OS PLANS DE FORMACIÓN DO PROFESORADO PFPP

OS PLANS DE FORMACIÓN DO PROFESORADO PFPP 2017/18

OS PFPP MODALIDADE DE FORMACIÓN EN CENTROS QUE RESPONDE ÁS NECESIDADES CONCRETAS DE CADA CONTEXTO Resolución do 28 de abril de 2017, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, pola que se convoca a selección de plans de formación permanente do profesorado que se van implantar en centros educativos públicos dependentes desta consellería no curso 2017/18.

LIÑAS - Podese elixir unha máis liñas de formación - Deberían estar directamente relacionadas coas necesidades do centro - Obxectivo fundamental: Respostar ás necesidades de formación e producir cambios e melloras no centro PÓDESE ESCOLLER 1 OU MÁIS - Directamente relacionadas compentencias profesionais Docentes http: //www. edu. xunta. gal/portal/node/17543

LIÑAS a) Deseño e desenvolvemento curricular no marco do modelo competencial (PRIORITARIA) - Programacións e competencias clave - Metodoloxías activas ( ABP, ABN, Apr. cooperativo, …. ) - Avaliación - (…)

b) Planificación estratéxica das linguas no centro. Proxecto Lingüístico de Centro (PLC) e Tratamento Integrado das Linguas (TIL) - Formación para a elaboración do currículo integrado. - Metodoloxías que favorecen a integración das linguas. - (…)

c) Integración didáctica das TIC. Traballo colaborativo en rede a través de espazos virtuais. Educación dixital - Emprego de dispositivos (móviles, tablets, …. ) nas aulas - Elaboración de APPs - Flipped clasroom - Uso das ferrramentas da Consellería (edixgal, abalar móvil, …) - Emprego dos kits dixitais (PDI) - (…. )

d) Escola inclusiva e atención á diversidade - Transformación do centro nun centro inclusivo real - Metodoloxías que favorecen a inclusión ( Apr. Cooperativo, ABP, paisaxes de aprendizaxe, …. ) - Atención ao alumnado con necesidades específicas de apoio educativo (necesidades concretas) - Métodos alternativos e aumentativos de comunicación. - (…)

e) Convivencia escolar e clima da aula. Centros saudables. Relacións coas familias - Creación dun servizo de mediación no centror - Alumnado axudante e alumnado cibermentor - Mellora das habilidades sociais do alumnado - A educación emocional do alumnado - A resolución pacífica de conflitos - A mellora das relacións coas familias a través da comunicación positiva. - (…. . )

f) Actualización científica e didáctica do profesorado - Mellora e actualización específica de determinadas materias - (…. )

g) Mellora da xestión dos centros - Liña específica para a a mellora da documentación dos centros. - Coaching educativo - Organización do traballo en equipo - Liderado e reunións - (…)

h) Programas europeos e internacionais: accións e plans de promoción e desenvolvemento - Apoio aos programas europeos

i) Biblioteca escolar - Alfabetización informacional ( ALFIN) - Proxectos Documentais Integrados - A biblioteca coma otor do centro - (…)

j) Iniciativas formativas no ámbito STEM (ciencia-tecnoloxíaenxeñaría-matemáticas) - Robótica Programación Laboratorio didáctico de ciencias. (…)

ITINERARIOS Para cada unha das liñas configuraránse un ou mais itinerarios que poden estar formados por CURSO, SEMINARIO E/OU GRUPO DE TRABALLO - Curso (terá que ir vinculado a un GT/ S - Grupo de traballo: Mínimo 3 máximo 10 - Seminario: Mínimo 8 e máximo de 20 Se se conta con unha soa actividade ten que ser GT ou S

EXEMPLOS LIÑA a) Deseño e desenvolvemento curricular no marco do modelo competencial (PRIORITARIA) ITINERARIO A CURSO: 15 horas As programacións didácticas e as competencias clave SEMINARIO: A elaboración das Programacións Didácticas no IES/CEIP xxxxxxx 40 horas ITINERARIO B GUPO DE TRABALLO: A introdución das Aprendizaxe Baseada en Proxectos coma metodoloxía activa 30 hrs

LIÑAS c) Integración didáctica das TIC. Traballo colaborativo en rede a través de espazos virtuais. Educación dixital ITINERARIO e) Convivencia escolar e clima da aula. Centros saudables. Relacións coas familias ITINERARIO CURSO: Emprego de dispositivos móviles na aula e creación de apps ( 15 horas) CURSO: Educación e prevención nas Redes (12 horas) GRUPO DE TRABALLO: Creación de app “Rutas de interese no noso Concello” 30 horas SEMINARIO: Creación dun servizo de cibermentoría no centro ( 30 horas) Recíbese unha única certificación 82 horas de formación

MÓDULO I. C. I. Todos os Plans contarán con un módulo de formación específica en convivencia, inclusión e igualdade. O módulo I. C. I será de 8 horas de formación que se certificarán a maiores das do PFPP Realizaráse en Rede a través da plataforma PLATEGA Versará sobre os contidos re collidos na Estratexia Galega educonvives. gal A inscrición farase de oficio para aquelas persoas que participen no PFPP e será obrigatorio para as os plans que se aproben no curso 2017/2018 e voluntatario para Plans de continuidade.

REQUISITOS Presentación ao Claustro e ao Consello Escolar. Inclusión na PXA Participación representativa do Claustro (non se establece un mínimo de compoñentes) Cada centro poderá participar en un único Plan. Varios centros con próximidade xeográfica poderán participar nun plan conxunto Cada integrante poderá participar en unha ou varias liñas e como mínimo nunha actividade , que deberá ser Grupo de Traballo ou Seminario O centro non poderá ser, con carácter xeral , sede doutras actividades

OUTRAS CUESTIÓNS DE INTERESE INSCRICIÓN EN FPROFE https: //www. edu. xunta. es/fprofe/ Web CAFI https: //www. edu. xunta. gal/portal/es/cafi PLAN DE FORMACIÓN http: //www. edu. xunta. gal/portal/sites/web/files/p. pdf

IES PLURILINGÜE FONTEM ALBEI A FONSAGRADA PREMIO PFPP ZONA DE LUGO 2015/2016 CEIP XOSÉ FERNÁNDEZ LÓPEZ O PORRIÑO PREMIO PFPP EXCELENCIA 2015/2016