Обзор современных технологий Современные компьютерные системы

Обзор современных технологий

Современные компьютерные системы • • Персональные компьютеры Barebone терминалы (тонкие клиенты) Портативные компьютеры Сетевые – системы

Оборудование для презентаций • Мультимедийное оборудование • Электронные доски

Основные понятия • Компьютерная сеть (Computer Net. Work, net - сеть, и work - работа) – это система обмена информацией между компьютерами. • Основная цель: обеспечение пользователям потенциальной возможности доступа к локальным ресурсам всех компьютеров сети.

Частные виды сетей • Интернет – это сообщество множества международных и национальных компьютерных сетей. • Интранет – внутренняя сеть организации, использующая стандарты, протоколы и технологии Интернет. • Экстранет – корпоративная Интранет.

Линии связи • Кабельные линии связи: Витая пара Коаксиал Оптоволокно

Линии связи • Беспроводные линии связи: – – – Bluetooth, GPRS, CDMA 2000, Inmarsat, WI-FI, Wi. MAX.

Пример разветвленной компьютерной сети

По способу управления различают: Одноранговые сети. • • сети «Клиент - сервер» ; • Клиент - объект (компьютер или программа), запрашивающий некоторые услуги. • Сервер - объект (компьютер или программа), предоставляющий некоторые услуги. Запрос Ответ КЛИЕНТ СЕРВЕР

Операционные системы • Windows – Предназначена для работы в сетях на основе выделенного сервера. Ориентируется преимущественно на небольшие и средние по своим масштабам сети.

Операционные системы • Unix – Мощная операционная система. Областью применения остаются крупные TCP/IP корпоративные сети. Отличительные свойства UNIX - богатый программный инструментарий для управления сетью и ее анализа. Существуют свободно распространяемые версии системы.

Операционные системы • Net. Ware – Специализированная операционная система, оптимизированная для работы в качестве файлового сервера и сервера печати. Пока сохраняет свои позиции в небольших и маломощных сетях. Состоит из серверной части и оболочек, размещаемых в клиентских узлах.

Доступ к Интернету • Поставщик услуг Интернета (Интернет сервис- провайдер) – организация, которая предоставляет доступ к сети Интернет другим организациям или частным лицам.

Способы подключения • • Модемное подключение Выделенная линия ADSL Оптическая связь

Интернет-ресурсы • Всю информацию, все свои знания люди постепенно переносят в интернет. • Благодаря принципу открытости, на котором построен интернет, его ресурсы (от франц. ressources – запасы, источники, средства) постоянно обновляются и пополняются. • Информационные ресурсы в электронном виде доступные через интернет называются интернет-ресурсами.

Основные понятия • Веб-страница – совокупность информации, передаваемой с помощью службы WWW и отображаемой веб-клиентом (программой браузером). • Веб-сайт (англ. site) – набор из некоторого количества веб-страниц, связанных вместе единой темой, общим оформлением и взаимными гипертекстовыми ссылками (которые обычно физически хранятся на одном компьютере – веб-узле).

Представление информации в электронном виде • Виды электронной информации: – текстовая; – графическая; – звуковая.

Представление информации в электронном виде • Типы электронной информации: – статическая (неизменная); – динамическая (изменяющаяся с течением времени); – интерактивная (изменяющаяся при взаимодействии).

Мультимедийная информация • Каждый из видов информации может использоваться сам по себе, или совместно с другими. Когда информация одновременно представлена в нескольких видах, то её называют мультимедийной (от англ. multimedia – многие средства).

Службы Интернет • Службы для распространения информации • Службы для электронного общения

Схема использования оборудования

Системы дистанционного обучения • e. Learning Server (http: //www. learnware. ru)

Системы дистанционного обучения • СДО «Прометей» (http: //www. prometeus. ru)

Системы дистанционного обучения • СДО CT Курс (http: //www. cognitive. ru)

Системы дистанционного обучения • Net Школа (http: //www. net-school. ru)

Системы дистанционного обучения • Moodle (http: //moodle. org)

http: // www. net-school. ru

Архитектура СДО http: // www. net-school. ru

Обмен информацией. ICQ-клиент QIP. Варианты получения номера ICQ. Интерфейс программы

Получение номера ICQ при регистрации почты на сервере Rambler. ru

Получение номера ICQ после регистрации почты на сервере Rambler. ru

Возможности ICQ- клинта QIP • настройка внешнего вида программы; • поиск собеседников и добавление их в контактлист; • разделение пользователей на группы; • создание приватных списков видимости; • обмен текстовыми сообщениями; • обмен файлами.

Запуск программы

Интерфейс программы Настройки История сообщени й Группы пользователе й Поиск собеседнико в Вызов главного меню Статус пользователя Приватный статус

Статусы пользователя ICQ-клиента QIP

Настройка внешнего вида программы

Обмен информацией. Поиск собеседников. Обмен сообщениями и передача файлов

Поиск собеседников и добавление их в контакт-лист

Разделение пользователей на группы

Обмен текстовыми сообщениями

Элементы управления окна обмена сообщениями Кнопка для добавления смайлика из коллекции Кнопка для настройки вида (тип, начертание, размер и цвет) шрифта Кнопка для настройки фона окна Кнопка для передачи файлов Кнопка для просмотра истории сообщений Кнопка для передачи сообщения Кнопка для закрытия окна сообщений

ICQ-смайлы (ICQ, QIP, Miranda)

Передача и получение файла Отправител ь Нажмите кнопку В окне Отправить файл нажать кнопку Отправить Получател ь

Получение файла

Обмен информацией. Программа Skype. Регистрация и поиск собеседников

Запуск программы

Регистрация в программе Skype

Поиск собеседников

Добавление пользователя в список контактов

Сообщение пользователю о добавлении

Список контактов Skype

Обмен информацией. Использование программы Skype для обмена сообщениями и передачи файлов

Обмен текстовыми сообщениями

Передача файлов

Выбор файла для передачи

Процесс передачи файла

Голосовые звонки

Возможность видеотрансляции

Звонки на стационарные телефоны

Технологии дистанционного обучения Информационные технологии

Технологии дистанционного обучения • CASE-технологии – Содержание: учебные пособия, методические указания, пакеты проверочных заданий и контрольных работ. – Носитель информации: печатные издания. – Способ доступа: рассылка по почте или передача при личной встрече. – Дополнительные требования: нет.

Технологии дистанционного обучения • Телевизионные технологии – Содержание: чтение лекций и проведение занятий в прямом эфире, демонстрация видеозаписей лекций, лабораторных работ, экскурсий. – Носитель информации: телевизионный сигнал. – Способ доступа: подключение к образовательным телевизионным сетям. – Дополнительные требования: телевизор.

Технологии дистанционного обучения • Мультимедиа-технологии – Содержание: электронные учебники, обучающие программы, программы для тестирования, аудио- и видеозаписи лекций, лабораторных работ, экскурсий. – Носитель информации: флеш-носители и компакт-диски (CD, DVD). – Способ доступа: рассылка по почте или передача при личной встрече. – Дополнительные требования: персональный мультимедийный компьютер.

Технологии дистанционного обучения • Интернет-технологии – Содержание: уроки и лекции в виде презентаций, виртуальные учебники, энциклопедии, справочники, виртуальные экскурсии и путешествия, виртуальная лаборатории, обучающие программы, тренажеры, игры, виртуальные семинары (теле- или видеоконференции), системы тестирования. – Носитель информации: службы и протоколы интернета (www, e-mail, ftp и другие). – Способ доступа: подключение к сети Интернет. – Дополнительные требования: персональный мультимедийный компьютер, подключенный к сети Интернет.

Виды цифровых образовательных ресурсов • Использование обучающих информационных материалов – Виды материалов: уроки и лекции в виде интернетпрезентаций, электронные учебники и конспекты лекций, энциклопедии, справочники, словари, глоссарии, персоналии. • Проведение виртуальных экскурсий и путешествий – Виды экскурсий: экскурсии в музеи и галереи, виртуальное посещение заводов и лабораторий научных центров, путешествия по городам, странам и континентам.

Виды цифровых образовательных ресурсов • Проведение виртуальных лабораторных работ и практических занятий – Виды виртуальных лабораторий: моделирование процессов и явлений, управление лабораторными установками и анализ результатов измерений и экспериментов. • Использование обучающих программ – Виды обучающих программ: конструкторы, тренажеры, развивающие игры.

Виды цифровых образовательных ресурсов • Проведение виртуальных семинаров – Виды семинаров: синхронные и асинхронные обсуждения, аудио- и видеоконференции. • Проведение тестирования – Виды тестов: тесты для самопроверки, обучающее тестирование, аттестация.

Структура электронного учебника

Примерный вид окна браузера при работе с электронным учебником

Энциклопедии, справочники, словари, глоссарии, персоналии • Мегаэнциклопедия «Кирилл и Мефодий» www. megabook. ru

Энциклопедии, справочники, словари, глоссарии, персоналии • Википедия ru. wikipedia. org

Энциклопедии, справочники, словари, глоссарии, персоналии • История в лицах www. peoples. ru

Проведение виртуальных экскурсий • Государственный Эрмитаж www. hermitagemuseum. org

Проведение виртуальных экскурсий • Лувр www. louvre. fr

Проведение виртуальных путешествий • Карты Nokia maps. nokia. com

Проведение виртуальных путешествий • Яндекс. Карты maps. yandex. ru

Проведение виртуальных путешествий • Карты Google maps. google. ru

Проведение виртуальных путешествий • Карта Чехии www. mapy. cz

Проведение виртуальных путешествий • Все веб-камеры мира. www. geocam. ru

Проведение виртуальных путешествий • Электронная Финляндия. e-finland. ru

Пример виртуальной лабораторной работы • Компьютерная модель • Модель демонстрирует свободные «Управление маятником» колебания математического маятника. • http: //www. ipme. ru/ipme/labs/ccs/ Можно изменять массу маятника m, pendulum. htm длину нити l, коэффициент вязкого трения r.

Пример обучающей программы

Средства для организации виртуальных семинаров • Асинхронные средства • Синхронные средства обмена сообщениями: – электронная почта; – дискуссионные группы; – система обмена файлами. – дискуссионные группы; – теле- и видеоконференции; – виртуальная классная доска.

Системы тестирования • Обучение • Самопроверка • Аттестация – Итоговая – Промежуточная

Состав и организация курса дистанционного обучения

Распределение ролей пользователей • Обучаемый - основной пользователь, который проводит работу в системе в соответствии с индивидуальным учебным планом. • Преподаватель (тьютор) курса дистанционного обучения, осуществляет контроль работы обучаемых с системой, проводит консультации, семнары. • Автор (разработчик) курса дистанционного обучения осуществляет разработку, отладку и апробацию созданного им курса дистанционного обучения. • Администратор (декан) следит за функционированием и осуществляет техническую поддержку работы системы ДО. • Гость может ознакомиться с системой, проводя работу с демонстрационными курсами.

Образовательные порталы • Официальный информационный портал единого государственного экзамена www. ege. edu. ru

Образовательные порталы • Единое окно доступа к образовательным ресурсам window. edu. ru

Представление информации в электронном виде Интернет-технологии для преподавателя-предметника

Виды электронной информации • • Текстовая Графическая Звуковая Мультимедийная (видео)

Типы электронной информации • Статическая • Динамическая • Интерактивная

Представление текстовой информации • Текстовые форматы позволяют представлять алфавино-цифровую информацию. • Соответствие между символами текста и их числовыми кодами задается кодовой таблицей или кодировкой. • Основные русскоязычные кодировки: – – Windows-1251 KOI 8 -R ISO 8859 -5 DOS

Различия русскоязычных кодировок • Пример текста в кодировке windows-1251: – Текст сохранён в кодировке windows-1251. • Тот же текст в кодировке KOI 8 -R: – р. ЕЙЯР ЯНУПЮМёМ Б ЙНДХПНБЙЕ windows-1251. • И в кодировке ISO 8859 -5: – вхъёт ёюхррэ. Иэ т ъюфшрютъх windows-1251.

Размещение текстовой информации в интернете • Для оформления документов, предназначенных для размещения в интернете, используется специальный язык, который называется HTML (англ. Hyper. Text Markup Language). • Документы HTML представляют собой обычные ASCCI-файлы. Для их подготовки достаточно простейшего текстового редактора (например, Notepad).

Язык HTML • Язык разметки гипертекстовых документов HTML основан на совокупности команд, называемых тегами (от английского tag). • HTML-тег записывается в угловых скобках и состоит из имени, за которым может следовать список атрибутов. <h 1>Пример заголовка</h 1> <img src="book. gif" width="149" height="226">

Структура HTML-документа • Документ в формате HTML образуют три основные части: – строка, содержащая информацию о версии HTML (определяется тегом <html>) – заголовочная часть (определяется тегом <head>) – тело, непосредственно включающее содержание документа (определяется тегом <body>)

Пример простейшего HTML-документа <html> <head> <title>Простой документ</title> </head> <body text="#0000 ff" bgcolor="#f 0 f 0 f 0"> <h 1>Пример простого документа</h 1> <hr> <p>Проба пера. </p> <p><img src="pict/book. gif" width="149" height="226"></p> </body> </html>

Результат отображения документа в окне браузера

Служба FTP • FTP (File Transfer Protocol – протокол передачи файлов) – это средство, позволяющее просматривать архивы файлов документов и программ в Интернете, осуществлять копирование любых файлов как с удаленного компьютера на свой так и наоборот. • Клиент FTP - Cute. FTP, FAR, Leech. FTP. • Пример: – ftp: //ftp. ifmo. ru – ftp: //192. 168. 0. 2

Доступ с серверу FTP • Общая форма записи: протокол: //пользователь: пароль@адрес_сервера: порт/путь_к_папке • Пример: ftp: //nikolaev: pa$$w 0 rd@ftp. ifmo. ru: 21/home

СДО Moodle Основные понятия

Что такое Moodle? • Moodle - это система управления содержимым сайта (Content Management System - CMS), специально разработанная для создания качественных онлайн-курсов преподавателями. Так E-learning системы часто называются системами управления обучением (Learning Management Systems - LMS) или виртуальными образовательными средами (Virtual Learning Environments - VLE).

Возможности Moodle • Сайт администрируется пользователем admin, который определен по умолчанию. • Moodle имеет простой, эффективный, совместимый с разными web-браузерами интерфейс (модуль "themes" позволяет администратору изменить дизайн сайта, включая цвета, шрифты, разметку и т. д. в соответствии с нуждами).

Возможности Moodle • Модули различных видов могут быть добавлены к существующей инсталляции Moodle для расширения возможностей системы (например, модуль языковых пакетов позволяет локализовать Moodle для любого языка, на текущий момент доступно 40 языковых пакетов).

Возможности Moodle • Список курсов содержит описание каждого курса на сервере, предоставляя доступ к этой информации, в том числе и гостю. • Курсы разбиваются на категории. Имеется механизм поиска курсов по ключевому слову. Moodle может поддерживать тысячи курсов.

Основное окно курсов

Права доступа • Пользователь с правами администратора контролирует создание курсов и назначает преподавателей курсов, а так же студентов. • Пользователь с правами создателя курса может создавать курс и назначать преподавателей курса. • Для преподавателей, работающих неполный день (на полставки), можно отменить право на редактирование курса.

Права доступа • Учителя могут добавить "кодовое слово" для доступа к курсу, чтобы ограничить доступ лицам, не являющимся студентами курса. Кодовое слово они могут передать студентам при личной встрече или отправив по электронной почте. • Преподаватель может исключить пользователя из числа студентов курса, если это необходимо.

Права доступа • Преподаватель может исключить пользователя из числа студентов курса, если это необходимо. Если студент не посещает курс в течение определенного периода времени (настраивается администратором), то он автоматически исключается из курса. • Студенты могут настраивать свой профиль, включая фотографии и описание. Адрес электронной почты студента другим студентам курса или пользователям системы в целом может не показываться, если это необходимо.

Права доступа • Каждый пользователь может указать свою временную зону и каждый день Moodle будет корректировать для этой зоны даты отправки заданий, сдачи тестов и т. д. • Каждый пользователь может выбрать язык интерфейса Moodle, если это разрешено администратором системы.

Права доступа • Преподаватель может назначить определенный язык для конкретного курса. • Пользователи, использующие гостевой вход не имеют возможности проходить тесты, отвечать на задания и т. д.