ОБЗОРНАЯ ЛЕКЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНАМ Проблемы детства в этнопедагогике

ОБЗОРНАЯ ЛЕКЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНАМ «Проблемы детства в этнопедагогике» , «Образование в поликультурном и полиэтническом обществе» , «Психология этнического самосознания и межкультурного общения»

Это обязательные дисциплины адаптационного, социокультурного модуля № 1 «Психолого-педагогические основы образования в поликультурной среде»

Образование в поликультурном и полиэтническом обществе ЭТНОПЕДАГОГИКА (ЭКЗАМЕН) Воспитание, обучение с позиций народа, этнической общности МИР ДЕТСТВА В ЭТНОПЕДАГОГИКЕ + ЭТНОПСИХОЛОГИЯ (ЭКЗАМЕН) Развитие личности с этнических поиций Психология этнического самосознания и межкультурного общения

Поликультурное образование Начало ХХI века: - качественные изменения исторических способов жизни; - смена мировоззренческой парадигмы в соответствии с достижениями науки и новым социокультурным пространством существования человечества; - Открытие национальных границ и появление людей из разных социокультурных слоев в определенном обществе

Поликультурное образование феномен СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Российская (национальная) культура Этническая культура Национальнотерриториальная культура Много этносов!!! Мировая культура

Современное общество • полиэтничное • многоязычное • поликультурное Необходимость выполнения нового социального заказа Новые требования к образованию

Новый социальный заказ: образование также должно становиться многообразным, многокультурным, активно влияющим на успешную интеграцию обучаемого в современную поликультурную среду единого культурного и образовательного пространства страны и цивилизации

Новый социальный заказ: - Современное поликультурное общество - новая форма и стадия развития человечества, - в нем культурная составляющая жизни человека приобретает все больший удельный вес, обуславливает необходимость становления современной поликультурной образовательной среды (ПОС) как пространственно-временной организации объективного мира, - ПОС - внешняя по отношению к субъекту, но оказывающая влияние на его состояние и развитие, а также обеспечивающая разнообразные возможности для всестороннего личностного совершенствования

ЭТНОС и НАЦИЯ • Этнос это попросту народ (старый синоним - "язык"). Он характеризуется, прежде всего, языком и культурными традициями (независимо от государственности, общественной и политической жизни), а также определёнными расовыми особенностями. • Нация - территориальная культурнополитическая и социально-экономическая общность, возникающая в процессе формирования государства. Она может быть как моно- , так и полиэтничной. В каком-то смысле нация - ступень развития, взаимодействия и слияния этносов

Методические рекомендации по усвоению дисциплин - ЛЕКЦИИ - ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ - КОНТРОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Изучение теоретического материала • Теоретический материал на сайте (в виде блоков информации - 4 -5 лекций по каждой дисциплине). • Доступные учебные книги: - электронный вариант «Этнопедагогика» Г. Н. Волкова ( на сайте в обучающих материалах); - Интернет-магазин «OZON» , Лабиринт и др. - Электронные библиотечные системы (biblio -online. ru)

Изучение теоретического материала • Электронные презентации • Интеллект-карты (майнд-карты) – по всем разделам курса (!для скачивания программы для просмотра и работы с интеллект-картами воспользуйтесь адресом: http: //www. xmind. net /download/win/ (демо–версия )

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ • Содержание заданий определено в файле «Методические рекомендации для студентов» . • Максимум баллов за выполнение заданий – 50, минимум – 27, 5.

Контрольные мероприятия • 2 экзамена и 1 зачет. • Контрольный тест по каждой дисциплине. • Разработка или дополнение интеллеккарты. • Реализация исследовательского проекта

Шкала соответствия баллов по итогам экзамена пятибалльным оценкам • 86 – 100 баллов – «отлично» ; • 71 – 85 баллов – «хорошо» ; • 55 – 70 баллов – «удовлетворительно» ; • менее 54 баллов – «неудовлетворительно» .

Рекомендуемая литература • Арсалиев, Ш. М-Х. Методология современной этнопедагогики. – М. : Гелиос АРВ, 2013. – 320 с. • Волков Г. Н. Этнопедагогика: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М. : Издательский центр «Академия» , 1999. • Хухлаева О. В. Этнопедагогика: учебник и практикум : учебник для бакалавров / О. В. Хухлаева, А. С. Кривцева. – М. : Изд-во Юрайт, 2014. – 333 с. – серия : Бакалавр. Базовый курс. (Книга доступна для чтения в электронной библиотечной системе biblio-online. ru. )

Рекомендуемая литература • Крысько В. Г. Этническая психолгия : учебник для бакалавров / В. Г. Крысько. – 10–е изд. , перераб. и доп. – М. : Изд–во Юрайт, 2014. – 359 с. Серия : Бакалавр. Углубленный курс. (Книга доступна для чтения в электронной библиотечной системе biblio-online. ru. ) • Садохин, А. П. Основы этнологии: учебное пособие для вузов / А. П. Садохин, Т. Г. Грушевицкая. – М. : ЮНИТИ–ДАНА, 2003. – 351 с.

Рекомендуемая литература • Набок И. Л. Педагогика межнационального общения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. Л. Набок. – М. : ИЦ «Академия» , 2010. – 304 с. • Федорова С. Н. Этнокультурное развитие детей. Психолого-педагогическое сопровождение : учебное пособие / С. Н. Федрова. – М. : ФОРУМ, 2011. – 176 с. – (Высшее образование).

Рекомендуемая литература • Этнопсихология: практикум: учебное пособие для студентов вузов / Т. Г. Стефаненко. – М. : Аспект Пресс, 2006. – 208 с. • Платонов Ю. П. Психология национального характера : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю. П. Платонов. – М. : ИЦ «Академия» , 2007. – 240 с.

Рекомендуемая литература • Концепция развития поликультурного образования в Российской Федерации. [Электронный ресурс] режим доступа – http: //mon. gov. ru/work/vosp/dok/6988/, свободный. • Синякова М. Г. Педагог в поликультурной образовательной среде: субъектно-средовой подход : монография / М. Г. Синякова. – М. : 2011. – 122 с.

Рекомендуемая литература • Хакимов Э. Р. Конструирование практики поликультурного образования на основе полипарадигмального подхода // автореферат дисс. на соиск. уч. ст. д. пед. н. , по специальности 13. 00. 01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Ижевск, 2012. – 50 с. • Дюжакова М. В. Педагогическое образование в условиях развития миграционных процессов (на материале России и США) // автореферат дисс. на соиск. уч. ст. д. пед. н. , по специальности 13. 00. 01 – общая педагогика, история педагогики и образования. – Санкт–Петербург, 2009. – 50 с.

Работа с интеллект-картами ПРОБЛЕМА ДЕТСТВА В ЭТНОПЕДАГОГИКЕ

Работа с интеллект-картами СТРУКТУРА ЭТНОПЕДАГОГИКИ

Работа с интеллект-картами ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Работа с интеллект-картами ОБРАЗОВАНИЕ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ И ПОЛИЭТНИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ

ЭТНИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА Постоянно изменяется!! Представления человека как субъекта этноса (народа) о мироздании, его устройстве, функционировании и развитии, а также роли человека в нем через «призму» этнических особенностей • миграции, • взаимопроникновение культур, • войны и конфликты, • изменения в расселении жителей планеты

ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ • Осознавание себя представителем определенного этноса; самосознание; часть социальной и культурной идентичностей. • Российская гражданская идентичность относится к гражданину страны!

Документы, регламентирующие сферу образования и отражение в них принципа культурного плюрализма • • Конвенция ООН о правах ребенка от 20. 11. 1989 г. Концепция развития поликультурного образования в Российской Федерации. [Электронный ресурс] режим доступа – http: //mon. gov. ru/work/vosp/dok/6988/, свободный.

Документы, регламентирующие сферу образования и отражение в них принципа культурного плюрализма • • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» . – М. : Изд-во «Омега–Л» , 2012. – 15 с. – (Законы Российской Федерации).

Новые требования к педагогу в поликультурном образовательном пространстве • • Поликультурная компетентность Полиэтническая компетентность Этнопсихологическая компетентность Этнометодическая компетентность

Спасибо за внимание! Желаем удачи в работе! Ваш преподаватель: Ольга Витальевна Коршунова, д. пед. н. okorchun@mail. ru