Организация образовательного процесса школьников с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Квашнин Евгений Геннадьевич доцент кафедры естественно-математического образования ГАОУ ДПО ИРОСТ
Нормативные документы Федеральный уровень • Федеральный закон № 273 -ФЗ от 29. 12. 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования • Проект приказа Минобрнауки России «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в РФ» http: //минобрнауки. рф/%D 0%B 4%D 0%BE%D 0%BA%D 1 %83%D 0%BC%D 0%B 5%D 0%BD%D 1%82%D 1%8 B/2974 Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ 2. При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение. Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий 1. Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в РФ» http: //минобрнауки. рф/%D 0%B 4%D 0%BE%D 0%BA%D 1 %83%D 0%BC%D 0%B 5%D 0%BD%D 1%82%D 1%8 B/2974 Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации 12) использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения; Статья 91. Лицензирование образовательной деятельности 15. Лицензионные требования и условия, установленные в положении о лицензировании образовательной деятельности, должны учитывать особенности: • 3) осуществления образовательной деятельности посредством использования сетевой формы реализации образовательных программ; • 4) осуществления образовательной деятельности при реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования http: //standart. edu. ru/catalog. aspx? Catalog. Id=2588 Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования должно обеспечивать: • информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета); • укомплектованность печатными и электронными информационно- образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью… Образовательное учреждение должно иметь интерактивный электронный контент по всем учебным предметам, в том числе содержание предметных областей, представленное учебными объектами, которыми можно манипулировать, и процессами, в которые можно вмешиваться.
Порядок применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий Проект приказа Минобрнауки России «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» - образовательная организация вправе применять электронное обучение и/или дистанционные образовательные технологии в полном или частичном объеме при всех формах получения образования; - образовательная организация самостоятельно определяет объем аудиторной нагрузки и соотношение объема занятий, проводимых при непосредственном взаимодействии учителя и учеников, с применением электронного обучения, ДОТ;
Порядок применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий Проект приказа Минобрнауки России «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» - образовательная организация вправе реализовывать образовательные программы исключительно с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (без аудиторных занятий); - применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий допускается составление индивидуальных учебных планов и календарных учебных графиков в пределах сроков освоения образовательной программы.
Электронные образовательные ресурсы Проект приказа Минобрнауки России «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» Образовательная организация обеспечивает доступ к учебнометодическому комплексу, размещенному в электронной информационно-образовательной среде и включающему: - индивидуальный учебный план обучающегося; - программу учебного предмета (дисциплины, модуля, учебного курса); - комплект электронных образовательных ресурсов, обеспечивающих все виды работ в соответствии с программой учебного предмета (дисциплине, учебному курсу), включая практикум или практическое пособие, средства для контроля качества усвоения материала, методические рекомендации для обучающегося по изучению учебного предмета (дисциплины, учебного курса)
Федеральный ресурс Единая среда доступа образовательных учреждений к сервисам систем электронного и дистанционного обучения http: //smartlearn. ru
Алгоритм подготовки к «запуску» Муниципальной системы дистанционного обучения 1. Назначение ответственного за организацию и функционирование Муниципальной системы электронного обучения - Муниципальный межшкольный центр поддержки применения ИКТ (далее ММЦ ИКТ) Деятельность ОО – Деятельность ОО, территориального Деятельность ММЦ ИКТ применяющих ДОТ центра доступа -подготовка нормативных и организационно-распорядительных документов МОУО; -анализ востребованности электронного обучения и обучения с применением ДОТ; -формирование и утверждение списков ОУ - участников Муниципальной системы ДО; -планирование и организация непрерывного повышения квалификации сетевых учителей в течение 2013 -2014 уч. года (совместно с РКЦИОТ ИРОСТ); -организационная работа по созданию и обеспечению функционирования Муниципальной системы ДО. - подготовка нормативных и организационно-распорядительных документов ОУ; -заключение договоров с ОУ, применяющими ДОТ по сетевой форме реализации образовательных программ -подбор сетевых учителей; -подготовка рабочих мест сетевых учителей; -формирование и утверждение списков муниципальных сетевых классов; -составление муниципального расписания дистанционных уроков, согласованного со всеми ОУ – участниками Муниципальной системы ДО. - подготовка нормативных и организационно-распорядительных документов ОУ; -заключение договоров с ОУ- территориальным центром доступа по сетевой форме реализации образовательных программ; -формирование списков обучающихся в муниципальные и региональные сетевые классы; -подбор тьюторов; -подготовка рабочих мест обучающихся; -согласование занятий с муниципальным расписанием дистанционных уроков;
Деятельность ММЦ ИКТ создается на базе муниципального органа управления образования подготовка нормативных и организационно-распорядительных документов МОУО; анализ востребованности электронного обучения и обучения с применением ДОТ; формирование и утверждение списков ОУ – участников Муниципальной системы ДО; планирование и организация непрерывного повышения Квалификации сетевых учителей в течение 2013 -2014 уч. года (совместно с РКЦИОТ ИРОСТ); организационная работа по созданию и обеспечению функционирования Муниципальной системы ДО.
Деятельность ОО – территориального центра доступа подготовка нормативных и организационно-распорядительных документов ОО; заключение договоров с ОО, применяющими ДОТ по сетевой форме Реализации образовательных программ; подбор сетевых учителей; подготовка рабочих мест сетевых учителей; формирование и утверждение списков муниципальных сетевых классов; составление муниципального расписания дистанционных уроков, согласованного со всеми ОО – Участниками Муниципальной системы ДО.
Деятельность ОО, применяющих ДОТ подготовка нормативных и организационно-распорядительных документов ОО; заключение договоров с ОО- территориальным центром доступа по сетевой форме реализации образовательных программ; формирование списков обучающихся в муниципальные и региональные сетевые классы; подбор тьюторов; подготовка рабочих мест обучающихся; согласование занятий с муниципальным расписанием дистанционных уроков;
Дистанционное обучение на муниципальном уровне Территориальные центры доступа на площадях подразделений образовательной организации или партнерских организаций, с которыми оно заключает соответствующий договор об оказании услуг, с целью организации мероприятий текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации, дополнительные вступительные испытания профильной направленности, в том числе решая задачу идентификации личности. ТЦД Математика 10 класс Сетевой учитель МБОО «СОШ № 100» обучающиеся МБОО «СОШ № 101» обучающиеся МБОО «СОШ № 102» обучающиеся
Программно-технические условия реализации электронного обучения При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий обеспечивается доступ обучающихся к электронной информационно-образовательной среде, представляющей собой ЭОРы, информационные и телекоммуникационные технологии, технологические средства Программно-технические условия Глав. УО ИРОСТ система электронного видеоконференцсвязь, обучения с применением размещенная на ДОТ школьников сервере Глав. УО Курганской области (сайт), размещенный Open. Meetings на сервере ИРОСТ http: //elschool 45. ru Общеобразовательные учреждения рабочие места сетевого учителя и обучающихся: -персональный компьютер, -гарнитура, веб-камера; -возможно мультимедиа и экран; -устойчивый Интернет со скоростью не менее 512 кбит/с. (256 кбит/с–без видео), для более комфортной связи рекомендовано 1 Мбит/с.
Доля общеобразовательных учреждений, указавших, что применяют дистанционные образовательные технологии при реализации основных и/или дополнительных образовательных программ общего образования за 2012 г.
Причины для организации электронного обучения - не ведется предмет из за отсутствия педагога; - предмет ведет неспециалист; - нет возможности для организации профильного обучения (нет квалифицированного педагога, условий);
Предварительная информация о востребованности электронного обучения в образовательных учреждениях Курганской области • • • Заявки от школ, в которых не ведутся предметы: Русский язык – 31 Английский язык -859 Математика -33 Физика – 27 Химия -29 Информатика и ИКТ – 147 Заявки на профильное обучение: Русский язык – 271 Математика – 396 Физика – 209 Химия – 176 Обществознание – 412 Заявки по желанию обучающихся – всего 276 обучающихся, из них наибольшее кол-во заявок по русскому языку (74) , английскому языку (95), математике (58)
Предварительная информация о востребованности электронного обучения в образовательных учреждениях Курганской области Заявки на подготовку к ЕГЭ и ГИА: • Подготовка к ЕГЭ – 1582 чел. • Подготовка к ГИА – 1741 чел. Элективные курсы - всего заявлено 34 наименования по различным предметам: • История -122 Русский язык – 289 • Обществознание – 254 Литература – 48 • Черчение – 28 Английский язык – 82 • Избирательное право – 51 Немецкий язык – 8 • Биология – 137 География – 20 • Физика – 179 Астрономия – 4 • Химия – 130 Экология – 5 • Информатика – 105 ОБЖ – 2 • Математика – 327 Всего: 1711 обучающихся Дополнительное образование – 33 наименования программ Всего заявок: 7900
Система электронного обучения в 2013 -2014 уч. году Дистанционное обучение на региональном уровне Всего три 10 -х класса по профильным предметам: математика, физика, химия. Электронное обучение на муниципальном уровне Электронное обучение в рамках очной формы обучения Самостоятельное освоение школьниками электронных образовательных ресурсов
Педагогические работники, задействованные в электронном обучении • Учитель (сетевой учитель) осуществляет проведение занятий (уроков) с применением дистанционных образовательных технологий в Системе электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий школьников Курганской области согласно региональному или муниципальному расписанию занятий, оценку образовательных достижений обучающихся (выставляет текущие и итоговые оценки за четверть, за год). • Тьютор оказывает помощь в организации учебной работы сетевого учителя, обеспечивает присутствие обучающихся на уроке и/или отслеживает выполнение работ в Системе электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий школьников Курганской области осуществляет выписку оценок в классный журнал и электронный дневник, выставленных сетевым учителем, обеспечивает своевременное выполнение учебного плана.
Методическая помощь Система электронного обучения ГАОУ ДПО ИРОСТ (г. Курган) http: //doirost. orbitel. ru Ответственные: Войтенко Марина Владимировна, руководитель регионального консультационного центра информационных образовательных технологий ГАОУ ДПО ИРОСТ Адрес: 640008, г. Курган, ул. Техническая, 4, тел. (3522) 44 -28 -37
Система видеоконференцсвязи Open. Meetings
Региональный сайт электронного обучения Система электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий школьников Курганской области http: //elschool 45. ru включающий модули: - разделения функций участников образовательного процесса «Обучающийся» , «Родитель» , «Сетевой учитель» , «Тьютор» , «Муниципальный координатор» , «Региональный координатор» , «Администратор ОУ» ; - отображения информации - учета учебных достижений обучающихся (эл. журнал); - статистики, предоставляющий отчетную информацию; - интерактивного взаимодействия (форумы, почта, блоги); Исполнитель ИРОСТ
Функции участников образовательного процесса на региональном сайте «Обучающийся» - возможность работы с ЭОРами, возможность просмотра своих оценок, общения с преподавателем в режиме написания сообщений; «Родитель» - возможность ознакомления с ЭОРами, контроль за успеваемостью, общения с преподавателем в режиме написания сообщений; «Сетевой учитель» - возможность работы с ЭОРами и размещения учебных материалов, контроля за интенсивностью работы с ЭОРами обучающихся, выставления оценок, общения в режиме написания сообщений; «Тьютор» - возможность контроля за интенсивностью работы с ЭОРами обучающихся, контроля за успеваемостью, общения в режиме написания сообщений; «Администратор образовательной организации» , «Муниципальный координатор» , «Региональный координатор» - возможность ознакомления с ЭОРами, контроля за успеваемостью, общения в режиме написания сообщений, формирования сводной информации по успеваемости.
Структура электронных образовательных ресурсов Структура ЭОР (предмет, класс) Аннотация Уроки № 1 ____ № 2 ____ титульный лист целеполагание рабочая программа информационные материалы перечень тем учебных исследований и проектов обучающихся контрольно-тренировочные материалы Методические рекомендации: - для сетевого учителя - для тьютора - для обучающихся информация о домашнем задании глоссарий и Интернет-ресурсы материалы сетевых педагогов
Региональный сайт электронного обучения Система электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий школьников Курганской области http: //elschool 45. ru
Варианты организации образовательного процесса Смешанное обучение (электронное +очное) «Перевернутый класс» Работа в классе Работа дома Электронный образовательный ресурс Этап 1: предъявление учебного Этап 1: освоение учебного материала Этап 2: отработка учебного материала
Варианты организации образовательного процесса Смешанное обучение (электронное +очное) «Смена рабочих зон» КЛАСС Зона работы с учителем Зона работы онлайн с тьютором Электронный образовательный ресурс Зона работы в группах
Варианты организации образовательного процесса Дистанционные образовательные технологии Вариант 1 Электронное обучение с применением дистанционных образовательных технологий в режиме реального времени (on-line) с возможным использованием видеоконференцсвязи или других средств аудио-/видео- общения, с присутствием обучающихся в оборудованных кабинетах образовательной организации под руководством тьютора. Проведение лабораторных и практических работ возможно очно на базе территориальных центров доступа. Текущий, промежуточный и итоговый контроль может проводиться в таком же режиме, с применением дистанционных образовательных технологий и присутствием в учебном кабинете тьютора.
Варианты организации образовательного процесса Дистанционные образовательные технологии Вариант 1 Сетевой учитель видеоконференцсвязь областной сайт электронного обучения Ученики с тьютором СОШ 1 Ученик с тьютором СОШ 2 Ученики с тьютором СОШ 3
Варианты организации образовательного процесса Дистанционные образовательные технологии Вариант 2 Электронное обучение с применением дистанционных образовательных технологий в режиме реального времени (on-line) с возможным использованием видеоконференцсвязи или других средств аудио-/видео- общения, с нахождением обучающихся на дому. Контроль за процессом обучения осуществляет тьютор. Проведение лабораторных и практических работ возможно очно на базе территориальных центров доступа. Текущий контроль может проводиться с применением дистанционных образовательных технологий, на основе общения через видеоконференцсвязь или других средств аудио-/видео- общения. Промежуточный контроль может проводиться так же с применением дистанционных образовательных технологий, на основе общения через видеоконференцсвязь или очно.
Варианты организации образовательного процесса Дистанционные образовательные технологии Вариант 2 Сетевой учитель Тьютор видеоконференцсвязь областной сайт электронного обучения Ученик дома
Варианты организации образовательного процесса Дистанционные образовательные технологии Вариант 3 Самостоятельное изучение электронных образовательных ресурсов по индивидуальному учебному плану, сформированному с помощью сетевого учителя и предоставляющий обучающемуся выбирать самостоятельно место обучения и темп обучения с организацией дистанционного консультирования. Контроль за процессом обучения осуществляет тьютор. Проведение лабораторных и практических работ возможно очно на базе территориальных центров доступа. Промежуточная и итоговая аттестация проводится очно в образовательной организации - территориальном центре доступа.
Варианты организации образовательного процесса Дистанционные образовательные технологии Вариант 3 Сетевой учитель консультирование Тьютор контроль областной сайт электронного обучения Обучающиеся по индивидуальному учебному плану самостоятельное освоение ЭОРов
Варианты организации образовательного процесса Дистанционные образовательные технологии Вариант 4 «Автономные группы» КЛАСС Группа 2 Группа 1 Тьютор Сетевой учитель Электронный образовательный ресурс Кабинет № 1 Кабинет № 2
Основные понятия Территориальные центры доступа (общеобразовательные учреждения): - решают задачу сетевой формы реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий; - взаимодействуют с другими общеобразовательными учреждениями и на договорной основе; Муниципальный межшкольный центр поддержки применения ИКТ –создается на базе муниципального органа управления образования с целью: - повышения квалификации педагогических работников в сфере применения ИКТ в образовательном процессе; - осуществления организационно-управленческих функций в Системе электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий школьников Курганской области на муниципальном уровне.
Муниципальная модель дистанционного обучения Муниципальный межшкольный центр поддержки применения ИКТ -организация и руководство -контроль и мониторинг -повышение квалификации - техническая поддержка -доступ в СДО -взаимодействие с ИРОСТ 1 -… (несколько) образовательных учреждений (физика 10 кл. профиль) рабочее место обучающихся -педагог-тьютор - подвоз обучающихся в ТЦД -обеспечение доступа в СДО Территориальный центр доступа (базовая школа) сетевой учитель и его рабочее место -условия для очной работы (лабораторные, контроль) -составление муниципального - расписания -обеспечение доступа в СДО 1 -… (несколько) образовательных учреждений (английский язык 7 кл. ) -рабочее место обучающихся -педагог-тьютор -подвоз обучающихся в ТЦД -обеспечение доступа в СДО ИРОСТ -Система электронного обучения и ЭОР -техническая поддержка -методическая поддержка и повышение квалификации -обеспечение доступа в СДО
Скачать презентацию Организация образовательного процесса школьников с использованием электронного обучения
7286b0ada5147afb9817c669b094a618.ppt