ОСНОВА КОНКУРЕНТНОГО ПРЕИМУЩЕСТВА РЕГИОНАЛЬНЫХ ВУЗОВ Осипова Е А

ОСНОВА КОНКУРЕНТНОГО ПРЕИМУЩЕСТВА РЕГИОНАЛЬНЫХ ВУЗОВ Осипова Е. А. ГАОУ ВПО МГОСГИ

Современная государственная политика, ориентированная на опережающее развитие требует разработки комплексного подхода, охватывающего законодательную область, макроэкономическое регулирование, институциональное развитие, процессы стандартизации. Для достижения важнейших государственных целей: формирование экономической безопасности страны, оздоровлению инновационной и образовательной сферы и их соответствие мировому уровню, усилению конкурентоспособности российской экономики путем выхода на мировые наукоемкие рынки.

Формирование контингента абитуриентов это эффективная система мер по обеспечению довузовской подготовки абитуриентов, набора студентов, а так же система сохранения контингента студентов ВУЗа.

Условия формирования обеспечение равных прав и возможностей для всех поступающих, соответствие деятельности ВУЗа действующему законодательству, всеохватывающая профориентационная работа, обеспечение преемственности требований «школа – довузовская подготовка – ВУЗ» , обеспечение достаточного уровня подготовки абитуриентов для поступления в ВУЗ, расширение географии приема, прямое сотрудничество со школами и среднеспециальными учебными заведениями

Региональные ВУЗы являются важным элементом в развитии национальной экономики; играют ключевую роль в подготовке и переподготовке кадров, поставляя большую часть специалистов профилирующих в регионе отраслей.

Тенденция рынка образовательных услуг реорганизация узкопрофильных высших учебных заведений (педагогических, технических и т. д. ) в учебные заведения общей направленности; снизилась степень уникальности каждого отдельного учебного заведения; однообразность негативно сказывается на имидже образовательной системы в целом; у абитуриентов нет стремлений поступить в какойто конкретный ВУЗ, так как все учебные заведения предоставляют одинаковый спектр услуг; региональные институты вынуждены бороться за своих абитуриентов, от которых непосредственно зависит развитие и финансирование самого образовательного учреждения.

Верхний уровень взаимодействия актуальная информация о состоянии и потребностях регионального рынка труда, что позволяет спрогнозировать потребность региона в определенных специалистах и разработать политику в сфере формирования контингента абитуриентов, дает возможность корректировать образовательные программы с учетом этих данных

Особенности разработки концепции формирования контингента: выработка среднесрочной или долгосрочной стратегии; отбор направлений деятельности, способствующих наибольшей эффективности достижения поставленных целей; использование значительного объема предварительно собранной информации; цикличность выработки стратегии, с возможностью внесения корректировок с учетом новой информации; выработка показателей количественного и, что не менее важно, качественного оценивания достижения результатов.

Этапы разработки политики формирования контингента Мониторинг состояния регионального рынка труда. Оценка текущего состояния и прогноз потребностей. Анализ основных конкурентов в регионе. Постановка целей и задач, определение основных количественных и качественных параметров политики формирования контингента учебного заведения. Выбор своего целевого сегмента – потенциальных абитуриентов. Выработка стратегических альтернатив и выбор основной стратегии формирования контингента абитуриентов. Разработка методов, средств и инструментов привлечения потенциальных потребителей и оценка их экономической эффективности.

Третий уровень модели профессиональное просвещение будущих абитуриентов; выявление склонностей, способностей и интереса к определенному кругу профессий; консультация специалистов по вопросам выбора профессии и оказание индивидуальной помощи; диагностика на профессиональную пригодность по выбранной профессии для выявления вероятности успешного освоения и работы по данной специальности в будущем; знакомство с реалиями выбранного направления обучения и социально-трудовая адаптация; формирование у учащихся положительного отношения к труду, ответственности, профессиональной этики; внедрение инновационных методов и технологий в профессиональное воспитание.

Методы воздействия на потенциальный контингент Информационно – справочные Методы направленные на морально -эмоциональную стимуляцию Методы принятия решений и построения перспектив профессионального развития личности

Абитуриент – потенциальный потребитель услуг образовательного сектора, имеющий достаточно широкий выбор при высоком качестве своей подготовки и знаний, и задача учебного заведения «завлечь» к себе «качественного» абитуриента, предложив взамен качественные услуги образования.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ