Организационно-деятельностная игра n Метод

Организационно-деятельностная игра n Метод ОДИ является одним из активных методов обучения, который обеспечивает высокую степень интенсификации учебного процесса и его творческий характер через групповую мыследеятельность и вынужденную активность обучающихся. n Метод обеспечивает развитие основных компетентностей педагогов – коммуникативную, информационную, профессиональную, правовую - через общение, сотрудничество, использование различных источников информации, обмен опытом работы.

Организационно-деятельностная игра. Портреты ролей n ОДИ: для коллектива взрослых или детей предлагается самостоятельно или через разноцветные жетоны разбиться на группы; n Преподаватель- «игротехник» предлагает коллегам портреты ролей для игры, сообщает условия игры n В группах(желательно из 9 человек) распределяются роли игроков:

Организационно-деятельностная игра. Портреты ролей(продолжение) n Лидер группы( организует работу группы, держит время); n Докладчик (собирает и обрабатывает информацию, готовит выступление от группы); n Художник-оформитель( составляет схемы, чертежи, эмблемы, рисунки, иллюстрирующие доклад); n «Белый» оппонент( при выступлении хвалит доклад, отмечает только положительные стороны доклада); «Черный» оппонент( находит недостатки, отмечает пробелы в предъявляемой информации);

Организационно-деятельностная игра. Портреты ролей(продолжение) n «Провокатор» ( выискивает проблемные места в докладе и при выступлении задает каверзные вопросы как своим коллегам по группе, так и другой группе); n Эксперт № 1( совместно с докладчиком готовит выступление от группы, анализирует текст, при выступлении оценивает доклад и выступление группы в целом); n Эксперт № 2( готовит доклад, в ходе работы составляет таблицу идей и фиксирует, кто из игроков о чем предлагает, при выступлении оценивает работу каждого игрока); n Рефлексатор-аналитик( со всеми вместе готовит доклад, но отмечает как формируется группа, как складываются отношения, кто проявляет большую инициативу, кто подает больше идей, при выступлении проводит рефлексию совместной деятельности)

Организационно-деятельностная игра n Игра базируется на основе предъявляемой игрокам исходной информации или задания. Игроки должны методом мозгового штурма ( все идеи сначала фиксируются, а затем обсуждаются) разработать решение проблемы в течение определенного времени (35 -40 минут) n Затем каждый игрок определяется в своей роли( 2 минуты) и после докладчика выступает по представлению лидера группы в течение 1 -2 минут

Задание для ОДИ по теме 6 Подготовка социальных работников за рубежом n Сравнительный анализ приоритетов в социальной работе в различных социополитических системах, организационных форм и кадрового обеспечения социальной работы. n Профессиональные стандарты и система обучения социальной работе. n Теоретические основы подготовки социальных работников. n Проблема качества подготовки специалистов. n Основные формы и уровни подготовки социальных работников и социальных педагогов за рубежом. Подготовка специалистов в области социальной педагогики в Швеции. n Подготовка социальных педагогов в Германии. n Образование в области социальной работы в Ирландии. n Подготовка социальных работников в США.

Задание для ОДИ по теме 6 Подготовка социальных работников за рубежом n Расскажите об особенностях подготовки социальных работников в зарубежных странах. n Чем отличается российская система подготовки социальных работников от зарубежной? n Что вы считаете необходимым перенять из зарубежного опыта в систему подготовки социального работника в России?

Задание для ОДИ по теме 10 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ДОКУМЕНТЫ В ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ n Проанализируйте важнейшие международные документы по социальной защите людей. n Как вы считаете, каков механизм контроля международных организаций за исполнением принятых решений? n Что необходимо для полной реализации международных документов в России?

Задание для ОДИ по теме 11 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ n Какие Вы знаете международные организации социальной сферы? n Деятельность международной федерации социальных работников. n Сотрудничество организаций в области социальной работы. n Подготовьте сообщение о международных организациях социальной сферы.