Организация работы с учебной информацией Методический материал к уроку
Тема: Аннотирование
Аннотация - это краткая характеристика печатного издания (или его части) с точки зрения содержания, назначения, формы и других особенностей. Помещается на обороте титульного листа книги, используется работниками информационных органов и библиотек для рекламы и пропаганды произведений печати.
Аннотация включает: характеристику издания v его основной темы и проблематики v дает представление об объекте, цели работы и её результате v отражает новое, что несет в себе данное произведение печати в сравнении с др. , родственными ему по тематике. v
Виды аннотаций По содержанию и целевому назначению: Справочны е (информаци онные) Рекоменд ательные По полноте охвата содержания произведения и его назначения: Общие Специализ ированные
Виды аннотаций Справочные – характеризуют тематику издания, сообщают какие-либо сведения о нём, но не дают его критической оценки. Рекомендательные – характеризуют книгу и дают оценку её пригодности для определенной категории читателей с учётом уровня подготовки, возраста и др. особенностей. Общие – характеризуют книгу в целом и рассчитаны на широкий круг читателей. Специализированные – представляют определенную проблематику и рассчитаны на узкий круг специалистов.
Виды аннотаций Обзорная, или групповая, содержащая обзорную характеристик у двух и более документов, близких по тематике Устная или письменная
Правила составления устной аннотации Для этого нужно ответить на вопросы: Ø Как называется работа (статья), автор? Ø Где и когда напечатана? Ø Чему посвящена? Ø Какие вопросы рассматриваются в данной работе? Ø Кому она адресована?
Правила составления письменной аннотации Первые два вопроса заменяет библиографическое описание. Ø Как называется работа (статья)? Ø Где и когда напечатана? Ø Чему посвящена? Ø Какие вопросы рассматриваются в данной работе? Ø Кому она адресована?
Особенности аннотации не допускает цитирования; q в ней не используются смысловые фрагменты оригинала; q содержание первоисточника передается лаконично и емко; q используются стандартизированные обороты речи (речевые клише). !!!!! q
Речевые стандарты (клише) § § § Статья (работа) опубликована (помещена, напечатана) в журнале (газете)… Монография вышла в свет в издательстве… Статья посвящена вопросу (теме, проблеме)… Статья представляет собой обобщение (обзор, изложение, анализ, описание – указать чего? )… Автор ставит (освещает) следующие проблемы (останавливается на следующих проблемах, касается следующих вопросов)…
Речевые стандарты (клише) § § В статье рассматривается (затрагивается, обобщается – что? )…; говорится (о чем? )…; дается оценка (анализ, обобщение – чего? )…; представлена точка зрения (на что? )…; поставлен вопрос (о чем? )… Статья адресована…; предназначена (кому? )…; может быть использована (кем? )…; представляет интерес (для кого? )…
Задание Прочитайте статью (на ваш выбор) из любого педагогического журнала, например, «Дошкольное воспитание» или педагогической газеты и самостоятельно составьте аннотацию.
Контактная информация Сорока Наталья Павловна, преподаватель спец. дисциплин СПб ГБПОУ «Педагогический колледж № 8» E-mail: soroka_1951@mail. ru Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Организация работы с учебной информацией Методический материал к
Аннотирование[1].pptx