ОРТА № Тақырыбы Оқып үйренудің негізгі мақсаты 1 Microsoft Excel кестелік процессорымен танысу. Кестелік процессордың мүмкіндіктерін түсіндіру. Жұмыс кестесінің элементтерін үйрету. Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту. 2 Сандық ақпараттарды өңдеу. Калькулятор бағдарламасы. 3 Алгоритм атқарушы «Суқұйғыш» . 4 Дыбыс жазу. Фонограф. Калькулятор бағдарламасының құрылымын, жұмыс істеу принциптерін түсіндіру. Сандық ақпараттармен жұмыс жасауды үйрету. Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту. Үнемдеуге тәрбиелеу. Алгоритм атқарушы Суқұйғыштың қызметiмен, командалар жүйесiмен таныстыру. Оқушыларды “Суқұйғыш” алгоритмiн құруға, блок-схемасын сызуға үйрету. Оқудағы визуалдан-дыру дағдыларын дамыту. Мультимедиа бағдарламаларының жұмысымен таныстыру. Дыбыс жазу үшін микрофонды пайдалана білуге, дыбыстық файлдармен жұмыс істеуге үйрену. Оқудағы визуалды дағдыларын дамыту. МЕРЗІМДІ Жұмыс істеу формалары Оқып үйренудің нәтижесі Топта жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. АКТ-ны пайдалануға үйрету. Өз бетінше диалог құра білуге дағдыландыру. ЖОСПАРЛАУ Бағалау Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы Практикум; Тест; Компьютерлік сауаттылығы. Негізгі дереккөздер Ойын тиянақты және ашық сипаттап жеткізеді. Шешім қабылдай алады және деректерді өз бетінше түсіндіреді. Ортақ тұжырымдамаға келеді және жалпылауды үйренеді. Топта жұмыс істеуге Оқушы өз білімін дағдылардыру. Сыни дамытады. Ойын тұрғыдан ойлауға үйрету. тиянақты және ашық АКТ-ны пайдалануға үйрету. жеткізеді. Деректерді өз Өзін-өзі және өзгелерді бетінше түсініп, жұмыс бағалауды үйрету, жүргізе алады. қалыптастыру. Формативті бағалау (өзөзін бағалау, өзара бағалау, бағалау критерилері бойынша топ жетекшілері бағалайды; смайликтер арқылы бағалау, кері байланыс ) Екі жұлдыз бір тілек; Кері байланыс; Өзін-өзі бағалау. Топта жұмыс істеуге үйрету. Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту. АКТ-ны пайдалануға үйрету. Ойын ашық жеткізуге үйрету. Оқушылар өз бетімен алгоритм құра алады. Paint графикалық редакорында алгоритмнің блок-схемасын сыза алады. Бағалау критерилері бойынша топ жетекшілері бағалайды; Смайликтермен. Практикум; Компьютерлік сауаттылығы; жұмыс дәстері. Мерсер мен Литлтон (2007); (Wolfe and Alexander, 2008); Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде С. Мирсеитова Өздігінше шығармашылықпен ізденуге бағыттау. Тілдік мәнерін қалыптастыру. Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту. АКТ-ны пайдалануға үйрету. Өздігінен дыбысты жазады және ойнатады. Дыбыстық файлдарды басқа бағдарламаларға кіріктіре алады. Өзін-өзі бағалау парағы; Кері байланыс парағы, шартты белгілер арқылы бағалау. Практикум; Үш жұлдыз, бір тілек; Компьютерлік сауаттылығы. (Wolfe and Alexander, 2008); Александер /2008 диалог түрінде оқыту оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануғамүмкіндік береді деп санайды. Практикум; Екі жұлдыз, бір тілек; Компьютерлік сауаттылығы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық (61 -бет); Мерсер (2000); Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде С. Мирсеитова Мерсердің (2000, 2005); Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде С. Мирсеитова
Диалогтік әңгіме Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Практикум кезеңі Топтық жұмыс Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету Оқытуды басқару және көшбасшылық Microsoft Excel кестелік процессорымен танысу. Сандық ақпараттармен жұмыс Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу Постер қорғау Сандық ақпараттарды өңдеу. Калькулятор бағдарламасы. Дыбыс жазу. Фонограф. Талантты және дарынды балаларды оқыту Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Топ мүшелерін бағалау Алгоритм атқарушы «Суқұйғыш» . Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану АКТ-мен жұмыс
ҚАНДАЙ ҚИЫНДЫҚТАР КЕЗДЕСТІ? КЕЗДЕСКЕН ҚИЫНДЫҚТАРДЫ ҚАЛАЙ ШЕШТІМ? ҚАНДАЙ НӘТИЖЕГЕ ҚОЛ ЖЕТКІЗДІМ? Ø Қысқа мерзімді жоспар құруда; Ø Қысқа жоспар құруда алдынғы кезеңде оқыған мұғалімдермен кеңстім; Ø Қысқа мерзімді жоспарлауды үйрендім; Ø Топтық жұмысты ұйымдастыру; Ø Топтастыру жұмыстарын жиі пайдалану; Ø Топпен жұмыс барысында барлық оқушылар сабаққа атсалысты; Ø Уақытты тиімді пайдаланбау; Ø Сабақтың әр кезеңдерін өткізгенде уақытты үнемдеу; Ø Сабақтың барысын ұйымдастыруда уақытты тиімді пайдалануды үйрендім; Ø Тиімді әдіс-тәсілдерді таңдау. Ø Оқушылардың шамасы келетін әдістәсілдерді таңдадым. Ø Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыттым.
Скачать презентацию ОРТА Тақырыбы Оқып үйренудің негізгі мақсаты 1
1-таныстырылым.pptx