Организация автоматизированного рабочего места учителя Полушкина Г. Ф. , учитель английского языка КОГОАУ «Лицей естественных наук» Киров, 2014
Название кейса: Организация автоматизированного рабочего места учителя Автор кейса: Полушкина Гульчачак Форзановна Место действия: КОГОАУ “Лицей естественных наук” Предметная область: английский язык Статья энциклопедии, с которой связан кейс: Автоматизированное рабочее место учителя
Описание проблемы, решение которой легло в основу кейса В 2011 году для проведения уроков английского языка в мое распоряжение был выделен кабинет. На тот момент мое АРМ состояло из подключенного к локальной сети компьютера с выходом в Интернет через оптоволоконный канал. (SP 3 Celeron 1800, DDR 2 512 MБ, HDD 80 ГБ, Radeon 9600) Документооборот осуществлялся через сервер локальной сети.
Описание проблемы, решение которой легло в основу кейса Была установлена программа АИАС “Аверс: Директор”, ИАС “Аверс: Электронный журнал”, внутренняя связь, которая осуществлялась через jabber-сервер Open. Fire. Через него же можно передавать файлы напрямую собеседнику. Клиентом OF является Миранда. Любой учитель на любом ПК в нашем лицее имеет доступ ко всем сервисам и документам
Описание проблемы, решение которой легло в основу кейса Для проведения уроков этого было недостаточно. Для того чтобы использовать ЦОР и ЭОР, сделать процесс обучения более эффективным и современным, мне потребовалась интерактивная доска или хотя бы проектор и аудиокомпоненты, а также копировальномножительная техника для подготовки раздаточного материала к урокам.
Ход работы Я принимала участие в различных дистанционных мастер-классах, начиная с мастер-классов по созданию эффективных презентаций (итоговой работой стала презентация к уроку английского языка в 4 классе “The sights of London”), заканчивая мастер-классами по работе с современными сервисами Веб 2. 0 (итоговой работой стала презентация к уроку английского языка в 10 классе “Conditionals”).
Ход работы Наработок и разработок было создано много. А так как возможность была не всегда попасть в оборудованные кабинеты, я решила создать свой сайт “The Chamber of English”. На сайте я выкладывала все материалы (Раздел “Методическая копилка”: Для начальной школы, Для среднего и старшего звена).
Ход работы Одним из востребованных оказался раздел “Родителям второклассников”. В этом разделе дано подробное описание каждого проведенного урока с аудиозаписями, мультимедийным сопровождением, рекомендациями по выполнению домашнего задания. Данный раздел помогает родителям осуществлять контроль и помощь детям в изучении английского языка.
Ход работы Кроме того совместная работа на сайте родителей и учащихся способствует созданию в семье благоприятного микроклимата, вносит положительный аспект во взаимодействие учителя с родителями учащихся, а также активизирует процесс взаимодействия семьи и школы в целом. Познакомиться с работой с данным разделом можно в статье “Дистанционная помощь родителям второклассников”.
Ход работы Для развития творческих способностей учащихся и повышения мотивации к изучению английского языка я организовала дистанционные конкурсы для учащихся на персональном сайте: 1) Организация дистанционного конкурса презентаций: шаг за шагом 2) Конкурс электронных открыток "St. Valentine's Day
Ход работы К тому же я и сама принимала активное участие в конкурсах профессионального мастерства учителей. Так я приняла участие в конкурсах “Лучший урок Smart 2012” (результат - 2 место и приз программа Smart Classroom Learning Suite, конкурсная работа - Тренажер к уроку 5 “The English Alphabet (IV) Вводного модуля”) и “Учить с Wiz. Teach” (результат - 1 место, конкурсная работа - Разработка урока “The English Alphabet (IV)”).
Ход работы Конкурс “Учить с Wiz. Teach” проводила компания Делайт 2000. Компания пригласила меня для проведения мастер-класса и награждения на Edu. Tech Russia - крупнейшую в СНГ выставке инновационных технологий для обучения и образования в рамках международного общеобразовательного форума “Мир на пути к Smart-обществу”, который проходил в Москве. За активное использование в своей работе ПО Qwizdom Wiz. Teach и для дальнейшего развития, компания Делайт 2000 подарила мне интерактивную доску Poly. Vision eno.
Ход работы Однако выяснилось, что компьютер в моем кабинете не способен хорошо работать ни с ПО, ни с интерактивной доской и необходимо его заменить. Это побудило администрацию лицея поставить мне новый компьютер (Windows 7 prof, intel core 2 dou 1500, DDR 3 2 GB, HDD 250 GB, Nvidia g. F 6800), а также колонки, веб-камеру, переносной микрофон и копировальномножительную технику, в которой я нуждалась.
Результат Мое автоматизированное рабочее место было полностью укомплектовано, что позволило проводить уроки в своем кабинете и при этом использовать весь вспомогательный и иллюстративный материал. Также в процессе оборудования АРМ был создан сайт, который действует и сейчас, обеспечивая обратную связь с учениками и родителями, а также дистанционное обучение. В перспективе планируется использовать систему Moodle для дистанционного обучения. Улучшение АРМ стало стимулом и для моего самообразования и саморазвития.
Результат
Результат
Результат
Спасибо за внимание! Полушкина Г. Ф. , Учитель английского языка КОГОАУ «Лицей естественных наук» Киров, 2014
Скачать презентацию Организация автоматизированного рабочего места учителя Полушкина Г Ф
c297e54b70303699ecda96048c2ec6c3.ppt