Оптимизация организационной структуры образовательного учреждения как фактор управленческого обеспечения инновационного развития школы Матричная структура управления в начальной школе
Комплектование Начальная школа
Матричная структура управления Программные Линейные менеджеры Реализация ФГОС Развитие персонала Электронная школа Духовно – нравственное воспитание Здоровье Одаренные дети ОВЗ Инновационная деятельность «ПНШ» Линейный менеджер базового звена 1 -2 классы Линейный менеджер базового звена 3 -4 классы
Функционирование Развитие (программный менеджер) Реализация ФГОС Одаренные дети Здоровье Духовно-нравственное воспитание Развитие персонала ОВЗ Инновационная деятельность «ПНШ» Линейный менеджер базового звена 1 -2 классы Линейный менеджер базового звена 3 -4 классы
Система оценки 1 -2 класс Безотметочное обучение Главная задача - формирование у учащихся навыков самостоятельного оценивания результатов собственной учебной деятельности. 3 -4 класс Балльная система оценивания
Задачи учебной самооценки: 1. Потребности в самоконтроле через анализ собственных результатов. 2. Потребности в самоорганизации и самоизменении. 3. Развитие памяти, внимания, мышления, восприятия.
Этапы формирования учебной самооценки • Формирование представлений о 1 этап самоконтроле • Умение контролировать свой 2 этап результат по достижению цели • Умение контролировать процесс 3 этап достижения цели
150051, г. Ярославль, пр. Авиаторов, 84 телефон: (4852) 74 -03 -04 факс: (4852) 74 -03 -04, e-mail: yarsch 002@ yandex. ru СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Скачать презентацию Оптимизация организационной структуры образовательного учреждения как фактор управленческого
ae2dfe2977aa827d7447e2fea0fcd737.ppt