ОПи. П Тема 4. Познавательные процессы 4. 7. Речь
4. 7. Речь Человек – существо социальное, он живет в окружении других людей и ему необходимо взаимодействовать с ними. В этом ему помогает такой психический процесс, как речь. Речь - это процесс практического применения человеком языка, это язык в действии. Язык – это система знаков, включающая слова с их значениями и синтаксис – набор правил, по которым строятся предложения. Слово – это разновидность знака. Речь невозможна без усвоения языка, в то время как язык может существовать и развиваться относительно независимо от конкретного человека, по законам, не связанным ни с его психологией, ни с его поведением.
4. 7. Речь Объективным свойством любого знака, в том числе и слова, является его значение - отношение знака (в данном случае слова) к обозначаемому в реальной действительности объекту или его свойству. Значение слова не зависит от особенностей конкретного человека, от его сознания. Наряду со значением существует и смысл слова – тот оттенок значения, который слово приобретает в речи конкретного человека
4. 7. Речь является основным средством человеческого общения. Она позволяет получать и передавать большое количество информации, в частности такую, которая несет большую смысловую нагрузку, так как позволяет фиксировать в себе то, что невозможно воспринять с помощью органов чувств (абстрактные понятия, законы, правила и т. п. ). Речь позволяет человеку усваивать и использовать общественный опыт, как прошлый, так и настоящий. Речь позволяет человеку узнать, как жили, что думали и делали люди предыдущих поколений.
4. 7. Речь Значение речи состоит в том, что она выступает как: • средство общения – оказывать воздействие на собеседника, речь является средством управления поведением других людей и регуляции собственного поведения; • средство существования, сохранения, передачи и усвоения общественно-исторического опыта; • орудие интеллектуальной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения) – речь является средством мышления, носителем памяти (т. к. наши мысли, а также многое из того, что хранится в памяти оформлено словами). • Все психические процессы с помощью речи становятся произвольными, управляемыми.
4. 7. Речь • Речь влияет на развитие сознания и самосознания, личности человека, его взглядов и убеждений, воли, характера • Речь является элементом сознания. Таким образом, с точки зрения жизненного значения речь имеет многофункциональный характер. Она является не только средством общения, но и средством мышления, важным элементом сознания
4. 7. Речь • • В общении речь выполняет 4 функции: коммуникационную - передача информации; экспрессивную – передача эмоционального отношения к содержанию речи и человеку, к которому она обращена; познавательную – познание особенностей партнера по общению; побудительную – влияние на мотивационную сферу партнера по общению.
4. 7. Речь • • Характеристики речи как средства общения: содержательность – объем выраженных в ней мыслей, содержательность во многом зависит подготовленностью говорящего; понятность – обусловлена в основном объемом знаний слушателей, требует от говорящего избирательного отбора материала; выразительность – связана с эмоциональной насыщенностью, обеспечивается интонацией, расстановкой логических ударений и т. п. действенность – определяется влиянием на мысли, чувства, поведение, требует учета индивидуальных особенностей слушателей.
4. 7. Речь Но главная роль речи у человека состоит в том, что она является инструментом мышления. Тот факт, что мышление человека неразрывно связано с речью, доказывают психофизиологические исследования. Регистрация электрических потенциалов мышц показала активность мышц, управляющих голосовыми связями, в то время когда человек решает мыслительные задачи.
4. 7. Речь В мышлении речь выполняет 2 функции: • обозначения - обозначение предметов, действий, состояний, качеств и т. п. ; • обобщения – каждое слово обозначает не только конкретный предмет, но и группу сходных предметов, и таки образом в значении слова зафиксированы существенные признаки предмета.
4. 7. Речь В процессе развития психика (в филогенезе) речь первоначально выступала, скорее всего, как средство общения людей, способ обмена между ними информацией. На это указывают факты наличия у многих животных развитых средств коммуникации и только у человека способности пользоваться речью при решении интеллектуальных задач.
4. 7. Речь Существуют различные виды (или формы) речи. 1) По признаку локализации выделяют внешнюю и внутреннюю речь. • Внешняя речь – речь для других, общение между людьми. • Внутренняя речь направлена на себя. Носит свернутый, сокращенный характер. Внутренняя речь формируется на основе внешней. При внутренней речи не может быть непонимания. Внешняя речь в основном является средством общения, внутренняя же – средством мышления.
4. 7. Речь 2) По форме речь может быть устной, письменной и знаковой. Устная речь протекает в меняющихся условиях, как правило, характеризуется простотой грамматических конструкций. Письменная речь чаще всего выступает как способ сохранения информации. Она более развернута, чем устная поскольку предполагает отсутствие обратной связи с собеседником. Также, письменная речь практически не имеет никаких дополнительных средств воздействия на воспринимающего кроме самих слов, их порядка и организующих предложение знаков препинания.
4. 7. Речь 3) по количеству участников речь может быть диалогической и монологической. Монолог обслуживает процесс одностороннего, а диалог двустороннего обмена информацией. Все виды речи взаимосвязаны.