. ін. 4. Нікітіних про развиток кмітливості, самостійності, логічного мислення, що дають хорошу базу для подальшого вивчення точних наук. 5. Зайцева про навчання швидкому свідомому читанню 6. Рудольфа Штайнера про творче самовираження.
Заняття: Мама + маля Розрахована для діток з 10 місяців. Разом з мамами малюки займаються 2 рази на тиждень по 45 хвилин. Основою програми є розвиваючі ігри (до 10 -ти ігор за одне заняття), які сприяють розвитку логіки, математичної та просторової уяви, конструктивних та інших здібностей дитини. Педагог працює також і з мамою, допомагаючи їй спрямувати спілкування із дитям на виховання із задоволенням, адже маленька дитинка задовольняє свою спрагу до знань у першу чергу завдяки найближчій у світі людині.
МАМА+МАЛЯ
«Підготовка до школи» Включає в себе навчання математиці та логіці, основам граматики, техніку читання, а також тренування дрібної моторики, підготовку руки до письма. Діти навчаються 2 -3 рази на тиждень, тривалість заняття 90 хвилин. По завершенню курсу занять дітлахи навчаться: - будувати складні речення різних видів, складати розповіді по картинці, серії картинок; - визначати місце звуку в слові, складати звукову модель слів; - ділити прості речення на слова, слова – на склади (частини), визначати наголос; - самостійно виразно переказувати невеликі казки, тексти; - читати слова, речення і тексти; - розпізнавати знаки +, – , < , >, =, вміти порівнювати числа; - виконувати арифметичні дії в межах першого десятка; - називати числа в прямому й зворотному рахунку; - придумувати і вирішувати задачі на одну дію (додавання й віднімання); - розв’язувати логічні задачі; - вимірювати довжину предметів умовною міркою та лінійкою; - ділити коло, квадрат на 2 і 4 частини; - складати із декількох трикутників і чотирикутників фігури великого розміру; - орієнтуватися на аркуші паперу; - послідовно називати дні тижня і знати назву поточного місяця; - розпізнавати сезонні зміни в природі, матимуть уявлення про навколишній природній світ.
«Підготовка до школи»
«Міні-садочок» Включає в себе комплексне заняття з англійської мови, математики та логіки, основам граматики, техніці читання, а також творчих вправ, тренування дрібної моторики, підготовку руки до письма. Діти навчаються кожного дня по 4 години. Таке заняття має на меті забезпечення ранньої соціальної адаптації дітей до умов дошкільного навчального закладу та готовності до шкільного навчання.
«Міні-садочок»
-Логопед; -Психолог (надання батькам кваліфікованої допомоги з питань розвитку, виховання, навчання, реабілітації та соціальної адаптації дітей, які потребують корекції фізичного або розумового розвитку); -Допомога батькам та клуб молодої мами; -Творчі заняття (розвиток дрібної моторики, творчого мислення та пам'яті).
Чекаємо Вас на заняттях!!!
Скачать презентацию Основними завданнями центру є забезпечення всебічного розвитку дітей
А Я МОЛОДЕЦЬ.pptx