Организация тематических смен в НДЦ Зубренок как фактор

Организация тематических смен в НДЦ «Зубренок» как фактор формирования экономической культуры детей На примере смены Эконо. МIX

Цель СМЕНЫ: создание условий для развития ценностных экономических ориентаций у подрастающего поколения и воспитание экономической культуры

Задачи: • способствовать формированию качеств успешной личности • познакомить детей с базовым понятийным аппаратом экономической науки и основными особенностями предпринимательства • предоставить возможность для проявления социальной и творческой инициативы и предприимчивости • развивать креативное мышление детей и подростков • формировать принципы бережливости и экономии; • использовать природно-климатический фактор для организации процесса оздоровления детей • помочь молодежи сориентироваться в выборе профессии

• Возраст участников: 8 -11 классы • Категория актива: победители детских конкурсов по экономике, учащиеся экономических классов и школ с экономической грамотностью, лидеры детских общественных организаций и объединений

«Юридические основы» • Организация организационно-игрового проекта с учетом основных юридических законов • Встречи со специалистами, проведение обучающих занятий

«Экономические основы» • Организационно-игровой проект • Факультативные занятия «Основы экономических знаний» • Мастер-классы, тематические встречи, обучающие занятия

Программа факультативных занятий «Основы экономических знаний» Целью факультатива «Основы экономических знаний» является усвоение базового понятийного аппарата экономической науки. Основные задачи курса: • формировать у учащихся представление о современной экономике • способствовать формированию экономического мышления и прививать навыки рационального экономического поведения на постиндустриальном пространстве • ознакомить с особенностями рыночной экономики и предпринимательства • ознакомить с рынком труда и его современными особенностями • учить планировать свою профессиональную карьеру

Программа занятий объединения по интересам «Личный успех человека» (ЛУЧ) Цель. Создание условий для самоопределения системы личностных ценностей и воспитания качеств успешного человека

Задачи: • • Создать условия для познания ребенком самого себя Способствовать выстраиванию системы ценностей Помочь определить личностные ресурсы Развить необходимые компетенции успешного человека Итог реализации занятий ЛУЧ. Осознание детьми важности успеха и успешности. Умение объективно оценивать свои ресурсы и выстраивать систему ценностей. Формирование способности ставить перед собой цель и находить возможности ее достижения, что несет за собой появление четких ориентиров на пути к успеху.

Возможные партнеры смены • Молодежная социальная служба • IT House БГУ • БГПУ им. М. Танка, кафедра экономической теории • Школа БГУ «Свое дело» • БГЭУ • Крестьянские хозяйства и другие

Описание сюжетно-ролевой модели Отряд представляет собой бизнескомпанию, основные задачи которой – создать предприятие, организовать его эффективную деятельность и стремится перейти на новый финансовый уровень, что он может осуществить, зарабатывая максимум прибыли. Для создания предприятия отряду потребуется первоначальный капитал, актуальная бизнесидея и, следовательно, бизнес-проект

• Участники игры: все отряды, сформированные из детей среднего и старшего возраста, которые в игровой ситуации представляют собой один коллектив предприятия. • Время реализации игры: 19 дней • Игровая цель игры: перейти на новый финансовый уровень и по максимуму заработать прибыль. • Уровни: 1 уровень – наемные работники 2 уровень – предприниматели 3 уровень – влиятельные бизнесмены На территории центра размещены как реальные, так и вымышленные объекты хозяйствования (далее - ОХ), которые, согласно игровой ситуации, различны по размеру. • Виды ОХ: М – малое предприятие С – среднее предприятие К – крупное предприятие

Штат сотрудников каждого отряда: • • • Директор бизнес-компании Вице-директор Финансист Администратор Бухгалтер PR-менеджер Маркетолог Креативная группа Дизайн-группа Спортивный менеджер Менеджер

Схема размещения объектов хозяйствования в БЭИ

Фондовая биржа (ФБ) – финансовое предприятие, не подлежащее приватизации. Брокер: ведущий методист смены. Состоит из представителей актива структурной единицы «Лазурная» , которые получают доход от деятельности в зависимости от активности. Функции: контролирует приватизацию; контролирует движение финансов в БЭИ; анализирует состояние экономики 1 раз в 4 дня; устанавливает соответствующие цены на ОХ и акции предприятий; выполняет контролирующую функцию игры. Коммерческий банк (КБ) - финансовое предприятие, не подлежащее приватизации. Занимается денежными операциями: выплата доходов фирмам, изымание налогов и коммунальных платежей, оплата по страхованию, кредитование, вклады, обмен валют, текущий анализ деятельности фирм (ведение индекса активности Доу-Джонса). Специалист коммерческого банка: педагог-организатор корпуса. Страховая компания (СК) - финансовое предприятие, не подлежащее приватизации. Занимается операциями по страхованию. Условия страхования: … Биржа труда – коммерческое предприятие, не подлежащее приватизации. Занимается поиском нанимателей и соискателей, обеспечивает возможность дополнительного заработка для участников игры. Управляющий: начальник структурной единицы «Лазурная» . В состав входят представители АДИ «Биржа труда» . Оплата труда сотрудников БТ: зависит от степени активности и эффективности работы (от сделки).

№ 1 Служба охраны – средняя коммерческая организация, занимающееся контролем правопорядка на территории НДЦ «Зубренок» . Доходность рассчитывается за каждый га территории, принадлежащей организации, на которой ведется постоянный контроль. Количество необходимого персонала: ? Территория: 76 га Ежедневный доход: ? Ежемесячные затраты на организацию деятельности: 76*5 Ежемесячные коммунальные платежи: k*30 Ежемесячный подоходный налог: 18% от месячного дохода Обязательное социальное страхование: 34% от фонда оплаты труда Иные выплаты: 2% от дохода

Метод «Индекс активности Доу. Джонса»

Метод эмоционально-символической аналогии «Важней всего погода в доме»

МЕТОДИКА АКТИВНОСТИ «ЛЕСТНИЦА УСПЕХА» Указываем в день зарплаты доход каждого из сотрудников в данной таблице

• Старт-игра «Изучим рыночную систему» • ДИ «В перспективе!» • Конкурс-презентация «Привлеки инвестора» • Проект «Ходячий тезаурус, или Ну, понятно? » • Проект «Экономи. Я» • Творческое задание «Другое жыццё» • Игровая ситуация «Франчайзинг» • Фото-проект и др.

Ожидаемые результаты: • осознание детьми важности успеха и успешности • сформированное представление о сущности и основных особенностях экономических явлений • наличие у детей базисных экономических знаний и понятий

Знания и умения, полученные детьми в таких сменах, предполагают реализацию их в практической деятельности по месту жительства, так называемый период последействия Успеха всем!