ОЩУЩЕНИЕ ВОСПРИЯТИЕ ПАМЯТЬ ОЩУЩЕНИЕ это простейший

ОЩУЩЕНИЕ, ВОСПРИЯТИЕ, ПАМЯТЬ.

ОЩУЩЕНИЕ – это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы. ВИДЫ ОЩУЩЕНИЙ: - зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, осязание (тактильные, температурные); - вибрационные ощущения - промежуточные между тактильными и слуховыми; -ощущения равновесия и ускорения; - болевые ощущения, общие для разных анализаторов.

СВОЙСТВА ОЩУЩЕНИЙ 1. Качество – это основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов ощущений и варьирующая в пределах данного вида ощущения. 2. Интенсивность – является количественной характеристикой ощущения. Определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора. 3. Продолжительность – временная характеристика. Она также определяется функциональным состоянием органа чувств, временем действия раздражителя и его интенсивностью. 4. Пространственная локализация. Пространственная анализ локализации раздражителя осуществляется дистантными рецепторами, дает сведения о локализации раздражителя в пространстве. Контактные ощущения (тактильные, болевые, вкусовые) соотносятся с той частью тела, на которую воздействует раздражитель. Локализация болевых ощущений бывает более разлитой и менее точной, чем тактильных.

ВОСПРИЯТИЕ – отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. В отличие от ощущений, в которых отражаются отдельные свойства раздражителя, восприятие отражает предмет в целом, в совокупности его свойств. При этом, восприятие не сводится к сумме отдельных ощущений, а представляет новую чувственную ступень познания.

СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ 1. Предметность восприятия выражается в акте объективации, т. е. в отнесении сведений, получаемых из внешнего мира, к этому миру. 2. Целостность. Восприятие есть целостный образ предмета. 3. Структурность. Восприятие в значительной мере не отвечает нашим мгновенным ощущениям и не является их суммой. 4. Константность. Данное свойство состоит в способности перцептивной системы компенсировать постоянные изменения в мире, мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, величине, цвету. 5. Осмысленность. Восприятие у человека связано с мышлением, с понимаем сущности предмета. Сознательно воспринять предмет – это отнести воспринятый предмет к определенной группе, классу предметов, обобщить его в слове.

КЛАССИФИКАЦИЯ ВОСПРИЯТИЙ В основе классификации лежат различия в анализаторах, участвующих в восприятии. 1. В зависимости от того, какой анализатор играет в восприятии преобладающую роль: - зрительные, - слуховые, - - осязательные, - - кинестезические, - - обонятельные, - - вкусовые. 2. В зависимости от форм существования материи (пространство, время и движение): - восприятие пространства, - - восприятие времени, - - восприятие движения.

ПАМЯТЬ – запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его опыта. В памяти различают такие основные процессы: запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание. Указанные процессы не являются автономными психическими способностями. Память обеспечивает единство и целостность человеческой личности.

ВИДЫ ПАМЯТИ 1. - по характеру целей деятельности: произвольная непроизвольная 2. по характеру психической активности, преобладающей в деятельности: - двигательная, - - эмоциональная, - - образная, - словесно-логическая. 3. по продолжительности закрепления и сохранения материала: - кратковременная, - - долговременная, - - оперативная.

4. по характеру целей: - непроизвольная память (информация запоминается сама собой без специального заучивания, в ходе выполнения деятельности, в ходе работы над информацией). Сильно развита у детей, у взрослых ослабевает. - произвольная память (информация запоминается целенаправленно, с помощью специальных приемов). Эффективность произвольной памяти зависит: 1. От целей запоминания (насколько прочно, долго человек хочет запомнить). Если цель – выучить, чтобы сдать экзамен, то вскоре после экзамена многое забудется, если цель – выучить надолго, для будущей профессиональной деятельности, то информация мало забывается. 2. От приемов заучивания.

5. по характеру психической активности, преобладающей в деятельности: 1. Двигательная – это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем. 2. Эмоциональная – память на чувства. 3. Образная – это память на представления, на картины природы, на звуки, запахи, вкусы. 4. Словесно-логическая – наши мысли. 6. по продолжительности закрепления и сохранения материала: 1. Кратковременная – характеризуется очень кратким сохранением после однократного очень непродолжительного восприятия и немедленным воспроизведением. 2. Долговременная – характерно длительное сохранение материала после многократного его повторения и воспроизведения. 3. Оперативная – мнемические процессы, обслуживающие непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия, операции.

ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ 1. Запоминание - процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным раннее. Запоминание всегда избирательно: в памяти сохраняется не все, что воздействует на наши органы чувств. Запоминается то, с чем человек действует. -логическая Приемы запоминания: - понимание материала; - составление плана заучиваемого материала; - сравнение; - классификация, систематизация материала; - воспроизведение, как пересказывание запоминаемого содержания.

2. Воспроизведение - процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного раннее содержания психики путем извлечения его из долговременной памяти и перевода в оперативную. 3. Забывание и сохранение. Забывание - естественный процесс. Подобно сохранению и запоминанию, оно имеет избирательный характер. Физиологическая основа забывания – торможение временных связей. Забывается прежде всего то, что не имеет для человека жизненно важного значения, не вызывает его интереса, не соответствует его потребностям.