Скачать презентацию Организационно-методическая документация специалистов ППМС сопровождения Карловская Н П Скачать презентацию Организационно-методическая документация специалистов ППМС сопровождения Карловская Н П

ca69b0304406815fcb03a8a1a83f5a9f.ppt

  • Количество слайдов: 16

Организационно-методическая документация специалистов ППМС сопровождения Карловская Н. П. , начальник отдела координационной работы и Организационно-методическая документация специалистов ППМС сопровождения Карловская Н. П. , начальник отдела координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования»

Психолого-педагогическое медикосоциальное сопровождение (ППМС сопровождение) – система комплексной работы, направленная на создание оптимальных условий Психолого-педагогическое медикосоциальное сопровождение (ППМС сопровождение) – система комплексной работы, направленная на создание оптимальных условий для успешного обучения, развития и социализации ребенка, обеспечивающих сохранение благоприятного психологического климата в образовательной организации, повышение уровня психологопедагогической культуры педагогов и родителей.

ППМС сопровождение образовательного процесса обеспечивается специалистами ППМС сопровождения: üзаместитель руководителя ОО, курирующий ППМС сопровождение, ППМС сопровождение образовательного процесса обеспечивается специалистами ППМС сопровождения: üзаместитель руководителя ОО, курирующий ППМС сопровождение, üпедагоги-психологи, üучителя-логопеды, üучителя-дефектологи, üсоциальные педагоги, üтьюторы.

Документы, регламентирующие организацию ППМС сопровождения в ОО 1. План психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Может Документы, регламентирующие организацию ППМС сопровождения в ОО 1. План психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Может быть представлен как: ü отдельный план, ü раздел плана работы ОО или плана деятельности Центра здоровьесбережения, ü план деятельности Службы ППМС сопровождения (если создана).

2. Мониторинг эффективности психологопедагогического сопровождения образовательного процесса. Примерные критерии: ü Актуальность и целесообразность осуществляемой 2. Мониторинг эффективности психологопедагогического сопровождения образовательного процесса. Примерные критерии: ü Актуальность и целесообразность осуществляемой деятельности. ü Наличие четко прослеживаемой системы работы, взаимосвязь и дополнение ее направлений, видов и форм. ü Соблюдение этических принципов, обеспечение психологической безопасности детей. ü Профессиональная компетентность специалистов, повышение своего профессионального уровня. ü Положительная динамика и устойчивые результаты коррекционно-развивающей работы. ü Востребованность услуг со стороны родителей, педагогов, учащихся.

Если в ОУ создана служба сопровождения ü Приказ о создании службы ü Положение о Если в ОУ создана служба сопровождения ü Приказ о создании службы ü Положение о службе ü План работы службы ü Протоколы заседаний ü Анализ работы службы за учебный год Карловская Наталья Павловна, т. 52 -56 -44

3. Документация психолого-медикопедагогического консилиума (ПМПк) Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательной организации Приказ о создании 3. Документация психолого-медикопедагогического консилиума (ПМПк) Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательной организации Приказ о создании ПМПк Соглашение о взаимодействии образовательной организации и МКУ «Центр диагностики и консультирования» Договор о взаимодействии ПМПк с родителями (законными представителями) и психолого-медикопедагогической комиссией Архив ПМПк, хранящийся в течение 10 лет в специально оборудованном месте и выдаваемый только членам ПМПк

Документация психолого-медикопедагогического консилиума (ПМПк) Годовой план работы и график заседаний ПМПк Журнал записи детей Документация психолого-медикопедагогического консилиума (ПМПк) Годовой план работы и график заседаний ПМПк Журнал записи детей на ПМПк Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов и коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк Карта (папка) развития обучающегося Протоколы заседаний ПМПк Хоманько Наталья Анатольевна, т. 50 -31 -78

4. Документация педагога-психолога ü Должностная инструкция ü План работы на учебный год (утвержден руководителем) 4. Документация педагога-психолога ü Должностная инструкция ü План работы на учебный год (утвержден руководителем) ü Циклограмма деятельности (утверждена руководителем) ü График работы (утвержден руководителем) ü График проведения занятий (утвержден руководителем) ü Программы коррекционно-развивающих занятий ü Согласия родителей на работу психолога с ребенком

Документация педагога-психолога ü Журналы учета видов деятельности педагога-психолога: учет консультаций, групповой и индивидуальной коррекционноразвивающей Документация педагога-психолога ü Журналы учета видов деятельности педагога-психолога: учет консультаций, групповой и индивидуальной коррекционноразвивающей работы, психодиагностики, групповых форм работы с педагогами и родителями ü Список детей, нуждающихся в оказании психологопедагогической помощи ü Справки по результатам диагностики ü Анализ деятельности за учебный год Методисты: Важенина Женни Олеговна, т. 52 -59 -59 (педагоги-психологи ДОУ) Шматова Светлана Анатольевна , т. 52 -59 -59 (педагоги-психологи ОУ)

5. Документация учителя-логопеда МБДОУ ü ü ü ü ü положение об оказании логопедической помощи 5. Документация учителя-логопеда МБДОУ ü ü ü ü ü положение об оказании логопедической помощи в МБДОУ; должностная инструкция учителя-логопеда; паспорт кабинета учителя-логопеда; расписание логопедических занятий (индивидуальных и подгрупповых); циклограмма рабочего времени учителя-логопеда; мониторинг работы учителя-логопеда за учебный год; цифровой отчет за учебный год; тетрадь учета консультаций учителя – логопеда; журнал учета посещаемости логопедических занятий;

Документация учителя-логопеда МБДОУ üжурнал обследования речи детей; üсписок детей с нарушениями речи, получающих логопедическую Документация учителя-логопеда МБДОУ üжурнал обследования речи детей; üсписок детей с нарушениями речи, получающих логопедическую помощь; üсогласие родителей (законных представителей) на оказание логопедической помощи ребенку; üречевая карта ребенка, дневник динамического наблюдения; üперспективные планы индивидуальной и подгрупповой коррекционно-развивающей работы; üежедневные планы (конспекты) подгрупповых и индивидуальных логопедических занятий; üтетради индивидуальных заданий. Эксперт: Халтурина Лариса Геннадьевна, т. 50 -31 -76

6. Документация учителя-логопеда МБОУ ü положение о логопедическом пункте МБОУ; ü должностная инструкция учителя-логопеда; 6. Документация учителя-логопеда МБОУ ü положение о логопедическом пункте МБОУ; ü должностная инструкция учителя-логопеда; ü паспорт кабинета логопеда; ü график работы учителя-логопеда; ü расписание логопедических занятий; ü журнал учета посещаемости логопедических занятий учащимися; ü журнал обследования устной и письменной речи учащихся; ü список детей с нарушениями устной и письменной речи, зачисленных в логопедический пункт;

Документация учителя-логопеда МБОУ ü ü ü ü речевая карта на каждого учащегося; план методической Документация учителя-логопеда МБОУ ü ü ü ü речевая карта на каждого учащегося; план методической работы на учебный год; перспективные планы работы на каждую группу; ежедневные планы (конспекты) групповых логопедических занятий; рабочие тетради учащихся; мониторинг работы логопедического пункта за 20 -20 учебный год; цифровой отчёт за 20 -20 учебный год; тетрадь учёта консультативной работы учителя-логопеда. Эксперт: Черепанова Светлана Сергеевна, т. 50 -31 -76

7. Документация учителя-дефектолога ü ü ü Должностная инструкция Паспорт кабинета График работы Расписание занятий 7. Документация учителя-дефектолога ü ü ü Должностная инструкция Паспорт кабинета График работы Расписание занятий Циклограмма рабочего времени Список детей Годовой план работы Перспективный план фронтальной и подгрупповой коррекционноразвивающей работы Перспективный план индивидуальной коррекционно-развивающей работы Тетради индивидуальных занятий Годовой отчёт учителя – дефектолога Индивидуальная карта развития ребёнка с ОВЗ и ребёнка – инвалида.

Документация учителя-дефектолога ü Карта обследования ребёнка ü Индивидуальная карта развития ребёнка с дневником динамического Документация учителя-дефектолога ü Карта обследования ребёнка ü Индивидуальная карта развития ребёнка с дневником динамического наблюдения ü Журнал (табель) учёта посещаемости подгрупповых занятий ü Журнал (табель) учёта посещаемости индивидуальных занятий ü Журнал движения детей или лист занятости ü Журнал взаимодействия с воспитателем ü Журнал взаимодействия с другими специалистами ü Журнал взаимодействия с семьёй ü Журнал учета консультаций Эксперт: Григорьева Ирина Владимировна, т. 50 -31 -76