Организация внеаудиторной деятельности в Институте экономики управления и

Организация внеаудиторной деятельности в Институте экономики, управления и сервиса

#1 Индивидуальный подход и (или) индивидуализация Индивидуальный подход – это практика, когда преподаватель находит особый подход для каждого обучающегося. Индивидуализацией называют такую деятельность, когда дают знания и умения, исходя из собственных интересов обучающегося.

#2 Этапы вовлечения студентов во внеаудиторную деятельность Знакомство с направлениями деятельности Института Отбор желающих Обучение, тренинги, #ЛЭВ Формирование команды тьюторов и организаторов Внеаудиторная деятельность

#3 Этапы и формы внеаудиторной деятельности студентов 1. отбор • Вовлечение в деятельность института 2. 3. • Адаптация первокурсников • Формирование команды тьюторов обучение • Обучение тьюторов • Деятельность в малых группах, «по вертикали» , межпредметное взаимодействие • Помощь в организации и проведении различных мероприятий Института деятельность

#4 Общие сведения о тьюторстве в образовании Тьютор (англ. tutor) — исторически сложившаяся особая педагогическая должность. Тьютор обеспечивает разработку индивидуальных образовательных программ учащихся и студентов и сопровождает процесс индивидуализации и индивидуального образования в школе, вузе, в системах дополнительного образования. Англ. tutor в переводе с английского – педагог-наставник, опекун, попечитель. От лат. tutor – заботиться, оберегать.

#5 Роль тьютора - помочь первокурснику найти индивидуальный маршрут освоения знаний и социализации в институте. Он помогает ему сформировать учебные интересы, а в итоге – нащупать своё призвание.

#6 Формируемые компетенции Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6) Готовность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7) Способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность Готовность к ответственному и целеустремленному решению поставленных профессиональных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОПК-2)

#7 Межпредметное взаимодействи е Технологии Работа «по вертикали» Работа малыми группами Технологии внеаудиторной деятельности Мобильность между групп и внутри групп Межпрофессиональное взаимодействие

#8 Результативность внеаудиторной деятельности 1. Участие в проектной деятельности 2. Имиджевая составляющая университета 3. Организация и проведение мероприятий со старшеклассниками