Описание образовательной программы МБДОУ № 36
Детский сад реализует образовательную программу дошкольного образования МБДОУ № 36 разработанную на основе ФГОС ДО, а также с учетом: -примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство» Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, Солнцева О. В. Программа «Детство» — программа обогащенного развития детей дошкольного возраста, обеспечивающая единый процесс социализации-индивидуализации личности через осознание ребенком своих потребностей, возможностей и способностей. Авторский коллектив кафедры дошкольной педагогики Института детства РГПУ им. Герцена Научные редакторы Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева. Программа предлагает насыщенное образовательное содержание, соответствующее познавательным интересам современного ребенка, исходя из принципов гармоничности образования, авторы предусмотрели для органического вхождения ребенка в современный мир широкое взаимодействие дошкольников с различными сферами культуры: с изобразительным искусством и музыкой, детской литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой и трудом. Широкое образовательное содержание становится основой для развития любознательности, познавательных способностей, для удовлетворения индивидуальных склонностей и интересов.
Информационная справка Местонахождение МБДОУ: Юридический адрес: 601903, Владимирская область, город Ковров, улица Молодогвардейская, дом 6. Фактический адрес: 601903, Владимирская область, город Ковров, улица Молодогвардейская, дом 6. Адрес сайта МБДОУ № 36: http: //detsad 36 -kovrov. ru/ Электронная почта: n. e. soldatova@schoolkovrov. ru; контактные телефоны — (49232)6 -47 -57, 9 -32 -66 График работы МБДОУ № 36 МБДОУ работает 5 дней в неделю с 06. 00 до 18. 00 часов кроме выходных и нерабочих праздничных дней. В МБДОУ организовано: • 12 – часовое пребывание детей • 24 -часовое пребывание детей (1 группа воспитанников МБДОУ с 3 до 7 лет) Дата создания: МБДОУ № 36 функционирует с ноября 1966 года. Государственная регистрация: 25. 04. 2001 г. Учредитель: Учредителем МБДОУ является муниципальное образование город Ковров. От имени муниципального образования функци Общее руководство и контроль над организацией и совершенствованием воспитательно-образовательной работы, эффективным испол Детский сад расположен в промышленном районе южной части города Коврова. Рядом с ним находятся промышленные предприятия: К В МБДОУ № 36 функционируют 6 групп: группа детей раннего возраста с 1 года до 2 лет группа детей раннего возраста с 2 года до 3 лет группа детей младшего дошкольного возраста с 3 лет до 4 лет группа детей среднего дошкольного возраста с 4 - до 5 лет группа детей старшего дошкольного возраста с 5 до 6 лет подготовительная к школе группа детей с 6 до 7 лет МБДОУ № 36 функционирует на основании: • Устава, утвержденного Главой муниципального образования г. Ковров, постановление № 1620 от 07. 2015 г. ; • Лицензии на право осуществления образовательной деятельности выдана 20. 08. 2013 г. серия 33 Л 01 № 0000457, регистрационный № 33 Заведующий МБДОУ № 36–Солдатова Нина Евгеньевна (высшее образование), первая квалификационная категория, стаж педагогическ Основные функции МБДОУ: образовательные услуги Основные виды услуг: общеразвивающие Принцип комплектования групп: одновозрастные. В настоящее время функционируют 6 групп:
Нормативно-правовой основой для разработки образовательной программы являются: n n n n n Федеральный уровень Федеральный закон № 273 -ФЗ от 29. 12. 2012 г. «Об образовании в РФ» ; Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 115 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. , № 30384); Приказ Министерства образования и науки РФ от 13 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществлении образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» ; Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. № 293 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте 12 мая 2014 г. , № 32220, вступил в силу 27 мая 2014 г. ); Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26. 08. 2010 г. № 761 н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» . Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» . Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544 н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» ; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении Сан. Пи. Н 2. 4. 1. 3049 -13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» ; Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» ; Постановление Правительства РФ от 15 августа 2013 г. № 706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг» ; Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ от 28. 02. 2014 г. № 08 -249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» ; Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ от 10. 01. 2014 г. № 08 -10 «О Плане действий по обеспечению введения ФГОС дошкольного образования» (далее – План действий по обеспечению введения ФГОС ДО (№ 08 -10)); Письмо Рособрнадзора от 07. 02. 2014 г. № 01 -52 -22/05 -382 «О недопустимости требования от организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного образования, немедленного приведения уставных документов и образовательных программ в соответствие с ФГОС ДО» ; Письмо Министерства образования и науки РФ от 10. 01. 2014 г. № 08 -5 «О соблюдении организациями, осуществляющими образовательную деятельность, требований, установленных федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования» ; Федеральный закон РФ от 05. 04. 2013 г. № 44 -ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» . Региональный уровень Постановление Губернатора области от 31. 12. 2013 г. № 1567 «О внесении изменений в постановление Губернатора области от 28. 02. 2013 № 220 «Об утверждении плана мероприятий ( «дорожной карты» ) Владимирской области «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» ; Постановление Губернатора области от 04. 02. 2014 г. № 59 «Об утверждении Государственной программы Владимирской области «Развитие образования» на 2014 -2020 годы» ; План мероприятий по введению Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (дорожная карта) / на 2014 – 2016 годы.
При разработке программы учитываются: Возрастные особенности ØПоказатели здоровья ØИндивидуальные особенности детей ( эмоционально- личностной сфера, особенности мышление, воображения и других психических процессов) ØГендерные особенности Ø
Структура программы Целевой раздел Содержательный раздел Организационный раздел
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ Включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы. Пояснительная записка раскрывает : - цели и задачи Программы; - принципы и подходы к формированию Программы; - значимые для реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.
Цель программы создание условий для развития каждого ребенка, открывающих возможность для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.
Особенности образовательного процесса Особое значение в деятельности дошкольного образовательного учреждения придается художественно- эстетическому развитию- созданию условий для развития творческой деятельности детей средствами приобщения к истокам русской народной культуры.
Содержательный раздел программы включает следующие аспекты: Ранний возраст (с года до трех лет) n - Игра как особое пространство в жизни ребенка третьего года жизни n -описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях Дошкольный возраст ( от трех до семи лет) n - Игра как особое пространство в жизни ребенка третьего года жизни n -описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях n Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации программы n Особенности образовательной деятельности разных видов культурных практик n Способы и направления поддержки детской инициативы n Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников n Особенности организации педагогической диагностики и мониторинга в детском саду
Направления развития детей Социально – коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно – эстетическое развитие Физическое развитие
Организационный раздел ООП n n n примерное комплексно тематическое планирование режимы модель непосредственной образовательной деятельности модель организации совместной деятельности взрослых и детей особенности организации развивающей предметнопространственной среды
Развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ № 36 отвечает ряду требований, соответствующих ФГОС ДО: Насыщенность среды Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами , двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях, эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением, возможность самовыражения детей. n Трансформируемости пространства возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей n Полифункциональность возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т. д. n Вариативность среды Имеются пространства (для игры, конструирования, уединения и пр. ), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей, периодически происходит сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей. n Доступность среды Дети имеют свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности n Безопасность предметно-пространственной среды элементы предметно-пространственной среды отвечают требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.
Спасибо за внимание! творческая группа педагогов МБДОУ № 36
Скачать презентацию Описание образовательной программы МБДОУ 36 Детский
df9ec8bc92abf69ab271d81b3525b20d.ppt