Одиночество в жизни и творчестве М Ю Лермонтова

Одиночество в жизни и творчестве М. Ю Лермонтова.

М. Ю. Лермонтов родился в 1814 году и ранние детские годы жил с бабушкой Елизаветой Алексеевной Арсеньевой то в Тарханах, то в Пензе. Первоначальное образование и воспитание будущий поэт получил дома. Для обучения внука Е. А. Арсеньева пригласила гувернёра-француза, боннунемку, англичанина, проходивших с Лермонтовым курсы греческого, французского и немецкого языков

. От брака с М. В. Арсеньевым имела единственную дочь, которая умерла в 1817 г. С этого времени всю свою любовь Арсеньева перенесла на внука, в чем признавалась: ". . . он один свет очей моих, все мое блаженство в нем". Любовь к внуку была одновременно самоотверженной и властной; ради Лермонтова бабушка готова была на любые жертвы, но с тем, чтобы распоряжаться судьбой внука безраздельно. По завещанию 1817 г. внук остался у нее. Арсеньева не жалела средств для воспитания и образования Лермонтова, постоянно заботилась о его здоровье: несколько раз возила его на Кавказ. В конце лета 1827 г. Арсеньева переехала с внуком в Москву для подготовки его к поступлению в Пансион и до 1832 г. жила с ним в Москве. Для поправки слабого здоровья внука она дважды, в 1820 и 1825 годах, возила его на Кавказские Минеральные воды.

• Семейная жизнь родителей поэта не была счастливой. После смерти юной жены в 1817 г. отношения Юрия Петровича с тещей обострились. Он уехал в свое имение Кропотово (Тульской губ. ), а сына оставил на воспитание бабушке согласно условию, поставленному ею в завещании. • Современники рассказывали о доброте Марии Михайловны, лечившей крестьян, вспоминали, что нередко она играла на фортепьяно и пела, взяв на колени сына. "Когда я был трех лет, - вспоминал Лермонтов, - то была песня, от которой я плакал. . . Ее певала мне покойная мать".

• Лермонтов выразил свои чувства к отцу в стихотворениях "Ужасная судьба отца и сына", "Эпитафия" ("Прости! Увидимся ль мы снова? "), "Я видел тень блаженства; но вполне. . . ", " Пусть я когонибудь люблю. . . ". • Нежность к матери и тоска по ней нашли отражение во многих произведениях поэта. Мария Михайловна умерла от чахотки в феврале 1817 г. Похоронена в Тарханах.

• • • В 1827 г. Михаил Юрьевич переезжает в Москву. Он изучает русскую грамматику под руководством А. З. Зиновьева, рисование (А. С Солоницкий). 1 сентября 1828 г. Лермонтов принят на учёбу в Благородный пансион. Его наставниками становятся А. Ф Мерзляков, поэт и переводчик С. Е Раич. Впоследствии Раич пишсал о двух своих гениальных учениках: Тютчеве и Лермонтове. Основу эстетических и литературно-художественных интересов будущего поэта составляют немецкая философия, английская поэзия и русская словесность. Его привлкает Пушкинромантик и Байрон. В те же годы Лермонтовым написаны первые поэмы: «Кавказский пленник» , «Корсар» . Лермонтов подаёт прошение о приёме в Московский университет. Однако, вскоре избирает военное поприще и поступает в Школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров.

• • Тучи Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники, С милого севера в сторону южную. Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? Нет, вам наскучили нивы бесплодные. . . Чужды вам страсти и чужды страдания; Вечно холодные, вечно свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания. • В апреле 1840 года Михаил Юрьевич прощается со своими петербургскими друзьями, отправляясь в ссылку на Кавказ. Лермонтов увидел сходство между мчащимися тучами и своим изгнанием. Личный мир , его чувства передаются через образы природы. Однако, мир природы и мир людей несовместимы. Тучи не имеют Родины, они вечно свободны, а люди подчиняются человеческим законам.

• • Белеет парус одинокий В тумане моря голубом. Что ищет он в краю далёком? Что кинул он в краю родном? • • Играет море, ветер свищет И мачта гнётся и скрипит… Увы! Он счастия не ищет И не от счастия бежит. • • Под ним – струя светлей лазури, Над ним- луч солнца золотой, А он, мятежный. Просит бури, Как будто в буре есть покой.

Стихотворение «Утёс» написано М. Ю Лермонтовым в 1841 году. Главная мысль стихотворения, его мотиводиночество. Образы тучки и утёса -две противоположные стихии. С помощью антитезы подчёркивается непрочность человеческих отношений. Мотив одиночества сопрягается со страданием, горем, задумчивостью, предопределённостью судьбы. Это стихотворение высоко ценили критик В. Г Белинский, а также М. Горький, его иллюстрировали великие русские художники : В. Поленов, В. Конашевич.

• В образной аллегории «до срока созревшего» в «суровой отчизне» листка (в движении которого на юг выявляется автобиографический момент изгнанничества) угадывается второй план стихотворения, раскрывающий тему бесцельного существования как выражения разрыва исторических связей, отрыва от корней и преждевременного созревания лермонтовского поколения — мысли, восходящей к «Философическим письмам» П. Я. Чаадаева, с публицистической прямотой высказанной Лермонтовым в «Думе» . Богатые смысловые и текстуальные связи «Листка» с «окружающими» стихами заставляют отнести его к итоговым произведениям, причем аллегоризм данного стихотворения в контексте лирики Лермонтова последних лет становится настолько прозрачным, что подчас «стирается» , заставляя воспринимать «Листок» как прямое самовыражение лирического героя Стихотворение «Листок» также написано поэтом в 1841 году. В нём противопоставлено бесприютное одиночество, скитальчество в образе дубового листка и спокойное самодовольство в образе красавицычинары. В первой строфе значимые слова вынесены в конец строки и зарифмованы : «оторвался от ветки родимой» , «жестокою бурей гонимый» , «Увял он от холода, зноя и горя» , «докатился до Чёрного моря» . Море здесь симолизирует край света, оно сулит гибель.

• • • 1. Что общего в тематике стихов М. Ю Лермонтова «Тучи» , «Листок» , «Утёс» ? а)гражданская тематика; б)вольнолюбие; в)пейзаж; г)тема одиночества. 2. Каким внутренним смыслом наполнены символические образы утёса, паруса, листка? а)одиночества, изгнанничества; б)бунтарства, стихийного порыва; в)непонятости, страдания, тоски; г)избранности. 3. Найдите слово, которое присутствует в каждом из выше перечисленных стихотворений М. Ю Лермонтова и определяет всё его творчество. • • • 4. В начале стихотворения «Тучи» поэт сравнивает себя с тучами, в последнейотвергает это сравнение Как вы это объясняете? а)тучи свободны от всего: от страстей и страданий; б)тучи никто не гонит, у них нет Родины; в) «тучки» легковесны, ни к чему не привязаны; 5, Что символизируют собой герои стихотворения «Листок» ? Спокойствие, неспособность к состраданию; Одинокая, скитальческая жизнь; Жизнь и смерть. • листок чинара море

1. Буря мглою небо кроет Вихри снежные крутя… 2. Мороз и солнце. День чудесный! Ещё ты дремлешь, друг прелестный? • Какой размер называется ХОРЕЙ? • Какой ЯМБ?

• Амфибрахий -трёхсложный размер стиха, где чередуются слоги безударный- ударный безударный(-/-) • Анапест- трёхсложный размер стиха, где чередуются безударный- ударный (- - /) • Дактиль - трёхсложный размер стиха, где чередуются ударный- безударный (/ - -)

1. Дубовый листок оторвался от ветки родимой… 2. Тучки небесные, вечные странники Степью лазурною, цепью жемчужною… 1. АМФИБРАХИЙ 2. ДАКТИЛЬ