Орудийная деятельность животных Чем орудийная деятельность отличается

Орудийная деятельность животных

Чем орудийная деятельность отличается от конструктивной? Конструктивная деятельность – манипулирование предметами и изготовление сооружений (гнезд, плотин…). Орудийная деятельность – использование предметов в качестве функционального продолжения какой-либо части тела для достижения цели.

Птицы-портнихи Птицы-дизайнеры

“Беседки любви” у шалашников

Tool use – использование орудий Tool manufacture – изготовление орудий Горилла использует палку, чтобы измерить глубину

Орангутан ловит рыбу “копьем”

Орангутаны используют листья как зонтики

Изготовление орудий – сложная форма когнитивной деятельности • Отщепление (сорванная ветка) • Редукция (ветка, очищенная от листьев) • Комбинирование (составные орудия) • Преобразование (требует от животных познаний о свойствах предметов)

Африканские слоны • бросают ветки и камни в других животных, • чешут спину палками, • вытирают пучками травы кровь, • набрасывают на спину траву – от солнца и мух, • отгоняют ветками мух

Капуцины выбирают камень, чтобы расколоть орех

Бурундуки бросают песок в приближающихся змей

Каланы раскалывают раковины моллюсков с помощью камней

Дельфины используют морскую губку, чтобы защитить нос при обследовании морского дна

Распространение орудийной деятельности в мире животных ü Развитие включает индивидуальный и социальный опыт ü “Очаги культуры” и экологические факторы

ü Видовая специфика, не связанная с интеллектуальными способностями вида (шимпанзе VS бонобо, горилла, орангутан)

Когнитивные аспекты орудийной деятельности

Орудийная деятельность как интегральная оценка интеллекта животных Осознают ли животные связь между свойствами предметов, которыми манипулируют и желаемой целью? Насколько глубоко они проникают в сути задачи? Предвидят ли результаты своих действий? Какова роль подражания в развитии орудийного поведения?

Новокаледонские галки “грабли” и “расчески”

Дятловый вьюрок ü Пищевая специализация ü Иглы кактуса ü Изготовление орудий преобразованные веточки

Использование “необычных” орудий и гибкость поведения

Эксперименты с приматами Н. Н. Ладыгина-Котс (1889 - 1963) В. Келер (1887 - 1967) z Изучение мышления животных на модели орудийной и конструктивной деятельности z Опыты с шимпанзе Парисом в Московском зоопарке в 1940 -е годы. Парис создавал нужное орудие из самых разных заготовок (более 675) для того, чтобы доставать приманку из непрозрачной трубки.

Примеры «заготовок»

Tool-constructing by chimp. Paris. (N. Ladygina-Kohts, 1959).

“Очаги культуры”