Огород на окне Проект детей и родителей

«Огород на окне» Проект детей и родителей 1 младшей группы БДОУ № 2 «Солнышко» 2013 год Воспитатели: Антропьева Г. Ф. Ермолина С. Д.

Освоение представлений детей младшего дошкольного возраста о росте растений в процессе создания «Огорода на окне» . l l l Актуальность проекта. Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребенку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимневесенний период, выращивая в помещении детского сада, дома различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне. А изменения в природе побуждают детей бережно относиться к растениям, ухаживать за ними. Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое.

Проблема: l Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательноисследовательской деятельности недостаточно развит.

Тип проекта: познавательный. Вид проекта: исследовательский. Участники проекта: дети 1 младшей группы, родители, воспитатели группы. Срок реализации проекта: 1 месяц (краткосрочный). Продукты проекта: выставка оформленных посадок, рисунки, фото. Итоговое мероприятие: презентация проекта «Огород на окне» родителями, детьми, воспитателями на основе сюжета сказки «Репка» .

Цель : l l Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности в процессе выращивания растений. Привлечь родителей к активной жизни детского сада в рамках организации и реализации проекта.

Задачи: l l l l Развивать интерес к познавательно-исследовательской деятельности; Расширять знания детей об условиях роста растений; Привлекать детей к деятельности по выращиванию растений. Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям; Активизировать речь и обогащать словарь детей; Помочь родителям выстроить алгоритм работы с детьми по выращиванию растений на окне. Формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями.

Предполагаемые результаты: l Из семечки, луковицы, зернышка можно вырастить растение. Создав огород на окне, мы вырастим лук, укроп, петрушку, цветочную рассаду. У детей появится интерес к растениям. Они смогут различать некоторые виды растений, научатся правильно ухаживать за ними. Дети узнают много интересного из жизни растений, смогут наблюдать условия необходимые для их роста. Родители воспитанников примут участие в создании «Огорода на окне» .

Подготовительный этап. l l l Определение цели и задач проекта. Анализ имеющихся условий в группе. Подготовка наглядно-иллюстрационного материала для детей и родителей. Разработка комплексно – тематического плана работы. Создание условий для организации работы в «огороде на окне» .

1 этап. l l Родительское собрание «Участвуем в проекте «Огород на окне» . Обсуждение темы проекта. (приобретение необходимого оборудования: контейнеры, семена, земля). Анкетирование на участие в проекте. Рекомендации по созданию мини – огорода в домашних условиях.

2 этап. l l l Совместная деятельность взросых и детей: нод, од в режимные моменты. Рассматривание различных семян, луковиц (понятия большая – маленькая; одна – много). Наблюдения за посадкой, участие в посадке лука, в поливе растений. Наблюдения за первыми всходами. Дизайнерское оформление.

Посадка лука.

Посадили мы лучок, Наблюдаем как растет!

Мы трудились, поливали. Урожая ожидали.

Вырос лук большой, красивый Он нам даст здоровье, силу.

Есть у нас огород, Там зеленый лук растет. И укроп, и горох – Урожай у нас неплох!

Кушай лук, зеленый лук – не страшен тебе недуг.

3 этап. l Презентация проекта «Огород на окне» . l Награждение родителей. l Обобщение опыта.

Презентация.

Внучка с дочкою Полиной Время зря не теряли Огородик свой сажали.

Жучка с Ксюшенькой не спали, Свой лучок они сажали.

Зимой травы нигде не сыщешь. Как киске подлечить живот? Выход есть! Загляните в Настин огород.

Ника с мамой мастера! Посадили, обвязали. Вышла чудная гряда.

Вытянули репку!

Выводы: l l l В результате проведенной работы, по итогам презентации можно сделать вывод, у детей вырос интерес к исследовательской деятельности ми в познании растительного мира. Дети называют растения, познакомились с условиями их роста, научились ухаживать за растениями. Совместная работа с родителями обеспечивает психологическое благополучие детей в познании окружающего мира, бережного отношения к растениям. Данный проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать слиянию ребенка с природой, формировать эстетическое отношение к ней, углублять знания, совершенствовать навыки, поддерживать индивидуальность. И тогда ребенок проявит интерес к познавательно-исследовательской деятельности. При этом использовать разные формы взаимодействия ДОУ и семьи. Итоговое мероприятие – отлично проведенный праздник – презентация, что можно проследить по отзывам родителей из тетради отзывов.

Работа с детьми. l l Рассматривание различных семян, луковиц (понятия большая – маленькая; одна – много). Наблюдения за посадкой, участие в посадке лука, в поливе растений. Наблюдения за первыми всходами. Участие в презентации посадок.

Работа с родителями. l l l Собрание «Участвуем в проекте «Огород на окне» . Обсуждение темы проекта. (приобретение необходимого оборудования: контейнеры, семена, земля) Анкетирование на участие в проекте. Рекомендации по созданию мини – огорода в домашних условиях. Презентация своих работ.

Литература: l l l «Дошкольное воспитание» № 16, 2001 Мереньянова О. Р. «Формирование у детей основ экологической культуры» Николаева С. Н. «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» Н. А. Рыжова «Наш дом – природа» Николаева С. Н. «Юный эколог» «Дошкольное образование» - газета и др.

Презентация.