Організаційно-виховна практика в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку

Організаційно-виховна практика в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку (ДЗОВ) Вимоги до оформлення звітної документації

Зразок оформлення титульної сторінки папки

Старший вихователь складає характеристику на студента-практиканта, виставляє у ній оцінку за практику («5», «4», «3», «2») та затверджує підписом керівника та печаткою оздоровчого закладу. 1. Характеристика на студента-практиканта

У характеристиці відзначається: Прізвище, ім’я, по батькові студента. Назва табору, в якому проходив літню педагогічну практику, дата. Вік дітей, з яким працював студент-практикант. Готовність студента до проведення практики. Знання практикантом змісту, форм і методів роботи з дітьми різного віку, вміння реалізувати їх у практичній діяльності. Вміння планувати роботу. Виконання складеного плану виховної роботи. Підхід до дітей, вміння організувати і зацікавити дитячий колектив. Рівень виконання завдань виховної роботи в загоні. Забезпечення дисципліни у загоні та охорони здоров’я і життєдіяльності дітей. Життєва позиція практиканта, його дисциплінованість, ставлення до праці. Позитивні сторони та основні прогалини в педагогічній підготовці практиканта. Побажання, рекомендації, поради для студента-практиканта. Загальна оцінка за літню педагогічну практику («5», «4», «3», «2»).

2. Звіт про виконану роботу в таборі ЗВІТ про проходження організаційно-виховної практики в дитячому оздоровчому таборі “ “ студента(ки) групи факультету Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди (ПІБ)

Схема звіту 1. У якому оздоровчому таборі та ким працював (ла), термін перебування у таборі. 2. Умови роботи в оздоровчому таборі. 3. Зміст проведеної роботи: перші дні в таборі, зустріч дітей, планування роботи, підготовка до свята відкриття табірної зміни та участь практиканта в ньому; перші враження і труднощі у роботі; екскурсії, походи і подорожі, натуралістична і краєзнавча робота, участь практиканта в ній; оздоровча і фізкультурно-спортивна робота (змагання, ігри, свята), участь практиканта при проведенні цих заходів; екологічна робота; робота гуртків та ін.

Схема звіту 4. Короткий аналіз своєї роботи: чого навчився на практиці (яких знань, умінь і навичок набуто); які взаємини склалися з дітьми в загоні, педагогічним колективом; як змінилися особистісні якості практиканта; що допомагало Вам у роботі з дітьми; яких знань, умінь і навичок не вистачало Вам у роботі з дітьми; які виявлено труднощі та прогалини у підготовці до роботи з дітьми в літньому оздоровчому таборі. 5. Висновки. 6. Ваші пропозиції щодо вдосконалення організації літньої педагогічної практики та підготовки до неї. Підпис студента-практиканта

3. План роботи загону Варіант 1 План-сітка загонових справ на зміну

3. План роботи загону Варіант 2

4. Методична розробка залікового виховного заходу Обсяг - 7-8 друкованих аркушів (14 шрифт, 1,5 інтервал) І. Загальна характеристика виховного заходу Тема Форма проведення (бесіда, диспут, усний журнал, заочна подорож, екскурсія тощо) Мета Завдання Дата і час проведення Місце проведення Розподіл обов’язків (підготовча робота вихователя, підготовча робота учнів) Обладнання й оформлення Використана література

4. Методична розробка залікового виховного заходу IІ. Зміст виховного заходу Вступна частина: вступне слово вихователя, організація заходу,актуалізація теми заходу. Основна частина: викладення інформаційного матеріалу, обговорення дискусійних питань, розв’язання поставлених практичних завдань, реалізація підготовленого сценарію. Заключна частина: підведення підсумків, рекомендації і пропозиції учням.

5. Щоденник психолого-педагогічних спостережень Щоденник психолого-педагогічних спостережень вести в загальному зошиті. У щоденнику кожен студент-практикант планує роботу в загоні, фіксує спостереження та здійснює аналіз діяльності. Щоденник заповнюється щодня.

5. Щоденник психолого-педагогічних спостережень Титульна сторінка Щоденник психолого-педагогічних спостережень студента(ки) групи факультету , (ПІБ) який(яка) проходив(ла) практику в таборі « » району Харківської області з по 2012 р.

Пам’ятка щодо ведення психолого-педагогічних спостережень 1. У щоденнику відображайте пізнавальну, виховну, суспільно-громадську, організаторську, художньо-естетичну, спортивно-оздоровчу діяльність, яку ви проводите у ході практики в таборі. 2. Записуючи психолого-педагогічні рекомендації і спостереження за день, не констатуйте всіх фактів і подій дня, що відбувалися, намагайтесь обрати найголовніші події, явища, які вас схвилювали, порадували, або, навпаки, примусили серйозно задуматися. 3. Намагайтеся вести спостереження згідно з вашим планом виховної роботи (планом-сіткою). 4. Записи у щоденнику ведіть чітко та охайно.

6. Сертифікат

Сайти для вожатих http://summercamp.ru http://vozhatyi.ru http://vozhatim.org.ua

Дякую за увагу!