Олимпийские игры проводились 1. Близ горы Олимп, где, как верили эллины, жили боги 2. В городе Олимпия в Южной Элладе 3. Каждый раз в разных городах
Олимпийские игры проводились 1. Раз в десять лет 2. Раз в четыре года 3. Раз в пять лет
Бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба 1. Входили в программу первых Олимпийских игр 2. Входили в состав пятиборья 3. Только в них могли участвовать свободные эллины, бедные и богатые, знатные и незнатные
Победителя Олимпийских игр, знаменитого бегуна и кулачного борца, в детстве наказанного за то, что унес с площади бронзовую статую, звали 1. Феаген 2. Полидам 3. Милон
Победителя Олимпийских игр, знаменитого борца, слава которого была так велика, что ни на одних Олимпийских играх не нашлось борца, решившегося выступить против него, звали 1. Феаген 2. Полидам 3. Милон
Вставьте пропущенные слова 1. Участников соревнований называли атлетами ______________ 2. Гонки на колесницах проходили на ипподроме ______________ 3. Большинство состязаний проходило стадионе на _____________ 4. Олимпийские игры проходили в Зевса честь ____________ 5. Победителю в его родном городе статую ставили ___________
Объясните значение слова • • • Агора Демос Илот Ареопаг Архонт Народное собрание
Объясните значение крылатых выражений • Со щитом или на щите
Объясните значение крылатых выражений • Драконовы законы
Объясните значение крылатых выражений • Пальма первенства
ВЕЛИКАЯ ГРЕЧЕСКАЯ КОЛОНИЗАЦИЯ VIII – VII века до н. э.
план 1. 2. 3. 4. 5. Причины греческой колонизации. Основание колоний. Жизнь в колониях. Северное Причерноморье. Эллинский мир.
Причины колонизации • Нехватка земли • Угроза голода • Угроза долгового рабства • Стремление разбогатеть • Борьба демоса и знати
Основание колоний • Собрать партию колонистов • Выбрать лидера • Собрать припасы • Нанять корабль • Найти свободные земли • Основать поселение
Основание колоний • Обратиться к оракулу • Взять священный огонь с алтаря главного храма • Принести клятву верности родному полису
VIII – VI в. в. до н. э. «Греки расселись вокруг Средиземноморья, как лягушки вокруг болота»
Жизнь в колониях • Устройство колонии • Жители колоний • Отношения с варварами
Устройство колонии • Удобная бухта • Плодородные • Источник пресной почвы воды • Наличие камня
Жители колоний Вождь Жрец Судья Архонты Ополчение Законы Ареопаг Народное собрание Жрец Судья Граждане Аристократы Демос Рабы
Варвары война Греки Варвары • Зерно • Скот • Рабы торговля • Посуда • Изделия ремесла • Украшения
Северное Причерноморье • Оливковое масло, вино • Изделия ремесленников: – Оружие – Посуда – Мебель • Ткани – Украшения • Скульптура • Шкуры животных • Мед • Рабы Зерно
Эллинский мир • • Единый язык Традиции Религия Тесные связи между колониями и метрополией • Большая подвижность населения
• Причиной колонизации были внутренние проблемы полисов. • Греки основывали колонии по берегам Средиземного и Черного морей. • Между колониями и Балканской Грецией сохранялась тесная связь. • Греки считали себя единым народом – эллинами. • Началось формирование единой эллинской цивилизации.
Домашнее задание • Какие города Северного Причерноморья были основаны на месте древнегреческих колоний? • Какой греческий город и почему никогда не выводил колоний? • Составьте рассказ от лица – аристократа, изгнанного из полиса, – земледельца, потерявшего свой участок, – предводителя демоса, скрывающегося от преследователей – купца, лидера партии колонистов
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ 1. На уроке я работал … 2. Своей работой на уроке я … 3. Урок для меня показался … 4. За урок я … 6. Материал урока мне был … 7. Домашнее задание мне кажется … активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересно / не интересно
Источники и литература • Данилов Д. Д. , Монченко Л. Н. Методические рекомендации к курсу "История Первобытного и Древнего мира": 5 класс. – М. : Баласс, 2003. • Колпаков С. В. , Рогожкин В. А. , Тырин С. В. История Древнего мира: Учебник для 5 класса основной школы. – М. : С-Инфо/Баласс, 2004. – 304 с. • Программа «Российская и всеобщая история для 5 – 9 классов» • Данилов Д. Д. , Сизова Е. В. , Кузнецов А. В. , Кузнецова С. С. , Николаева А. А. Всеобщая история. Древний мир: учебник для 5 -го класса основной школы. – М. : Баласс, 2006.
Источники и литература • История древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений/ А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. – М. : Просвещение, 2008. • Смирнов С. Г. Задачник по истории Древнего мира: для средних учебных заведений. - М. : Мирос, 1994. • Всеобщая история. Учебное электронное издание. История Древнего мира. - Кордис&Медиа, 2004. • Электронная образовательная среда КМ-школа. Конкурсные материалы ЭНАС «Учитель-учителю» . 2005 год.
Интернет-источники • Википедия – Древнегреческая колонизация Северного Причерноморья • Знания Древних цивилизаций. Социальноэкономическое развитие Греции • Историко-культурное наследие Кубани. Фанагория: греческий город в варварской земле • Музей парусных судов. Парусники Средиземного моря
Скачать презентацию Олимпийские игры проводились 1 Близ горы Олимп где
27. Великая греческая колонизация_2.ppt